我们国家的教育部门规定，小学一年级到小学二年级是不能够布置一些书面的家庭作业，而很多的家长都认为这样会影响孩子的学习成绩。相对于来说年龄比较小的孩子，他们的接受能力也是比较慢的。那么不止少一些的家庭作业确实是可以让孩子有更深的影响力，如果说一点左右都不布置的话，那么孩子也是左耳进右耳出。
会影响到孩子的学习成绩我认为是可以布置少一些的家庭作业，这样的话也是非常棒的。能够让学生去巩固一下今天学到的知识。如果说一点作业都不布置的话，那么学生肯定是不会把自己学到的知识所记住的。相对于来说，我认为确实是有一些会影响到孩子的学习成绩。但是家长如果是不想给孩子那么大的压力的话，确实是不应该去让孩子多写一些家庭作业。
布置适当的家庭作业可是鱼和熊掌是不能兼得的，如果说我们想让孩子放松的话，那么就不能够给孩子布置作业。但如果我们想要孩子的成绩巩固一些，或者是提高一些的话，那么确实是需要给孩子布置适量的家庭作业。一年级的孩子跟二年级的孩子也都非常的贪玩，那么在这个时候我们也就要选择让孩子花一个小时或者是两个小时去写一些家庭作业，这样的话也就能够让孩子不忘掉课堂，当中学到的一些东西，也能够让孩子有一些玩的时间。
没有必要不布置作业主要还是看家长跟老师怎么样去解决这件事情了，如果说老师觉得孩子的成绩并不是特别的好。是需要用家庭作业来巩固的话，那么家长也是可以放心一些，大部分的作业也都是能够在一个小时之中完成的。而我们也要去告诉孩子，如果现在不写家庭作业的话，那么以后需要写的家庭作业就会更加的多了，应该让孩子从一年级到二年级的时候去循序递进的适应写家庭作业。
陕西规定一二年级不得布置书面作业，这个对孩子来说谈不上是好时代谈不上是坏事，因为各有利弊，我们要客观的分析一下，留作业的好与坏才能说应不应该留作业，因为小孩子也没有那么强的自制能力，他也没有那么强的理解能力，留不留作业是会忧参半的。
留了作业当然是有利于孩子提高知识的掌握能力了，就是它本身年龄不大，理解能力不强，单纯指望课上老师讲的那些东西很难完成一个非常有效的学习呢，自然就需要进行课下的辅导写作业，这是检验他这是会不会的最好的手段，不会的家长帮忙讲一讲或者回到学校之后老师再给讲一讲，这样就会好很多，但是说写作业得真的写的进去才有效，一二年级的孩子大部分没有那个耐心，他写作业都是对付的，只是勉强写完了他也没有真正去查书，不知道自己哪些地方不会。
孩子控制不好，自己留了作业之后也不见得会起到相同效果，那自然作业就不见得是个好事了，而且现在一二年级的小孩本身留的作业是越来越多了，而且难度越来越高，自己也见过自己的弟弟妹妹们，他们写的那些作业就是小学生的作业，很明显感觉那些题的难度它已经不是小学生的东西了，已经涉及到了一些初中的知识，现在这个简直是太过于提前，也大大增加了作业的难度，导致孩子本身根本就掌握不了。
不留作业果然让孩子的负担变轻了，但是这个是不利于孩子掌握知识的，因为小学一二三年级讲的知识都是一些非常粗浅的知识，难度不会太高，但是就算再简单的东西不通过练习也没有办法有效的掌握，因为就自己上这么多年学的经验来说，就是你想掌握某些知识一定是需要练习的，是需要记忆的，所谓的单纯的理解根本没有用，因为大部分人都不是神童，你根本就理解不到他的精髓，你也不知道她是怎么应用的，所以还是需要练习的。
综上所述客观的说，留作业对孩子来说是一个好的事情，只不过这个好的事情在现在留作业越来越多，难道越来越高偏离正常的年级作业量以及难度的时候，他就不是好事了，如果能够把作业的量控制在一个合理的范围提高习题的质量，把它的难度限定在一二三年级应该写的题上面，那家庭作业应该是一个好帮手。