应对行为面试法最有正确的思路如下：
1、行为面试法是通过要求面试对象描述其过去某个工作或者生活经历的具体情况来了解面试对象各方面素质特征的方法。行为面试法的基本假设是：一个人过去的行为可以预测这个人将来的行为。
2、行为面试法是通过一系列问题如这件事情发生在什么时候等等，收集考生在代表性事件中的具体行为和心理活动的详细信息。基于考生对以往工作事件的描述及面试人的提问和追问，运用素质模型来评价应聘人员在以往工作中表现的素质，并以此推测其在今后工作中的行为表现。
3、通过对所收集信息的对比分析，可以发现杰出者普遍具备而胜任者普遍缺乏的个人素质即资质，行为面试法可以较全面、深入地了解考生，从而获得一般面试方式难以达到的效果。因而这种方式也就越来越多地被商学院面试人员所应用。
4、介绍和解释这个步骤一般不需要很长的时间，3分钟左右即可，但这个过程却是不容忽略的，其目的是与考生建立信任关系，创造融洽和谐的谈话气氛，使其感到轻松、愉快并愿意讲出自己的事情，同时强调面谈资料的保密性。
会稍微扣点分，一般来说不会因为面试中一点小失误直接决定考生合格与否。面试最终是否合格还是根据考生的整体表现。
在这里需要注意了，如果考官指出你的错误，你的态度应该是虚心接受，及时改正，继续教学，千万不要顶撞考官！面试最重要的还是考生的整体表现，幼儿老师注重才艺与亲和力。如果你整体表现不错，有一些小失误，但不造成重大教学事故，是不会100%翻车的。
扩展资料
教资面试注意事项：
第一，要将试讲和说课区分开，试讲是进行片段教学设计展示，是展示部分的教学过程；
第二，要认真审视题目，对教学模块内容把握清楚；
第三，逐一审查题目要求，将各项内容合理进教学过程中；
第四，要针对各年级教学特点、教材的安排，进行合理的教学过程设计；加强对音乐知识的积累，避免出现科学性错误，增强文化储备，较深的理解乐曲内容，提升个人的专业能力。
行为面试法是通过要求面试对象描述其过去某个工作，或者生活经历的具体情况来了解面试对象各方面素质特征的方法。行为面试法的基本假设是：一个人过去的行为可以预测这个人将来的行为。通过行为性面试，可以考察面试者的学习能力、逻辑思维、团队合作等很多方面。
面试者回答问题要用STAR法则（setting、target、action、result），让面试官获得有效信息，尽量让自己的回答与经历与岗位匹配度更高。
面试注意事项：
入职包括应聘过程和入职试用期两部分，入职时要做到诚实、自信，入职后要做到谦虚、谨慎。否则你将会"秒杀"自己或给自己职场设立障碍，致使自己成为自己言语和行为的"牺牲品"。
入职面试技巧是必须经历的一关，一般面试要经历两次，第一次是人力资源，其会根据部门的需求，审核你的资料和询问相关问题，此时你的回答言语可以略带夸 张，但幅度不能超过20%。
如果通人力资源的审核后，将由部门主管或部门经理来面试，此时回答问题的专业性会很强，面试者多半经验老道，并且会察言观色，此时入职者必须诚实、自信， 问什么答什么，尽量精炼，不要扯东拉西，滔滔不绝，给人华而不实的感觉。
当顺利入职了这才仅仅迈出第一步，试用期更为重要，此时必须做到谦虚、谨慎。原因在于老员工都有排外性，愿意鸡蛋里挑骨头，以资格压人，此时一定要牢记" 谦虚、谨慎"。做事勤快、仔细、认真、多看、多学、多问，热情而不多言，尊敬他人。