阳泉招聘小学语文教师面试指定教材是什么

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三、2014年教师招聘考试全套在线视频课程（重点）。

四、2014年山西特岗教师招聘考试各专业基础知识及习题。

五、2014年山西特岗教师招聘考试押题试卷10套。

六、各省教师招聘考试历年真题试卷参考。

七、教师招聘考试（教育写作与面试资料）。

八、2014年山西特岗教综-教师职业道德修养基础知识及习题。

九、2014年山西特岗教综-教学技能基础知识及习题。

十、2014年山西特岗教综-教育法律法规基础知识及习题。

十一、2014年山西特岗教综-教育心理学基础知识及习题。

十二、2014年山西特岗教综-教育学基础知识及习题。

十三、2014年山西特岗教综-心理学基础知识及习题。

小学语文教师招聘考试要考哪些内容

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教师资格证面试是评估教师专业素养和教学能力的重要环节。面试内容包括教育教学理论、教育教学实践、教育教学管理等方面的知识和技能。面试形式多样，包括个人陈述、教学设计、教学演示等环节。面试评委会会对教师的教学观念、教学方法、教学能力等进行全面考察。参加教师资格证面试需要教师具备扎实的专业知识和丰富的教学实践经验，同时还需要具备良好的沟通能力和表达能力。通过教师资格证面试，教师能够提升自身的教学水平，更好地适应教育教学改革的需要。

教资面试哪一门好通过呀。小学语文的话怎么备考呢？

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-结构化面试资料

小学语文教师面试试讲该怎么准备，试讲时

教师资格证面试的通过率是因人而异的，但总体来说，哪一门学科的通过率并不能确定。因此，选择哪一门学科来备考，应该根据自己的兴趣、专业背景和优势来决定。

对于小学语文的备考，以下是一些建议：

了解教材和知识点：小学语文教材涵盖的知识面比较广泛，包括语文知识、文化知识、社会知识等多个方面。在备考过程中，需要了解教材的知识点和教学重点，以便在试讲中能够准确地把握教学内容。

练习口语表达和教学技能：小学语文的教学目标是培养学生的阅读、写作和口语表达能力，因此，在备考过程中，需要注重口语表达和教学技能的练习。可以多进行口语练习，包括朗读、口头表达、授课等，同时也可以通过模拟试讲、观看优秀教师的授课视频等方式学习如何授课。

注重形象和礼仪：小学语文教师的形象和礼仪对于学生的影响比较大。在备考过程中，需要注意穿着得体、仪态端庄、语言文明、声音洪亮清晰等。

进行模拟演练：模拟演练是备考小学语文教师资格证面试的重要环节。可以通过模拟演练来熟悉面试流程和题型，同时也可以帮助你找到自己的不足之处，以便在备考期间进行有针对性的改进。

保持积极心态：教师资格证面试是一项竞争激烈的考试，需要保持积极心态，不畏困难，勇于挑战。在备考期间，需要相信自己能够成功，不要过分焦虑和紧张。

总之，小学语文教师资格证面试需要全面、系统地进行准备，注重多方面的练习和提高。希望以上建议能够帮助你成功通过小学语文教师资格证面试。

小学语文学科试：小学语文的教学对象是小学生，在试讲时，要特别注意语言的生动性和语调的起伏以及节奏，带有一些夸张，去营造情景感。在讲课内容方面，要多设置互动，多使用一些教学用具，来增加课堂内容形象性，帮助学生理解课文。

导入环节，多使用生活实例、故事、新闻、播放。

※对于不同文章类型的导入不同，在不同课型导入时，可以让学生多朝向适用的导入方式去思考。

1）写景类多采用提问学生旅游景点介绍、播放相关景点或视频猜景点名称等方式来进行，比如《桂林山水》、《草原》。

2）说明文

可以多用提问学生平时生活自己观察到的这一说明对象，或者通过游戏让同学上台表演说明事物的状态，比如《看云识天气》，让学生上台表演自己平时所观察的云的形状。

3）记叙文

一般根据文中出现的人和故事来进行相关导入，比如《师恩难忘》、《少年闰土》都可以通过让学生回忆自己与老师或者与小伙伴之间发生的故事来很好地引入课文。或者联系当下发生的新闻事件，如《地震中的父与子》可以就最近发生的尼泊尔地震为背景讲述。

4）古诗词，如果是四五六高年级，多采用回忆以前所学相类似的古诗进行背诵和回忆，既可以巩固所学，也能让学生自由表达。而如果是低年级学生，可以就故事所写内容来进行生活实例、故事新闻、图音视频、游戏导入。

※在导入时要特别注意语言表述。

1）开头

例如：“同学们，在上课之前，老师想问大家一个问题，想给大家播放一段视频，想请几位同学跟老师一起做个游戏”。

2）问题、视频、游戏内容和规则要讲清楚，然后假设学生思考、观看、游戏，停顿3秒左右，总结学生回答，可以展开也可总结，然后，评价学生回答。紧接着，导入新课。“那么，今天，我们就来学习”。

3）导入时，还要做好外在互动感的创设。

通过语调语气、表情、眼神和手势等几个方面营造情景感。

1）语调语气方面

可用比较夸张的语气，去拉近与学生的距离。在提问问题、布置学习任务时要加强语气，用重音强调出来。

2）表情方面

试讲全程尽量都是面带微笑，保持亲和力。在提问时可以表现出疑问的神态，学生回答问题时可以带有期待的表情，表扬学生回答时流露出赞美、肯定的表情。

3）眼神方面

要注意即使手里有教案也要尽量减少看教案的时间，眼神一直保持与学生的交流。

4）手势方面

讲解板书内容时要做到点、划和压。