1. 想写好作文小学生要买什么书合适
第一种，与语文教材配套的作文书，也叫同步作文。
必须和教材一一对应，这就需要与语文教材对比。这个比较简单，照样购买即可。
2 第二种，叫分类作文，这类作文最是良莠不齐，鱼龙混杂，容易误导家长。好多书打着金牌作文，冠军作文等等，其实非常不适合小学生使用。
那么该怎么挑选呢？下一步详解。3 分类作文要买，但是主要是以字数划分。
一二年级可以买100字作文，三四年级买200字作文，五年级买300字作文，六年级买400字作文。这是与语文的课程标准相适应的，可以参考自己孩子考卷上对作文的字数要求。
如果孩子成绩优秀，也可以根据自己孩子的情况适当增加。因为孩子达不到标准，去看太多字的作文，他无法去模仿学习，不容易较好地运用到本年级的学习中去。
4 再说分类的内容。一二年级主要以看图写话为主，多买点教孩子看图写话的，三年级起，可以看各种分类了，有写人，写事，写景色，写物（动物、植物、物品），写感悟、启示等分类。
2. 小学三年级不汇写作文需要买什么作文书来帮住小学三年级是语文能力形成的重要阶段，三年级要跟孩子买（同步作文和名师指导）的书籍，还有一些专供三四年级学生用的作文书。
孩子写作是一个长期过程，一味模仿容易禁锢孩子的思想，写成一个模子，不能形成突破，建议还是多看点书，自己在课外书中去理解词汇和积累词汇，授人以鱼不如授人以渔，作文其实就是写自己看到、听到、想到、闻到的等等.如果他不爱写就不要对他说：写作文.开始可以用一些词语来代替，比如要求孩子把看到的变成文字，记住不要让每天都写，.如果有特别的事情发生，可能这些事情不是什么大事，比如吃到了一顿非常喜欢的晚饭，那么就写一写自己怎么爱吃，如果做了一件有趣的游戏，就写一写做的过程，也可以写自己的心情等等.接下来更主要的是家长要帮助他进行修改，可以启发运用一些修辞方法，运用一些四字词语等，这样体验到成功的感觉，同时在今后写的时候会有意识的运用.因此，帮助他热爱写作家长的作用恨重要呀！
如果有条件，把他的作文打印下来进行装订，更有写作的兴趣.
这样的训练一周进行两次足以，可以循序渐进，开始家长进行帮助，渐渐。独立修改，那时提高的会更快.
3. 有哪些书有意义,且适合孩子呢坚持读书，一定会起作用的.另外，建议身边的人多和他沟通，观察他感兴趣的事物，兴趣是最好的老师，如果沟通内容是他喜欢的自然会吸引他主动来表达.推荐几本书，希望能帮到您：1、世界经典文学名著宝库：小王子2、世界经典文学名著宝库：绿野仙踪3、外国儿童文学经典100部：普希金童话诗4、外国儿童文学经典100部：勇敢的船长5、沈石溪动物文学精选美绘版（全6册）6、艰难的归程-《儿童文学》典藏书库7、彩书坊珍藏版 中国儿童百科全书人类家园8、彩书坊珍藏版 中国儿童百科全书地球奥秘 9、彩书坊珍藏版 世界之最10、笑猫日记系列（全12册）杨红樱 著作文书：1、小学生作文金典：成长日记（5年级）2、中华语文大典 新课标最新小学作文14个知识点训练最好是先按类型各找两本，先看看读的效果，效果好的建议反复读，后续此类书要多选，能适当的写点读后感或者与别人分享一下更好.买书建议你到网店买，会省很多钱.淘宝：洛洛书屋 这家店不错，推荐你去他家看看.。
4. 小学三年级不汇写作文需要买什么作文书来帮住小学三年级是语文能力形成的重要阶段，三年级要跟孩子买（同步作文和名师指导）的书籍，还有一些专供三四年级学生用的作文书。
孩子写作是一个长期过程，一味模仿容易禁锢孩子的思想，写成一个模子，不能形成突破，建议还是多看点书，自己在课外书中去理解词汇和积累词汇，授人以鱼不如授人以渔，作文其实就是写自己看到、听到、想到、闻到的等等.如果他不爱写就不要对他说：写作文.开始可以用一些词语来代替，比如要求孩子把看到的变成文字，记住不要让每天都写，.如果有特别的事情发生，可能这些事情不是什么大事，比如吃到了一顿非常喜欢的晚饭，那么就写一写自己怎么爱吃，如果做了一件有趣的游戏，就写一写做的过程，也可以写自己的心情等等.接下来更主要的是家长要帮助他进行修改，可以启发运用一些修辞方法，运用一些四字词语等，这样体验到成功的感觉，同时在今后写的时候会有意识的运用.因此，帮助他热爱写作家长的作用恨重要呀！如果有条件，把他的作文打印下来进行装订，更有写作的兴趣.这样的训练一周进行两次足以，可以循序渐进，开始家长进行帮助，渐渐。独立修改，那时提高的会更快。
寒假读书活动策划案5篇
让学生与书为友，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。学校通过假期读书活动。下面我给大家带来寒假读书活动策划案，希望大家能够喜欢。
寒假读书活动策划案篇1一、指导思想
“让读书成为习惯”是建设“学习型社会”的时代要求。本着“让每一位学生在自信中健康成长”的办学理念，进一步拓宽中学生文化视野，提升文化品位和素质，**不良文化侵袭，度过一个愉快、健康、有益的寒假，树立终身学习的观念，为此，我校倡议和组织“__年寒假学生‘读书节’”活动。
二、主题和形式
本次读书节活动以“书香溢满校园，心灵徜徉书海”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展假期阅读活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化氛围。
三、活动时间
__年寒假
四、参加人员
高一、二年级学生
五、组织机构
1.主办：__中学
2.承办：学校团委
3.指导：语文教师
六、活动步骤
第一阶段：宣传策划（寒假前）
1.制订活动方案。
2.发出倡议。各班级、语文教师组织动员学生，做好准备工作。
第二阶段：组织实施（寒假）
1.按照学校所列书目有选择地阅读，每人必读2本。
寒假读书活动策划案篇2“腹有诗书气自华”，只有做到爱读书、读好书、善读书，才能养成志存高远、厚德载物的大气，才能做一个有理想有素质的学生，为了过一个有意义的寒假生活，学校特别为同学们设计一份趣味性、实践性、综合性较强的寒假实践作业。
一、实施对象：一至六年级全体学生。
二、实施内容及措施：
1.读整本书
结合“小学生推荐书目”，推荐学生阅读整本书。各年级班主任根据年级特点推荐阅读书目。
2.写读书感悟
学生根据自己的读书情况，撰写读书感悟。并在大量阅读的基础上撰写优秀文章。
3.读书活动剪影(照片：可以是阅读书目的照片，也可是孩子读书的照片)
4.建议进行亲子阅读结合，家长寄语，循环评价。自己评价和家长评价结合，学生在设计作业时要考虑评价空间的设计。
三、整理形式及要求：
作业整理可以将自己整个假期读书活动记录及感悟装订成一本书。如果做成一本书的话需加上：1.封皮 2.前言 3.后记(评价、小结、反思)
作业形式可以使用表格记录单，也可以用思维导图的形式呈现。
所有的作业内容，都要求统一整理在A4纸上，上、下、右边距位2cm，左3cm。
开学后，学校将组织班级、年级、校级读书分享活动，评选“阅读之星”。请同学们做好准备!
供应学校德育处
20__年1月15日
寒假读书活动策划案篇3一、指导思想
濡染“书香校园”氛围，促进学习型组织建设，丰富校本研训活动，引领教师养成终身读书的良好习惯，激励教师专业自觉，促进教师专业成长，提升教师人文素养。
二、活动目标
坚持读与思结合，带着问题读书，寻求解决方法，促进学以致用，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，提高业务素质，为推进任务型生本课堂建设提供精神保障。
三、参加对象：全体教师
四、读书内容（学校已准备，一人一本，2月6日开会时领取，先到先得）
《面向个体的教育》
《跳出教育看教育》
《阅读的旅程教师专业成长地图》
《迷恋学生的成长——一位中学教师的德育思考与实践》
《爱的教育》
《用服务的态度做教师》
五、具体要求：
1.有效阅读。熟读精思，力争读深、读透，读有所感，读有所悟。
2.实践反思。在阅读的基础上，结合自身生活、工作或教育教学实践，撰写读书心得（必须原创）。文件请以自己的名字命名，于3月1日上传至教科ftp“寒假读书活动”文件夹内。登录名：,密码：123。
3.评比交流。下学期开学后，所有原创的读书心得将进行评比、奖励，并汇集成册作为学习共享资源。先以各教研组为单位组织专题读书会活动，相互交流阅读体会。在此基础上，各组推荐一位教龄在__年以上的教师在全校读书活动中进行交流。
校工会、教科室
.2.2
寒假读书活动策划案篇4为进一步提升学生发展核心素养，丰富师生假期文化生活，深化我校书香校园阅读活动的落实，让读书成为习惯，引导广**生多读书、读好书、善读书，倡导师生过一个快乐祥和、书香馥郁的假期，经研究，决定开展全校师生“让读书成为习惯，让经典点亮人生”寒假读书系列活动。
一、活动时间
20__年寒假期间（20__年1月—2月）
二、活动对象
全校教师、学生
三、组织机构
1.主办：教导处
2.协办：各年级、各班主任
3.指导：语文科组
四、活动内容
（一）走进国学感悟经典
1.活动主题：沐浴书香，感悟经典。
2.参加对象：初中部学生
3.活动要求：细读、研读一本或几本国学经典著作（或同伴共读），撰写读书感悟。（原创，800字以上）
（二）书香高中，成就梦想
1.活动主题：阅读名著，提升素养。
2.参加对象：高中部学生。
3.活动要求：研读一部或两部名著，撰写读书感悟。（原创，1000字以上）
（三）读书是教师最好的修行
1.活动主题：读教育经典，做智慧教师。
2.参加对象：全校所有教师。
3.活动要求：精读一本或几本教育著作，撰写教育随笔或教育故事。（原创，1000字以上，以科组为单位交）
四、奖项设置
班级在广泛开展读书心得评比的基础上，开学初择优上报3—5篇参与年级优秀读书心得评比。活动分别以年级为单位设置初一组、初二组、初三组、高一组、高二组、高三组、教师组一、二、三等奖；对组织较好，学生参与较多，成效显著的班级颁发优秀组织奖；对组织较好，教师参与较多的科组颁发优秀组织奖。
表彰大会在3月上旬升旗仪式时举行。
择优选取初中组若干篇、高中组若干篇、教师组若干篇参加增城区教育局举办的读书活动比赛。
附：（增城区教育局推荐书目）
寒假读书活动推荐书目
一、学生系列
1.《我的野生动物朋友》
2.《宝葫芦的秘密》
3.《草房子》
4.《严文井童话选》
5.《做一个快乐的少年人》
6.《科学的发现》
7.《爱的教育》
8.《窗边的小豆豆》
9.《木偶奇遇记》
10.《小王子》
11.《假如给我三天光明》
12.《名人传》
13.《平凡的世界》
14.《钢铁是怎样炼成的》
15.《八十天环游地球》
16.《堂吉诃德》
17.《悲惨世界》
18.《千江月水千江月》
19.《永远讲不完的故事》
20.《中国文化导读》
21.《希腊罗马神话之旅》
22.《骆驼祥子》
23.《巴黎圣母院》
24.《哈利波特与魔法石》
25.《简爱》
26.《月亮忘记了》
27.《视觉之旅》
28.《夏洛的网》
29.《麦兜·微小小说》
30.《魔法师的帽子》
31.《普希金童话》
32.《海的女儿》
33.《汤姆·索亚历险记》
34.《吹牛大王历险记》
35.《水陆两栖人》
36.《万物简史》
37.《男孩的冒险书》
38.《向着明亮那方》
39.《三国演义》
40.《红楼梦》
二、教师系列
1.《课堂里走出教育家——崔永元与北京十一学校优秀教师“实话实说”》沈祖芸 杨雄 主编
2.《初职教师20个怎么办》 赵继红 主编
3.《重新定义学校》 李希贵 著
4.《教育艺术随想录》李希贵 著
5.《核心素养导向的课堂教学》余文森 著
6.《前方是什么》吴非 著
7.《教书·读书》冷玉斌 著
8.《优秀教师的成长：关键人物》方心田 主编
9.《绘本课程这样做》闫学 主编
10.《学力经济学：被数据推翻的教育准则》中室牧子 著 魏铀原 译
11.《教育——财富蕴藏与其中》
12.《教师人文读本》张民生 于漪 主编
13.《教育和美好的生活》[英]伯特兰罗素 著
14.《课堂中的皮格马利翁 —教师期望与学生智力的发展》[美]罗森塔尔雅各布森 著
15.《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》
16.《岁月如歌》于漪 著
17.《中国著名校长办学思想录》朱永新 主编
18.《走出教育改革的误区》[日]藤田英典 著
19.《向孩子学习》孙云晓 主编
20.《教育的理想与信念》肖川 著
寒假读书活动策划案篇5读书是精神自由的遨游，是想像力无羁的腾飞，是超越时空的思索，读书不仅是丰富知识、增长智能，还是培养学生个性品德的重要途径。引导师生与书本为友，与**对话，丰厚人生底蕴，提升文化素养，所以我校拟开展小学生暑期读书活动。具体方案实施如下：
(1)家长的支持配合将为学生的课外阅读提供物质保证。希望每个家庭都能够保证一定的藏书量，营造家庭读书氛围，在家中与孩子共赏，也应当鼓励孩子到周边书店自由阅读。
(2)开展 “亲子共读”活动。活动期间家长和孩子共同阅读同一本书，并用自己喜欢的方式呈现读书成果。可以完成“亲子共读”记录卡，书写读书笔记，书写读后感、日记，设计精美书签、读书卡片，制作读书剪贴本，制作精美的手抄报，妙笔评析美文，写游记，创作摄影作品等。
(3)确保每位学生在家每天有足够的读书时间，1—2年级有半小时以上，3—4年级40分钟以上，5—6年级一小时以上，制定表格，家长督促。
(4)下学期开学后各班语文老师组织检查、评比，开学第一周全班学生的相关作品展示。
(5)3—6年级开展读后感，读书笔记、读书心得的展示活动。每班至少上交5份优秀作品给学校评奖。要求主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理，字数不限。1—2年级学生开展“我读我演”活动。发动学生通过讲故事、朗诵、课本剧表演等形式。丰富阅读形式，生动展示阅读所得所思，体验阅读的快乐，增强学生读书积极性，提升阅读效果。
(6)新学期，评选表彰暑假读书活动先进个人——“暑期阅读之星” 对家长朋友的几点提醒：
1.鼓励孩子坚持每天读书;
2.帮助孩子合理安排读书时间;
3.监督孩子以正确的姿势读书。 给孩子们的几点提醒：
1.每天读书时间相对固定，找自己每天最没事情、最没伴玩的时段;
2.在读书场所张贴自己设计的提示：今天我读书了吗?
3.设计一张简单地读书登记表，记录读书时间、读书页数，不贴牢，便于撕下;
4.定期与同学交流读书情况;
5.规定读书量，比如2本;
6.记住，开学回来要交流，互相分享受阅读的收获。
7.每天告诉父母读出来的“东西”。
同学们：读好书，好读书，为我们奠定一个一生安稳的精神基础，给我们一生的精神保险，小心储存子。最后祝大家假期愉快!
文学作品（100本）
1 《中国古代寓言故事》 邶笪钟编写 北京人民文学出版社2003年版
2 《中外神话传说》 田新利选编 北京人民文学出版社2003年版
4 《三毛流浪记》 张乐平 少年儿童出版社2001年版
8 《小兵张嘎》 徐光耀 中国少年儿童出版社1990年月版 （接力出版社有书）
11 《肚皮上的塞子》 周锐 春风文艺出版社2001年版
14 《乌丢丢的奇遇》 金波 江苏少年儿童出版社2003年版
15 《我要做个好孩子》 黄蓓佳 江苏少年儿童出版社
16 《草房子》 曹文轩 江苏少年儿童出版社2001年版
20 《漂亮老师和坏小子》 杨红樱 作家出版社2003年4月版
21 《幻城》 郭敬明 春风文艺出版社2003年版
22 《伊索寓言》 (希腊)伊索 中国妇女出版社1997年版
23 《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫著，裴家勤译 译林出版社2000年版
24 《拉o封丹寓言》 (法)拉o封丹著， 倪海曙译 上海译文出版社2001年
25 《格林童话全集》（德）雅各布o格林威廉o格林著杨武能，杨悦译 译林出版社1994
26 《安徒生童话选集》 (丹麦)安徒生著，叶君健译 译林出版社2001年版
27 《普希金童话》 (俄)普希金著，亢甫，正成译 浙江少年儿童出版社2001年版
28 《王尔德童话》 (英)王尔德著，唐讪辉译 中国连环画出版社2003年版
29 《宫泽贤治童话》 （日）宫泽贤治著 周龙梅 少年儿童出版社2003年版
30 《列那狐的故事》 (法)玛?阿希?季诺著 北京教育出版社2002年版
31 《天方夜谭》 郅涛浩等译 译林出版社2000年版
32 《鲁滨逊飘流记》 (英)笛福著，王泉根译 北京少年儿童出版社2001年版
33 《魔法师的帽子》 (芬)杨松著，任溶溶译 纺织工业出版社2001年版
34 《金银岛》 (英)史蒂文生著，单蓓蕾 译 北京出版社2001年版
40 《汤姆o索亚历险记》 (美)马克o吐温著,钟雷主编 哈尔滨出版社2000年版
41 《格列佛游记》 (英)乔纳森o斯威夫特著，杨吴成译 人教、译林版2003年
43 《捣蛋鬼的日记》 (意)万巴著，思闵译 中国社会出版社2003年版
44 《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译，人民文学出版社2000年5月版
45 《童年》 （俄）高尔基 著，上海译文出版社
46 《福尔摩斯探案全集》 （英）柯南道尔，丁锦华译，远流公司1988年
47 《哈里.波特与魔法石》 （英）joko罗琳 人民文学出版社2000版
48 《顽皮捣蛋鬼》 （德）威廉o布什 湖北少儿出版2003年自版
科普科幻
56 《十万个为什么》 卢嘉锡主编，少年儿童出版社1999年版
59 《七彩的分光》 王大珩著 湖南少儿出版社2000年版
60 《灵性的王国》 张香桐著 湖南少儿出版社2000年版
61 《悠长的岁月》 贾兰坡著 湖南少儿出版社2000年版
62 《神奇的符号》 苏步清著 湖南少儿出版社2000年版
63 《与鸟儿一起飞翔》 郑作新著 湖南少儿出版社2000年版
64 《无尽的追问》 王淦昌著 湖南少儿出版社2000年版
68 《昆虫记》 (法)法布尔著，言小山译 人教社大百科全书2003年版
69 《我的野生动物朋友》 (法)蒂皮o德格雷，黄天源译 云南教育出版社2002年
70 《高士其科普童话》 高士其 人民文学出版社2000年版
71 《元素的故事》 (苏)依o尼查叶夫，滕砥平译 湖南教育出版社1999年版
74 《海底两万里》 (法)儒勒o凡尔纳 北京教育出版社2002年版
文化教育
77 《中国民间故事》 宣仁选编 中国友谊出版公司2000年版
78 《成语故事365》 帆女 阿雪等 国际文化出版公司1992年版
81 《汉字的故事》 梅子涵著 上海科普出版社
83 《上下五千年》 林汉达 曹余章著 上海少年儿童出版社1990年版
84 《世界五千年》 段万翰、顾汉松、陈必祥编著 少年儿童出版社1991年版
85 《做人与做事》 卢勤 接力出版社2000年版
88 《马燕日记：一个感动世界的现代童话》 （法）韩石 华夏出版社2003年版
89 《中华经典诵读本》 徐含之选编 苏州大学出版社2000年版
90 《三字经、百家姓、千家诗》 来新夏主编 南开大学出版社1995年版
93 《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》 三联书店2003年6月版
94 《假如给我三天光明》 海伦o凯勒著 李汉昭译 华文出版社2002年
95 《爱的教育》 (意)亚米契斯著，马默译 浙江少年儿童出版社2001年版
97 《做一个快乐的少年人》 邓碧霞 译 三联书店2002年版
98 《父与子》 (德)埃o奥o卜劳恩，洪佩奇编 译林出版社2001年版
99 《大作家史努比》 （美）蒙特o舒尔兹 中信出版社2003年版
100 《再见了，可鲁》 （日）秋元良平等 南海出版社2003年版
当阅读了一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，何不静下心来写写读后感呢？你想好怎么写读后感了吗？以下是我整理的普希金童话读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
普希金童话读后感1在暑假期间妈妈为了让我能知道更多的知识和名著.于是,妈妈特的为我买了一本＜＜普希金童话＞＞.读完这本书后,我发现其中有些故事告诉我们许多道理.特别是＜＜渔夫和金鱼的故事＞＞让我感受到更多的的感慨以及让很多人忏悔的道理.
这个故事的内容是：从前有一个老头儿和他的老伴一起生活着.每天老头儿下海打鱼,老伴在家纺线.有一次,老头打到一条鱼.鱼说只要老头放了他,他愿意用重金回报老头.老头什么也没要就放走了金鱼.回到家他把事情告诉老伴.老伴把老头骂了一顿.老头到海边跟金鱼说,他的老伴想要一个新的洗衣盆.金鱼答应了渔夫.回到家真的有一个新的,可老伴还是骂.老头又一次跟金鱼说,他想要一栋木房,金鱼又答应了.可是老伴还是不满,还叫老头找金鱼,老头恳求的说,我那老伴还想住进高楼大厦作贵夫人,金鱼还是答应了.他回去后,没过多久那泼妇提出了贪婪的要求:女王.后来他竟然要当女霸王,统治海洋.金鱼终于不再满足她的贪婪的想法,他们家又变回了原来的样子.
这个故事告诉我们一个道理:人的要求要有限度,适可而止.不要太追求奢华.一贯的依靠别人让自己更加富有.更不能依靠别人来求得富有,要靠自己的努力来创造生活.依靠别人是不可取的办法,是不长久的方法.
普希金童话读后感2在暑假期间妈妈为了让我能知道更多的知识和名著。于是，妈妈特的为我买了一本＜＜普希金童话＞＞。读完这本书后，我发现其中有些故事告诉我们许多道理。特别是＜＜渔夫和金鱼的故事＞＞让我感受到更多的的感慨以及让很多人忏悔的道理。
这个故事的内容是：从前有一个老头儿和他的老伴一起生活着。每天老头儿下海打鱼，老伴在家纺线。有一次，老头打到一条鱼。鱼说只要老头放了他，他愿意用重金回报老头。老头什么也没要就放走了金鱼。回到家他把事情告诉老伴。老伴把老头骂了一顿。老头到海边跟金鱼说，他的老伴想要一个新的洗衣盆。金鱼答应了渔夫。回到家真的有一个新的，可老伴还是骂。老头又一次跟金鱼说，他想要一栋木房，金鱼又答应了。可是老伴还是不满，还叫老头找金鱼，老头恳求的说，我那老伴还想住进高楼大厦作贵夫人，金鱼还是答应了。他回去后，没过多久那泼妇提出了贪婪的'要求：女王。后来他竟然要当女霸王，统治海洋。金鱼终于不再满足她的贪婪的想法，他们家又变回了原来的样子。
这个故事告诉我们一个道理：人的要求要有限度，适可而止。不要太追求奢华。一贯的依靠别人让自己更加富有。更不能依靠别人来求得富有，要靠自己的努力来创造生活。依靠别人是不可取的办法，是不长久的方法。
普希金童话读后感3这几天旅游的空闲时间，我一口气读完了诗人普希金的名著《普希金童话》，我感慨良多，思绪万千——人活着，就应该有正义感。
《普希金童话》是一部诗体童话集。每一句诗句都优美通顺， 意味深长，就像别林斯斯基所说：“它像波涛一样柔和优美，像松枝一样浓厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁净，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一样有力
是呀！人要有正义感，不能做那些为了占小便宜而伤害他人的事情，遇到坏人应该机智勇敢的面对，而不应该像缩头乌龟那样害怕胆怯，甚至学坏。
突然，我想起一件事：我从报纸上看到一个贵族家庭中唯一的孩子被坏人勒索，家人泪流满面，为了救出孩子，为了不破坏家庭的名誉，他们筹备了大量的资金，事后也不报警，这是多么懦弱的行为啊！这样的例子举不胜举。再想想抗日英雄们，具有钢铁般的意志，为了祖国，不畏牺牲，与敌人作斗争，他们真令人钦佩啊！
《普希金童话》告诉我们：无论你生活在怎么样的时代，无论你将来成就了什么，无论是你是大人物还是小老百姓，我们都必须做一个具有正义感的人，我们的每一位中华儿女也只有做一个具有正义感的人，我们的民族复兴事业才能够高歌猛进、永远前进。让我们都来做一个有正义感的人吧！我相信我一定会做到的。
普希金童话读后感4是谁用一首首优美的诗歌把我们引入了一个个美丽的童话世界里？那就是诗人普希金。他从民间传说、民谣、故事和童话里受到启发，把它们改造成一册优美的诗。在这童话里诗人歌颂了善良温厚、正直仗义、宽容的美德，无情鞭挞了凶残、狠毒贪婪、狡诈寡信的邪恶，而且每一篇童话都表现了正义最终要战胜邪恶这样一个主题。比如《新郎倌》里的女孩娜塔莎，无意发现丈夫是个恶徒，但是又不敢公开，最终因为良心的不安揭露了新郎的鬼计。《金公鸡》的国王达顿鱼肉百姓，恶名远扬，对国家坐视不管，所以后来得到报应。
《普希金童话》告诉我们：无论你生活在怎么样的时代，无论你将来成就了什么，无论是你是大人物还是小老百姓，我们都必须做一个具有正义感的人，我们的每一位中华儿女也只有做一个具有正义感的人，我们的民族复兴事业才能够高歌猛进、永远前进。让我们都来做一个有正义感的人吧！我相信我一定会做到的。诗人用生动的语言描述了这一切，让我们在诗歌的海洋里遨游的同时，对他的敬仰之心也油然而升。
读《渔夫的故事》有感(6篇)
当阅读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是我为大家收集的读《渔夫的故事》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。
读《渔夫的故事》有感1
在暑假里，我读了著名童话《格林童话》中《渔夫的故事》一文，这个故事让我增长了许多智慧。
故事是这样的：从前有个渔夫家境贫寒，靠打鱼生活，渔夫有个习惯，每天只打四网鱼，决不多打。
一天，他来到海边，连打了三网都是些玻璃和破瓦罐。他很晦气，便默默祈祷最后一网能打到鱼。
第四网撒下去，网落到水底好一会儿，渔夫才收网，可网太重，拉不动，渔夫走到水里，拼尽全力才把网拖上岸来。定睛一看，网里有一个被锡封着的胆形的黄铜瓶，上面印着所罗门大印，渔夫喜笑颜开，心想：这个黄铜瓶能值十个金币。渔夫抱着瓶子摇了摇，很重。于是用小刀小心地去掉瓶口上的锡，可什么都没有。一会儿，奇迹发生了，渔夫看着**：一股青烟从瓶中冒出来，升到了空中，变成了一个巨大的魔鬼。
魔鬼起先发誓谁救了它，它救报答谁。300年一直没有人救它，它就改变了主意，谁救了它它救杀死谁。渔夫面临被杀死的危险，便急中生智说：“你这么庞大的身躯怎么可能在这个小小的瓶子里呢？我实在是无法相信，除非我能够亲眼所见？”魔鬼听完，摇身变成一缕青烟钻进了瓶子，渔夫马上拾起盖印的锡封，把口封住，并大声地说：“不知报答救命知恩的家伙，在大海里永远住下去吧！”渔夫说着，把瓶子又重新仍回了大海。
这篇故事中的主人公渔夫以聪明的头脑战胜了魔鬼，我也从中明白了这样的道理：遇到任何事情，无论多么险恶，我们都不应该惊慌失措，只有开动脑筋，沉着应对，一切问题都会迎刃而解。
在今年“5、12”四川发生的8级大地震中，在地震的那一刻，绵阳市安县桑枣中学的两千多名老师和同学们，没有惊慌失措、六神无主，而是凭借着平常的训练经验和大家的聪明才智，有组织、有纪律地紧急疏散，仅用1分36秒的时间全部死里逃生。他们面对这样一场的突如其来的灾难，却创造了全校2300名师生没有一人在地震中受伤或者遇难的奇迹﹗
读了这则寓言故事，使我受益匪浅，它教会了我在今后的成长过程中如何去面对困难。
读《渔夫的故事》有感2小故事中叙述了：有一个穷渔夫海边捕鱼时，捞山来一个紫铜胆瓶，他奇怪地开启瓶塞，忽然，从瓶里出现一股白烟，白烟变成了一个凶狠恐怖的魔鬼。善解人意的渔夫救了魔鬼的命，最终的魔鬼还编出来一大堆原因来埋藏自身内心的邪恶，情仇报要将渔夫杀掉，渔夫用他聪慧的智慧诱其回瓶，并将胆瓶资金投入海洋。
善解人意、镇静、英勇的渔夫，在不知道比他强劲几倍的魔鬼眼前，平静下来想办法，诱其回瓶，最后击败了邪恶、残暴、下流**的魔鬼，这就是说白了的事在人为！在大家日常生活，也会碰到很多相近的状况，尽管全世界并没有魔鬼，但我们在学习生活和发展中也会碰到的很多的艰难、挫败，就如同那魔鬼，如果不动脑子勤奋想办法处理，都没有克服困难的自信心随后会被艰难所吓坏。我们面对困境就像渔夫对付恶魔一样，不要抱有很大的想象，也不要对恶人太善良。 只能勇敢地开拓，用自己的智慧和能量打败它，摆脱它。更应像渔夫那般碰到困难不慌乱，做最好的自己，从容淡定，做一个聪慧坚强的人，碰到了艰难不必胆怯要用智慧处理！
俗话说得好：涌泉相报当感恩图报。日常生活我们在帮助他人另外，也会获得他人让你的协助，就算是再小的协助，还要懂得感恩，并且是一辈子心怀感恩。
记牢：聪慧、智慧是大家生命中最宝贵的财富，学会感恩会使大家内心变幸福。
读《渔夫的故事》有感3今天，我读了《渔夫的故事》这篇课文，这个故事主要讲了渔夫去海边捕鱼，从海里捞了个胆瓶，他把瓶盖打开，没想到救出了400年前被所罗门封在瓶子里的魔鬼，而无恶不作的魔鬼却恩将仇报，要杀死渔夫，渔夫用自己智慧让魔鬼重新回到瓶里并投回大海最终战胜了魔鬼。
当我读到书中描述的魔鬼可怕、庞大地样子时，我为渔夫捏了一把汗，心想，这么可怕地魔鬼，小小的渔夫怎么能够打败他呢？
读到渔夫用智慧使魔鬼再次回到胆瓶的时候，我觉得渔夫真是太聪明了，一个小小的渔夫居然能打败无恶不作的魔鬼，真是令人敬佩。我们也要学习渔夫的智慧，当遇到坏人时，不要和他硬拼，那样你会落入他的手中，但如果你用智慧，就一定能打败他。
读到魔鬼回到瓶中后对渔夫说他刚才是开玩笑的，渔夫没有相信魔鬼的谎言时，我想，我们一定不能轻易相信坏人的话。
通过读这个故事，我明白了一个道理：一个人遇到任何事情，无论困难多大，都要要充满信心、不惊慌失措、沉着冷静、积极开动脑筋去战胜困难。
读《渔夫的故事》有感4今天，我认真阅读了渔夫和金鱼的故事，令我铭记心。
这篇童话故事向我们讲述了一位渔夫和他的妻子平时以打鱼为生，有一天渔夫捕到了一条金光闪闪的金鱼，金鱼忽然开口说话了，让渔夫放了它，今后你要什么东西我都能给你，之后渔夫的妻子让渔夫向金鱼要了数不胜数的东西，她的条件越来越高，最后她居然要金鱼来饲候她……，结果他们又回到了过去贫穷的生活。
看了这篇童话，令我思绪万千，我想了很多很多……。如今我们国内许多官员、领导干部他们依靠自己的权力，到处贪财，难道国家给他们享受的优厚条件,还不能满足他们吗？我想如果他们继续下去，就会像这篇童话故事里说的一样，最后他们会一无所获.或许他们的后半生还可能在监狱里度过。
最终我明白了，人千万不能贪心，要学会满足，否则它会让你走上犯罪之路。
读《渔夫的故事》有感5我喜欢读书，可我更喜欢读故事书。今天，我又读了一本《渔夫和金鱼》的故事书。读完这本书，我不禁掩卷沉思……
他们夫妇俩住在一间破烂的小木棚子里，后来渔夫救了金鱼，渔夫答应报答他们。渔夫妻子没完没了地向金鱼提条件，金鱼也依次帮他们实现了。妻子得寸进尺，想要做海上的女霸王，统治大海一族，惹怒了金鱼。最后，他们又恢复了老样子。
这就是贪心的下场。渔夫妻子真是贪得无厌，如果她早知足，早就享受到好日子了。以前的荣华富贵也不至于一无所有了。
说起贪心，我也有过一段经历。
小时候，我去商店买盐 ，售货员把找回的钱放在柜台上，我当时没在意，就拿起钱揣兜了。回家才知道，售货员多找了钱。我把这件事隐瞒了下来。最终，纸包不住火，事实暴漏了。我的下场真是惨极了。
我日后一定要远离“贪心”这个魔鬼远点，做一个好孩子。所以，我要劝告大家，贪心不但不会给我们带来好运，带给我们的往往是惩罚。像古代那些贪官，虽然有时贪心会给他们一些利益，但最后哪个逃过了正义的手掌心？那个没被处死？那个没接受惩罚？
读完《渔夫和金鱼的故事》后，我以贪心的'渔夫妻子为耻，以善良正义的金鱼为荣。这本书使我受益匪浅！
读《渔夫的故事》有感6《普希金童话》故事生动有趣，情节一波三折，内容极为精彩，让我爱不释手。
在一篇篇扣人心弦的有趣故事中，令我感触最深刻的是大家颇为熟悉的《渔夫与金鱼的故事》。合上书，我的眼前仿佛浮现出了渔夫一次次唯唯诺诺走向大海呼唤金鱼的情景，仿佛感受到了大海从微微起着波澜到掀起可怕巨浪的强烈不满，仿佛看见了老太婆在欲望一次次膨胀时丑陋的神情。
她利用着金鱼神奇的魔力，向金鱼索取一个比一个贪婪的回报：从一个新木盆到一栋小木屋，从当一个世袭的贵夫人到自由自在的女皇，直到后来她甚至要做一个海上的女霸王，让金鱼亲自服侍她，随时听她的使唤。老太婆的行为让人生厌，老渔夫的选择同样让人嗤之以鼻。他不善于明辨是非，不懂得拒绝老太婆不合理的要求。当老太婆一次一次地要求他去向金鱼索取时，无论老太婆的要求多么荒唐，他都不敢违逆她的意思。这一切终于让金鱼忍无可忍，收回了给予他们的一切，让他们又变回了原来的样子。
如果那时的老渔夫能够坚持正确的原则，并能大胆地劝阻自己的妻子，开导她克服贪婪的欲望，那将会是多么令人欣慰的结局呢，至少他们可以过上温暖安适的日子。其实，在现实生活中，也有着许许多多像老渔夫和老太婆这样的人。贪得无厌使他们永远不能满足于现状，每时每刻都痛苦地挣扎于各种贪婪的念头之中，无法自拔。即使知道孰是孰非，但不会坚持自己正确的想法，容易受不正确的行为影响，从而由好变坏，由对变错，由善变恶，与最初的想法背道而驰，最终酿成不堪的后果。
我们要懂得知足常乐，绝不能有贪婪之心，更要懂得明辨是非，坚持正确的原则。我们要用自己正确的想法和行为去传递正能量，感染周围的人，让整个社会安宁和谐！
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