1、一眨眼、一刹那、一瞬间、 霎时
2、不是。
老板看到这幅景象，走到两个人面前说：“老太太，恭喜您，您今天运气真好，是我们的第一百个客人，所以免费。”
老板被祖孙俩的举动、言行所感动，读懂了小孙子对奶奶的爱，便借口“第一百个客人”，请他们免费吃了一顿，我们从老板这里学到了理解和尊重，学到了爱要考虑别人的感受，这种不求回报的爱是大爱，这种隐藏起来不让人发现的做法是无痕。
心急如焚的意思，就是指一个人非常焦急的样子，老板害怕伤了小男孩的心，所以很焦急。
津津有味，在这里就是指吃得很满意。
2.不是真的免费，因为老板很善良，也对奶奶让给小男孩饭而自己不吃很感动，所以老板看奶奶和小男孩很可怜，故意那么说的。
3.因为小男孩领会了奶奶对她的爱，所以这次他要回报奶奶，他也爱他的奶奶。
4.小男孩和奶奶相依为命，都深深的爱着对方，老板很善良，而且很聪明，能够不伤害小男孩的自尊。从这个故事里，我学到了爱和善良的道理。
中午尖峰时间过去了，原本拥挤的小吃店，客人都已散去，老板正要喘口气翻阅报纸的时候，有人走了进来。那是一位老奶奶和一个小男孩。 ?
? 「牛肉汤饭一碗要多少钱呢？」奶奶坐下来拿出钱袋数了数钱，叫了一碗汤饭，热气腾腾的汤饭。奶奶将碗推向孙子面前，小男孩吞了吞口水望著奶奶说： ?
? 「奶奶，您真的吃过午饭了吗？」 「当然了。」奶奶含著一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。一晃眼功夫，小男孩就把一碗饭吃个精光。 ?
? 老板看到这幅景象，走到两个人面前说：「老太太，恭喜您，您今天运气真好，是我们的第一百个客人，所以免费。」 之后过了一个多月的某一天，小男孩蹲在小吃店对面像在数著什么东西，使得无意 间望向窗外的老板吓了一大跳。 ?
? 原来小男孩每看到一个客人走进店里，就把小石子放进他画的圈圈里，但是午餐时间都快过去了，小石子却连五十个都不到。 ?
? 心急如焚的老板打电话给所有的老顾客 ：「 很忙吗？没什么事，我要你来吃碗汤饭，今天我请客。」 像这样打电话给很多人之后，客人开始一个接一个到来。 「八十一，八十二，八十三……」小男孩数得越来越快了。终于当第九十九个小石子被放进圈圈的
? 那一刻，小男孩匆忙拉著奶奶的手进了小吃店。 ?
? 「奶奶，这一次换我请客了。」小男孩有些得意地说。 真正成为第一百个客人的奶奶，让孙子招待了一碗热腾腾的牛肉汤饭。而小男孩就像之前奶奶一样，含了块萝卜泡菜在口中咀嚼著。 ?
? 「也送一碗给那男孩吧。」老板娘不忍心地说。 ?
? 「那小男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理哩！」老板回答。 ?
? 呼噜……吃得津津有味的奶奶问小孙子：「要不要留一些给你？」 ?
? 没想到小男孩却拍拍他的小肚子，对奶奶说：「不用了，我很饱，奶奶您看……。」
1、因为他的心被老奶奶对小男孩的疼爱之情所感动，想帮助他们，但又想让他们接受帮助又不觉得难为情，所以他用一种高超的方式献出自己的爱心。
2、有三层意思：（1）小男孩孝顺奶奶的一种具体表现。（2）小男孩受奶奶的感染，学到了一种先人后己的高尚情操。（3）老板对小男孩的一种赞扬之情。
3、一位老奶奶和小男孩来小吃店吃午饭，为一碗汤饭而互相谦让，老板被他们所感动，撒了一个善意的谎言，让他们免费吃了一顿午饭，而小男孩又一次以同样的方式请奶奶吃饭。
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故事介绍
大熊阿比和鳄鱼阿宝的披萨店里，迎来了今天的“第一个客人”，然而，他们很快就成为了小店当天的“第一百个客人”。是大熊的算术出了问题，还是阿比的记忆力发叉?第二天，一个小男孩悄悄的坐在披萨店外数石子，阿比和阿宝又赶紧找人来免费吃披萨。是披萨太多卖不出去，还是阿比阿宝太好客?故事一环套一环，读故事的时候，不仅能闻到皮萨的香味，还能闻到善良与爱的味道。
故事分析
这个故事并不那么容易读懂。它不像一般的童书那样围绕一个主人公的一个事件来展开故事，而是以场景的转换来分割故事，让故事在不动声色中跌宕起伏。故事的语言流畅优美，韵律感十足，读起来朗朗上口;图书生动幽默，层次分明。最难得的是，作者的善良直指人心，没有把一个贫穷祖孙的故事讲的苦情不堪，没有只突出老一辈对小一辈的无私奉献，没有让故事孤立的发生在真空……疼爱会得到纯真的回报，疼爱会感动善良的人，善良能感染所有的人，善良能让善良者心满意足。
阅读前的讨论
看封面告诉孩子这本书的名字叫做《第一百个客人》，介绍主人公：大熊阿比和鳄鱼阿宝开了一家披萨店，你看，这可能就是他们的第一百位客人吧。可以向孩子解释一下，有些商家会对特殊的客人给予特殊的优待，例如免费赠送或者打折。一起来看看，他们会怎么照顾他们的这“第一百个客人”。
首次阅读
本书情节难度较高，首次阅读尽可能不用其他线索分散孩子的注意力，在一些关键点停下来，和孩子做一点非回应**流(也就是提出问题，但不需要孩子立刻给出答案，只要引起孩子的注意和思考即可)。例如奶奶为什么不吃披萨?他们是第一百个客人吗?阿比阿宝为什么骗他们说他们是第一百个客人?小男孩为什么想当第一百个客人?他得到了什么?小男孩为什么不吃披萨?这些问题的答案大多从书中可以直接找到，有的需要寻找隐含的信息就能找到。我们可以读完一段，就提出一个相应的问题，不需要孩子立刻做出回答，只要引起孩子的注意即可。如果孩子可以回答，则请孩子说出自己的理由和感受。
再次阅读
在首次阅读的基础上，再次阅读的重点在于帮助孩子体会故事中的亲情和创作者的匠心。这次仍然遵循读一段问一点的原则，但这次的提问，要更倾向于归纳和表达的问题，答案往往在书中无法直接找到，而需要孩子理解故事后，根据自己的感受说出答案。例如：什么是“不吃也会饱”?阿比和阿宝为什么找人来免费吃披萨?阿比为什么不给小男孩也烤一个披萨，而说“他正在学习，有时候不吃也会饱的道理”;披萨店的生意为什么越来越好?如果是你，你愿意去这家披萨店吃东西吗?为什么?
以上的问题，不需要每个都问，也不需要每个都得到孩子的回答，对于孩子答不出的问题，家长可以表达自己的观点，然后请孩子补充。最后两个问题一定要问，并鼓励孩子尽可能多的表达自己的观点。
阅读延伸活动之一
阿比阿宝在说谎吗?
和4岁以上的孩子讨论阿比和阿宝在说谎吗?他们为什么说谎?你觉得他们说谎对吗?什么时候可以说谎?
阅读延伸活动之二
第十个向我问好的人
和孩子一起做个小小的实验——走到街上，向陌生的路人打招呼，看看哪个路人会友好的向孩子回应，记下数量，送给第十个、第二十个、第三十个……路人一件小礼物(小贴画或者小糖果即可)。让孩子体验计数的概念(最基本的统计)，同时感受主动交往的乐趣，体会不同人的反应和自己的情绪感受。
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希望能够帮助到你~
大熊阿比和鳄鱼阿宝的披萨店里，迎来了今天的“第一个客人”。然而，这祖孙二人立刻就成为了小店当天的“第一百个客人”。是大熊阿比的算术出了问题，还是鳄鱼阿宝的记忆力太差？第二天，一个小男孩悄悄地坐在披萨店外数石子，阿比和阿宝又赶紧找人来免费吃披萨。
《第一百个客人》的原著故事出自韩国儿童文学作家金柄圭，由台湾儿童出版奇人郝广才改写，意大利插画**朱里安诺绘制，用饱满的水分，渲染出毛茸茸的质感，柔软可亲。
扩展资料《第一百个客人》不像一般的童书那样围绕一个主人公的一个事件来展开故事，而是以场景的转换来分割故事，让故事在不动声色中跌宕起伏。故事的语言流畅优美，韵律感十足，读起来朗朗上口。
图书生动幽默，层次分明。最难得的是，作者的善良直指人心，没有把一个贫穷祖孙的故事讲的苦情不堪，没有只突出老一辈对小一辈的无私奉献，没有让故事孤立的发生在真空……疼爱会得到纯真的回报，疼爱会感动善良的人，善良能感染所有的人，善良能让善良者心满意足。
百度百科-第一百个客人
在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”.读后感怎么写?读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.
(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点（即中心论点）的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握