儿童的身心生长有一定的规律，到什么年龄才干更好的做什么事。假如提早进入一年，孩子的身心却没有进入相应的学习、开展程度，致使孩子学习新学问慢，学习成果很难进步，一朝一夕会打击孩子的自自信心，时间长了，孩子可能真的会成为一个不爱学习的学生。
倡议家长到了年龄再去上一年级就能够了，至于在幼儿园多上一年反而好，孩子能够无拘无束，自由自在的接触更多的新事物，能够更好的享用童年，毕竟从小学到高中是一个比拟难熬的学习阶段，不要急于一时。假如学校没有强迫的话，能晚上一年就晚上一年，根本上在幼儿园多待一年，也就是让孩子多一年的快乐。相当于父母给孩子多一年的关爱。
为什么如今很多准妈妈在怀孕时都做好方案，并希冀本人的孩子能生在6月份之前呢？其实很简单，大几个月的人总比小几个月的人心理成熟，心理素质成熟就更容易承受新颖事务，了解才能也会很强，这样得到教师注重的时机就更大，孩子以后胜利的几率也更高。相比之下，男孩的心理发育细弱慢，假如提早一年上学，孩子在这一年里会阅历种种与本人年龄段不相符的“磨练”，这会直接或间接的影响孩子的心理素质。
其实，假如条件允许的话，我希望我的孩子晚一年入学，这些年做教师真的看到了很多年龄小的孩子上一年级学习跟不上，时间长了就甘愿做后进生了，反之那些年龄大的孩子，情商、智商都开展了一些，更能应对一年级的新同窗、新学问，更容易收到教师的褒扬，也能更好、更快的开展。
之所以鼓舞孩子晚上一年学，由于孩子一旦入学，从一年级开端就好像一场长跑一样，直奔大学而去，而这个过程是需求膂力的，孩子只要充沛准备才干成为赢家。孩子的儿童期玩的越充实，后力才发的越猛烈，不要以为早上学就是赢，这种成功只是年龄上的成功，而非实力上的成功。
1.不要。幼儿园不应该学小学的知识，但是要适当认字，学习拼音，养成良好的阅读习惯。在幼儿园阶段，最需要培养的是孩子的规则意识、语言表达能力和自我管理能力。这些能力增强后，可以帮助孩子顺利进入小学。幼儿园阶段，孩子的思维还没有完全形成，学的太早。进入小学，他们会认为我懂，不需要学。会产生相反的效果。这要看孩子的情况。如果不排斥孩子读书，可以多读书，多读书。如果孩子被排除在外，也不用担心。
2.小学一年级几乎都是老师在传拼音，孩子识字有限。考试的时候，孩子看不完所有的题，导致有些孩子跟不上考试的节奏。这种情况下，孩子的学习热情会受挫，从而影响对学校的看法。现在很多家长和学校都意识到这个问题，会让孩子提前学习小学知识。但是有些太难了。比如有的幼儿园会教孩子一年级学习的内容，比如加减法，加减乘除等等。这些内容不难，但不符合孩子的成长规律。在小学一年级之前，孩子还处于表现的特定阶段。他们对事物的大小、形状、颜色、数量都很敏感，也能初步形成数形结合图形的思维。
3.利弊：如果孩子在幼儿园的时候就提前学习了小学的知识，那么虽然孩子的各项技能会在短时间内得到显著提高，但从长远来看，实际上是过早地给孩子增加了一些负担，这些孩子过早地将大脑用到极致，导致在生长发育后期智力水平达不到正常标准的情况下，学习成绩出现倒退。当你跟不上自己的步伐时，你会感到焦虑，这对孩子的身心发展非常不利。