新乡市高级技工学校。
目前游戏建模已经开始全面往次世代发展啦，我们公司很多做手绘的也开始向次世代建模转型了，所以如果想要从事游戏建模，首先应该确定的是你需要学习的是次世代建模。
其实我觉得很多答主说得都很有道理，职高生想要从事游戏建模行业，首先第一位的事情绝不是学技术，而是提升学历。倒不是说你要一口气把学历提到本科或是研究生，起码得提到大专的样子。因为这是大部分公司入职的最低门槛。
目前最低入职学历就是大专。或许对于那种技术特别牛的大神来说会适当放宽条件吧，但对于刚刚学成入社会的同学，技术能达到入职标准就算不错了，肯定没有这么强的技术能让公司为你放开条件。
所以，要想从事次世代游戏建模，首先你应该做的就是好好学习，提升学历。能在学校做的事就不要等到出社会之后再来补救，换句话说，能在学校把学历读到大专以上，就不要出社会以后再来自考/成考或者读电大。
新乡市高级技工学校
新乡技师学院（高级技工学校）始建于1957年，其前身是新乡市第一、二、三技工学校，是一所以培养中、高级技术技能型人才为主，集职业技术教育基地、职业技能培训基地、职业技能鉴定基地和职业技能竞赛基地为一体的国家重点技师学院，是河南省首批示范性技师学院。
学院现有教职工1100余人，在校生2万余人，其中高级工、预备技师6000余人；开设有数控、机电、模具、焊接、汽车维修、钳工、电工、应用电子、车工、建筑、烹饪、会计电算化、市场营销、计算机应用、电子商务、化工等30多个专业。
学院占地面积1800余亩，拥有大型校内实习基地8座，面积达6万m2，建有数控仿真室、焊接实验室等8个先进实验室和加工中心、数控车工、数控铣工等实训中心12个，实习设备总价值达7000余万元，其中车床等各类大型机床设备300余台，数车、数铣、加工中心等100余台，实习实训规模位居全国同类院校前列。
以上内容参考 百度百科-新乡市高级技工学校
学习游戏建模去那个学校好，这个问题没有标准答案，因为每个人的需求和背景都不同。以下是一些可能的选择因素，供你参考：
教学质量和师资力量：选择一个有良好声誉和教学质量的培训机构非常重要。你可以通过查看机构的课程设置、教师背景和毕业生就业情况等方面来了解机构的教学质量和师资力量。
课程内容和适用人群：不同的培训机构提供的课程内容和适用人群可能会有所不同。你可以根据自己的需求和兴趣选择适合自己的课程。例如，有些机构可能注重游戏美术设计，有些可能注重游戏开发技术，还有些可能注重两者的结合。
学习方式和时间安排：学习方式和时间安排也是选择培训机构的重要因素。如果你希望通过线上学习，可以选择一些提供在线课程的机构。如果你希望在较短的时间内快速提高技能，可以选择一些密集培训课程或者周末班。
费用和额外开销：学习游戏建模的费用因机构和课程而异。除了学费之外，你还需要考虑购买教材、软件、工具等其他开销。在选择培训机构时，要充分考虑自己的预算，选择适合自己的课程。
行业口碑和毕业生就业情况：了解机构的行业口碑和毕业生就业情况也是选择培训机构的重要因素之一。你可以通过查看机构的网站、社交媒体平台或者与机构人员沟通来了解这些信息。
学习游戏建模去那个学校好取决于个人的需求和背景。在选择培训机构时，要综合考虑教学质量和师资力量、课程内容和适用人群、学习方式和时间安排、费用和额外开销以及行业口碑和毕业生就业情况等因素，选择适合自己的培训机构。同时也要注意合理规划自己的预算和学习计划，避免不必要的浪费和时间安排不合理的情况发生。
对北京来说，北航和北邮的比较好。
我们学校的所有工科专业都可以参加数学建模，而且学校有专门的选修课，谁都可以上。我是学材料的，但是我有同学得了建模全国第一。呵呵。所以，我觉得你学习软件工程也完全可以学习。没什么问题。如果想得奖的，把数学一定要学好。而且还有个软件：matlab也一定要学好。
这是我找到的囊括了80年代至2001年的数学建模教材，我们学校用的是E.A Bender的数学建模引论和姜启源的数学模型（第二版）。
1. E. A. Bender, 数学模型引论，朱尧辰、徐伟宣译，科学普及出版社，1982.
2. 近藤次郎，数学模型，宫荣章等译，机械工业出版社，1985.
3. C. L. 戴姆, E. S. 艾维著, 数学构模原理，海洋出版社，1985.
4. 姜启源，数学模型，高等教育出版社，1987.
5. 任善强，数学模型， 重庆大学出版社，1987.
6. M. Braun, C. S. Coleman, D. A. Drew, 微分方程模型，朱煜民、周宇虹译，国防科技大学出
版社，1988.（即Modules in Applied Mathematics I, W. F. Lucas），
7. 谌安琦，科技工程中的数学模型，中国铁道出版社，1988.
8. 江裕钊、辛培清，数学模型与计算机模拟，电子科技大学出版社，1989.
9. 杨启帆、边馥萍，数学模型，浙江大学出版社，1990.
10. 董加礼、曹旭东、史明仁，数学模型，北京工业大学出版社，1990.
11. 唐焕文、冯恩民、孙育贤、孙丽华，数学模型引论，大连理工大学出版社，1990.
12. 姜启源，数学模型（第二版），高等教育出版社，1991.
13. H. P. Williams, 数学规划模型建立与计算机应用，国防工业出版社，1991.
14. 李文，应用数学模型，华中理工大学出版社，1993.
15. 叶其孝主编，大学生数学建模竞赛辅导教材，湖南教育出版社，1993.
16. 寿纪麟，数学建模 - 方法与范例，西安交通大学出版社，1993.
17. 叶其孝主编， 数学建模教育与国际数学建模竞赛，《工科数学》杂志社，1994.
18. 濮定国、田蔚文主编，数学模型，东南大学出版社，1994.
19. 欧阳亮，系统科学中数学模型，山东大学出版社，1995.
20. 陈义华，数学模型，重庆大学出版社，1995.
21. 朱思铭，李尚廉，数学模型，中山大学出版社，1995.
22. 蔡常丰，数学模型建模分析，科学出版社，1995.
23. 徐全智，杨晋浩，数学建模入门，电子科技大学出版社，1996.
24. 沈继红、施久玉、高振滨、张晓威，数学建模，哈尔滨工程大学出版社，1996.
25. 任善强、雷 鸣，数学模型，重庆大学出版社，1996.
26. 齐 欢，数学模型方法，华中理工大学出版社，1996.
27. 王树禾，数学模型基础，中国科学技术大学出版社，1996.
28. 李尚志主编，数学建模竞赛教程，江苏教育出版社，1996.
29. 南京地区工科院校建模讨论班编，数学建模与实验，河海大学出版社，1996.
30. 谭永基，俞文ci，数学模型，复旦大学出版社，1997.
31. D. Burghes, 数学建模 - 来自英国四个行业中的案例研究，叶其孝、吴庆宝译，世界图书出版
公司，1997.
32. 叶其孝主编，大学生数学建模竞赛辅导教材（二），湖南教育出版社，1997.
33. 刘来福，曾文艺，数学模型与数学建模，北京师范大学出版社，1997.
34. S.J.Brams, W.F.Lucas, P.D.Straffin,Jr., 政治及有关模型，国防科技大学出版社，1997.
（即Modules in Applied Mathematics II, W. F. Lucas）
35. W.F.Lucas, F.S.Roberts, R.M.Thrall, 离散与系统模型，国防科技大学出版社，1997.
（即Modules in Applied Mathematics III, W. F. Lucas）
36. H.Marcus-Roberts, M. Thompson, 生命科学模型，国防科技大学出版社，1997.
（即Modules in Applied Mathematics IV, W. F. Lucas）
37. 叶其孝主编，大学生数学建模竞赛辅导教材（三），湖南教育出版社， 1998.
38. 袁震东等，数学建模，华东师范大学出版社， 1997.
39. 贺昌政等，数学建模导论，成都科技大学出版社， 1998.
40. 费培之等，数学模型实用教程，四川大学出版社， 1998.
41. 蔡锁章等，数学建模原理与方法，海洋出版社，
42. 白其峥等，数学建模案例分析，海洋出版社，
43. 朱道元，数学建模精品案例，东南大学出版社， 1999.
44. 雷功炎，数学模型讲义，北京大学出版社， 1999.
45. 吴翊等，数学建模的理论与实践，国防科技大学出版社， 1999.
46. 周义仓等，数学建模实验，西安交通大学出版社， 1999.
47. 萧树铁等，数学实验，高等教育出版社， 1999.
48. 李尚志等，数学实验，高等教育出版社， 1999.
49. 乐经良等，数学实验，高等教育出版社， 1999.
50. 谢云荪等，数学实验，科学出版社， 1999.
51. 边馥萍等，工科基础数学实验，天津大学出版社， 1999.
52. 贾晓峰等，微积分与数学模型，高等教育出版社， 1999.
53. 傅鹂等，数学实验，科学出版社， 2000.
54. 杨学桢，数学建模方法，河北大学出版社， 2000.
55. 赵静等，数学建模与数学实验，高等教育出版社，施普林格出版社， 2000.
56. 叶其孝等，大学生数学建模竞赛辅导教材（四），湖南教育出版社， 2001.
57. 何万生等，数学模型与建模，甘肃教育出版社， 2001.
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您要问的是上海大学有哪些专业可以做建模吗？土木工程、数学、电子信息等专业都可以做建模。
一、建模：
1、建模，就是建立模型，就是为了理解事物而对事物做出的一种抽象，是对事物的一种无歧义的书面描述。建立系统模型的过程，又称模型化。建模是研究系统的重要手段和前提。凡是用模型描述系统的因果关系或相互关系的过程都属于建模。
2、因描述的关系各异，所以实现这一过程的手段和方法也是多种多样的。可以通过对系统本身运动规律的分析，根据事物的机理来建模;也可以通过对系统的实验或统计数据的处理，并根据关于系统的已有的知识和经验来建模。还可以同时使用几种方法。
二、上海大学：
1、上海大学（Shanghai University），简称“上大”，位于上海市，是上海市属的综合性大学，国家“双一流”建设高校、国家“211工程”建设高校，教育部与上海市人民**共建高校，入选国家“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越新闻传播人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、教育部来华留学示范基地、上海市首批高水平地方高校建设试点、上海市首批深化创新创业教育改革示范高校。
2、据2022年2月学校官网显示，上海大学有宝山校区（校本部）、延长校区、嘉定校区3个校区，校园占地面积近200万平方米，校舍建筑面积140万平方米；学校设有30个学院和1个校管系；开设94个本科专业；有20个博士后科研流动站，28个一级学科博士学位授权点，45个一级学科硕士学位授权点、1个二级学科硕士学位授权点（一级学科未覆盖），22个硕士专业学位类别；有专任教师3419人；有研究生18021人，全日制本科生19921人（含预科生63人），成人教育学生19912人。
3、上海大学科研能力和水平处于全国高校先进行列。国际三大检索（SCI、EI、CPCI-S）收录的学术论文数分别位于全国高校46、43、31位，2021年，7人入选“全球高被引科学家”。
圣彼得堡彼得大帝理工大学成立于1899年，是一所理工科历史悠久的综合性大学，俄罗斯最好的理工科大学，也是最负盛名的教育和科研中心之一。圣彼得堡彼得大帝理工大学是俄罗斯名校，下面就跟着我一起来看看圣彼得堡理工大学热门专业推荐有哪些吧。
一、圣彼得堡理工大学热门专业推荐1、数学和力学系
数学建模、系统编程、数学和信息支持经济活动、力学和数学建模媒体组织
2、计算机与信息科学系
信息学和计算机科学、信息系统和数据库
3、物理与天文学系
在连续介质力学的数学和实验模型、核物理和基本粒子 、生化物理、凝聚态物理、等离子体物理、空间物理学 、固体物理
4、建筑设备和技术系
城市建设和管理、水利建设、建筑设计、独特的建筑物和构筑物的工业与民用建筑、在复杂的水文地质条件、工业与民用建筑、可再生能源设施建设、经济学中的应用信息学、应用在情报信息领域、技术的开发和维护高质量的软件
5、电子，广播和通信系统系
无线电技术的传播，接收和信号处理、电子系统、无线设备和系统、移动通信系统、物理与光通信技术、光通信系统和网络、安全通信系统和网络、信息和通信技术和通信系统（普通型材）、物理电子学、纳米技术在电子、集成电子和纳米电子学、微电子学与固体电子学
6、光电，仪器仪表，光学和生物技术系统和技术系
信息和测量的设备和技术
7、电力和热力工程系
工业电源、火电厂、电力系统和网络、电站、继电保护电力系统及自动化、机电学、电气绝缘，电缆和电容器技术、电气和电子设备、电力供应、电力技术装置和系统、电气设备，企业，组织和机构的电气设备、电气传动及自动化、传输和电能的分布，电力系统、发电机的开发、锅炉，燃烧室和核蒸汽发生器、气涡轮机，蒸汽涡轮发动机和电动机、内燃机、液压机，液压和液压气动自动装置、压缩机和制冷机器和设备、涡轮机和自动化。
8、核能与核技术系
核电厂和设备
9、机械工业系
机器和金属成型技术、在机械工程中的电气和电化学技术、设备和技术，以提高耐用的机器和设备的零件和恢复、在机械工程中的虚拟样机技术、质量与创新工程、机械和技术代工、真空及压缩机设备的物理设施、印刷机器和自动化系统、计算力学和计算机工程、材料和结构元素实验力学、技术工艺和生产自动化、工程技术、汽车技术
10、物理和工程科学与技术系
热物理、无线电物理和电子、物理光学和量子电子学、生物医学技术和系统的物理、物理电子学、医学物理与生物工程、凝聚态物理、电信光电子器件
11、技术圈安全与环境工程系
保护应急、技术工艺和生产安全、工程技术安全措施、消防安全、环境工程
12、材料技术系
材料科学和新材料技术、材料科学与材料技术固体电子学、材料科学与技术纳米材料和纳米系统的、激光材料加工技术、金属成型、有色冶金、黑色金属和有色金属铸造、金属冶炼及热处理、焊接生产冶金、有色冶金、艺术，珠宝和精密铸造、建模和铸造工艺工程
13、技术与陆路运输技术系
汽车与汽车修理、起重，建筑，道路机械和设备、运输和物流流程的技术
14、管理和技术系统系
质量管理、理论和系统的分析和管理，在技术，经济和社会制度的数学方法、系统和自动化控制的技术手段、运动控制系统、智能信息处理与管理、创新管理（由经济部门）
15、管理和技术系统系
经济企业和组织（工程）、国际金融、劳动经济学、财政和信贷、会计与审计、世界经济：企业对外经济活动 、区域经济、货币关系、世界经济和国际经济关系、国际贸易政策、经济企业和组织（石油和天然气部门）、财务公司、生产管理（工程）、新技术的管理、生产管理（建设）、生产管理（房地产交易）、生产管理（能源）、人力资源管理、战略管理、市场营销、国际物流 、国际管理的跨国公司、在国际旅游管理、治理和监管 、小企业管理、国际管理、在跨国公司的人力资源管理、国际商务（英语授课）、国家和市政管理组织、组织国家和市政管理旅游、企业架构
16、法学系
国家与法律的理论和历史、民法与创新和产业专长在能源领域、刑法和自然资源司法诉讼
17、政治学和区域研究系
欧洲研究（北欧，西班牙，德国，俄罗斯，英国）、亚洲研究（中国）
18、媒体和信息与图书馆学系
在行业里广告和社会的关系（与社会的联系）、广告和在国家和市政管理公共关系、广告中的国际合作、图书出版
19、教育和教育科学系
心理学和教育学专业教育
20、语言学及文学
理论与外语教学与文化的方法、翻译
21、美术和应用艺术
工业设计、平面设计、信息设计、环境设计
二、预科教育课程外国学生必须先通过预科学习，才可进入俄罗斯高校继续专业学习。
所有课程项目均符合国家预科教育标准。
预科学习结束后，学生可熟练掌握俄语，并能理解俄语母语者的语言
圣彼得堡理工大学预科教育始办于1965年，已培养超过16000名学生，分别来自欧洲、北美、中南美洲、亚洲以及非洲。
所有教育项目均符合国家预科教育标准，由我校国际教育学院专家积极参与设置。预科教育所有课程的教学大纲根据俄罗斯中学与大学一年级标准的要求而设立，多达50%的课时量为俄语教学。在预科课程开发的过程中，外国学生在学习中的适应过程研究的成果也被充分考虑进来。
根据学生未来专业的不同，预科教育特别开设了三个学习方向：工程方向、经济方向及人文方向。