“绘本” ，也叫图画书，是一种图文配合，尤其强调用图画来讲故事的书。绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。国际公认：“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。
“英语绘本阅读”是指教师根据学生的实际英语阅读水平，利用所能找到的英语绘本书籍和网络材料，进行选择与分级，并结合各课时的教学设计，通过将教材内容与绘本材料进行有机整合，让学生能阅读到那些原汁原味的英语绘本材料，来提高学生的英语阅读兴趣和阅读能力。通过教师在课堂上对学生的英语绘本材料进行有效指导来培养学生在课外也能阅读英语绘本的能力与习惯，使绘本阅读从课内走向课外，从学校走向家庭，乃至辐射到整个社会。
加深对词句的记忆
单纯的教与学是枯燥的，不易被学生接受的。绘本会有很多重复性的词语、句子，且图案精美，十分吸引孩子，在视觉上能引起孩子的愉悦情绪，能够有效激发孩子们的阅读兴趣。
培养英语语感
著名教育家叶圣陶曾经说过：“文字语言的训练，我以为最重要的是训练语感，就是对语言有敏锐的感觉。”有了语感才能有真正的感受，理解语言并懂得如何运用语言的直觉能力，使得连词成句、连句成篇、出口成章、下笔有神。
培养英语思维
传统的教学是以中式的思维方式，使用母语为中介进行语言思维的转换。而我们原版英文绘本是由国外作家编写，是他们的思维方式最原始的写照。通过阅读原版英文绘本，学生会逐渐建立英语思维结构。
满足儿童的心理需求
较之白纸黑字的英文经典文本阅读，儿童更倾向于感官性的绘本阅读材料。英文绘本图画形象生动，语句简洁流畅，更能激发儿童的情绪、满足儿童的心理需求。
丰富学生的文化底蕴
绘本阅读的故事有很多种类：科普类、教育类等等。这些绘本可以增加孩子的知识面、开阔他们的眼界，还能帮助他们建立健全的人格，为一生的幸福打好精神基础。
有的家长觉得，读原版绘本就是为了让孩子从幼儿时期就开始进行英语渗透，是学好英语的第一步，这个想法对，但不全对，北京新东方小学全科教育老师提醒您，其实绘本的意义远远多于学习英语这么简单，首先，阅读本身就是意义。阅读是让孩子早期了解外界世界、规则、情感的重要途径，通过一个个精彩的小故事，让孩子对人生体验有更加深入、直观的认识。绘本通过图文结合的方式可以让孩子对词语、句子以及它们所表达的意义行程图像记忆，有助于孩子的理解和认知。在阅读的过程中，孩子被故事的情节所吸引，会有很强的代入感，好的故事会让孩子置身于故事之中，仿佛自己就是故事中的主角，在故事中，主人公会遇到困难、会伤心和难过，也会有克服困难后的喜悦和成就，孩子正是在主角同化的过程中，体验到每一种情感，增加对这种情感非常真实的体验。
英语绘本创意教学
链接:?https://pan.baidu.com/s/1eNLyQF0S8ecr77D84y_CIg
?提取码:?358m据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子。