你好！一切皆有可能，期末突击一下也是可以的，能够有效提高成绩，不过要注意方法！为了能够进前列名次，下面介绍一下方法！首先，摆正心态。无论做什么，正确的态度始终起着重要的作用。面对期末复习，一个正确的态度更显得至关重要了。通常而言，学习在于平时，通过平时的刻苦努力，才能取得优异的成绩。期末的复习阶段是对于前段知识的梳理与强化，对于学习成绩的提高具有一定的意义。通过期末的梳理，可以对学习效果进行一定程度的提高。所以我们关注平时学习过程的同时，也要正确对待期末的复习阶段，这样才能取得良好的学习效果。对于平时学习效果不太理想的学生而言，期末复习可以有效地的查漏补缺，能够对自己的学习进行一定的补充；而对于平时学习效果比较好的学生而言，期末复习是一个升华的过程，经过期末复习的梳理及强化，可以更加系统地掌握 所学知识，提高知识的综合应用能力。所以期末复习对于所有的学生而言都具有重要的作用，要正确对待期末复习，可以通过自我反思，确定自己的学习状态，并且接受自己所处的状态，进而在自己的基础上进行复习。只有这样才能取得优异的复习效果。
其次，复习方法的正确应用。复习这个词对于每个学生而言都是司空见惯的，似乎没什么新意可言。通常认为，复习就是对于知识的再次学习，通过看学过的内容、笔记等等相关资料，就达到复习的目的了。实质上“复习”这个词，只是概述了复习的意义。没有具体说明复习的意义、要点及具体的方式。要想发挥某种学习方法的作用，单从表面的行为模仿是毫无意义的，必须了解其实质性内容，结合相关的要点，采取适合的具体学习方式，才能发挥学习方法的具体作用。
同学们，（他校六年级学生为了迎接小考，都在最后冲刺。据了解，大多数学生每
天坚持学习到晚上
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点以后。
这种精神是可贵的，
但效果却不一定好。
许多老师
反映，
不少同学上课时精神不振，
大大降低了课堂教学的效率。
他希望六年级和他
校其他年级同学要坚持科学、有效的学习方法，提高学习成绩。）
大家都不甘落后，孩子们的起跑线便不断的被前移，“天价早教班”都出现了，幼小衔接班、奥数班、中高考冲刺班之类的也就不新鲜了。对于“全民皆补习”的现状，笔者想提醒广大家长们，给孩子报读培训班之前先思考一个问题——什么样的学生需要适合上培训班？ 上过培训班的同学不在少数，但是如果你去问他们上培训班对成绩的提高是否有作用，相信不少人的答案会是否定的。这说明培训班并不适用于所有学生，它更不可能对每个人都产生效果。而对于什么样的学生需要上培训班，笔者总结了以下几类供家长们参考： 第一类是毕业班的学生，包括六年级、初三、高三的学生。 此类学生即将面对升学考试，上培训班可及时查漏补缺，巩固课堂复习内容，更好得达到备考的效果；另外，毕业班学生还可以选择提分空间较大的科目进行针对性补习，提高答题技巧，达到快速提升成绩的效果。 需要特别注意的是，各机构针对毕业班的补习课程种类繁多，有集体上课的常规班，有一对一的冲刺班，还有价格偏高的承诺班，家长们应该根据孩子的特点进行选择，一般而言，成绩较差或较好的同学适合上“一对一”课程，有利于因材施教；而成绩中等的学生可以选择常规班，常规班学习气氛更浓，孩子们可以在相互交流中获得提升和成长。 第二类是成绩比较差，平时在学校跟不上，甚至无法接收课堂内容的学生。 此类学生由于基础比较差，需要减慢进度、降低难度，通过专门的辅导改善学习方法和习惯，激发学习兴趣，在掌握好基础知识后再逐步加快课程进度，最终达到提升成绩的目的。 第三类是总体学习成绩中等，但偏科的学生。 这类学生需要对薄弱科目进行突破训练，对策是先补“漏洞”，夯实基础，改善学习方法和技巧，然后再加强训练以求突破拔高。近日，高分网发起了“2012最具家长好评的中小学课外培训机构大评选”活动，笔者在活动页面中发现，如何为偏科的孩子找个靠谱的培训机构成了许多家长关心的问题。事实上，不少大的辅导机构都有自己的优势辅导科目，家长们可以此为参考进行选择。 第四类是成绩好，跟着学校老师走“吃不饱”的尖子生。 由于学校老师上课要兼顾多数人的，不能满足这些高材生的特殊需求，他们需要通过课外辅导来寻求更高的突破。对于此类学生而言，具体的培训科目可根据个人兴趣选择。 第五类是对学习有抵触情绪的学生。 此类学生存在负面情绪，家长应为其选择性格温和且细致耐心的辅导教师。辅导老师再赢得学生的信任后，再逐步引导学生积极主动地去获取知识，让学生感受到学习的乐趣，最终消除抵触情绪。