你好，建议三年级左右报作文班比较合适。
小学语文学习从字词句到段落和篇章，是一个循序渐进的过程。
在一二年级，学校教学是以字词句和看图写话等基础为重点学习内容。
一二年级学校教学主要着重在拼音、字形、字音、字义、组词、同音字、多音字、扩句缩句、改病句、关联词等基础知识的学习和巩固，为中年级段的阅读理解和习作打基础做准备。
同时，一二年级也是培养孩子良好的学习习惯的重要阶段，包括很多家长容易忽视而又十分重要的方面，比如说：坐姿、握笔姿势、书写要求、家庭作业的时间安排和习惯养成，等等。
由于一二年级学习难度小，家长看着孩子学习不费力、成绩也不差，就以为孩子学习能力强，放任自流。其实，一二年级正是巩固语文基础的关键期，这个阶段如果有缺失，到了中年级(三四年级)将在学业紧张、难度加大的压力下抽时间来弥补，到时家长就会叫苦不迭、悔不当初了。
到了三四年级，学生们在进一步学习巩固字词句基础的同时，接触阅读理解和习作的学习。
老师也会逐步开始教授一些习作方面的手法和技巧，并在讲解课文时融会贯通的去带着学生们鉴赏相关的好句好段。同时，在此阶段，有经验的老师会让学生们进行多种形式的练笔，包括日记、仿写、段落练笔等，训练学生们的习作技巧和书面表达能力。
因此，孩子在一年级时报作文班实属拔苗助长。
如果孩子字词基础在学前已有启蒙，那么可以尝试在孩子一年级时进行看图说话、续编故事、观察自然等口头练习，引导孩子进行五种感官观察、五种人物描写、比喻和拟人等修辞手法的口头表达训练，引发孩子观察和想象能力，为今后习作做铺垫。
这是一个有争议的问题，因为每个孩子的情况都不同。但是，我可以帮助您了解一些有关报写作文班的事实和建议。
首先，写作文班有助于孩子提高写作技能，让他们更加自信，并促进他们的创造力。通过参加写作班，孩子们可以发展思维能力，锻炼逻辑思考和组织能力，学会用更高级的词汇和复杂的结构来表达自己的思想和观点。这项技能对于孩子在未来的学习和职业生涯中都非常重要。
其次，报名写作班还可以让孩子认识到自己在写作方面的短处，有针对性地提高自己的能力并且在比赛和考试中表现更加出色。
但是，有些人认为，小学生还没有完全掌握阅读和写作的基本技能，这些基本技能是掌握好写作的关键。因此，让孩子多读、多写并反复练习也是非常重要的。
此外，一些写作班比较贵，对家庭经济情况比较困难的孩子来说是不太实际的选择。如果选择报班，一定要确保班级的质量和教学水平。
综上所述，是否报名参加写作班应该根据孩子的个人情况来判断。如果您的孩子在写作方面需要更多的帮助和指导，并且家庭经济允许，则报名参加写作班会对他们有所帮助。但是，如果您的孩子能够自我学习、自我激励、并且在家中得到合适的指导，他们也可以在不报班的情况下提高写作技能。
一、作文写作一般的孩子：有些头脑聪明，学习能力强，但没有养成良好的学习习惯和方法，缺乏足够的学习兴趣、自制力比较差；有些是主动性不够，对基本概念和知识的了解不牢固，不扎实，不深入。如果采用集体面授或大班授课的形式，可能会因为老师的注意力没有在他身上，使得他的学习问题不能及时解决。如果采取辅导教学模式可以对孩子起到更好的监督作用。 二、跟不上节奏的学生：这类学生有两类：一类是之前在低年级时非常优秀，但迈入高年级后，课业负担加重，竞争压力加大，而且老师讲课节奏偏快，原有的优势心态就会逐渐失衡，跟不上老师讲课节奏就着急，越着急就越听不好课，成绩就越下降，如此形成恶性循环，不仅影响学习，如处理不好，还可能会因学习压力大引起消极、自卑等心理；另一种情况是学生综合学习能力在整个学生群体中处于中等偏下水平，一直存在跟不上老师授课节奏的问题。也有些孩子没有找到适合自己的学习方法，基础知识欠缺得越来越多，学生需不断对学科知识进行“炒冷饭”，久而久之可能会跟不上老师的授课节奏。如果对这些学生及时采取个性化一对一辅导的教学辅导模式，可以对孩子起到更好的帮助监督作用，让孩子在发展过程中不要掉队，并尽可能地促进良性的学习循环。 因此暑假补习专家认为小学生是很有必要参加暑期作文辅导班的。
对于这个问题，仁者见仁智者见智，现在不同角度会有不同答案。
我认为如果单纯从应试角度说参加培训班会学到作文的固定模式，容易得到一个相对稳定的分数。三年级的孩子，在经济条件允许的情况下，建议参加作文补习班。
三年级的习作要求对比二年级有了很大的提高，字数由150字提高到300字，对语言、动作、神态的描写要求增多。作文要求的字数增加了一倍，虽然二年级已经学会了词语的搭配和句子的扩写和缩写，但普通的二年级学生，很难达到300字的作文要求。
除了字数和描写方法，对作文的结构和表达的思想感情、懂得的道理也提出了一定的要求，这就要求孩子提高对事物的观察能力，在事情的表述过程中，表达一种自己的思想感情、说明自己懂的道理。
很显然孩子在这方面的掌控是非常初级的，需要专业的辅导老师给予建议。
部分家长给孩子买了很多关于提高作文写作水平的书籍，想让孩子通过多读优秀作文来提升作文水平。高水平的作文，是在不断积累词句的基础上自然而成形成写作能力的一种体现，需要基本功比较扎实，学会灵活运用。
而刚进入三年级的孩子，完全体会不到这一点，他们只会从作文书上学到简单的套路和一些常用的好词好句。这就容易造成孩子按照优秀作文的套路和模板进行仿写，提高了孩子的写作效率，但也让孩子的思路变得更加狭窄，写作的套路化和程式化比较严重。