很多家长都为孩子小升初自然过渡和衔接而发愁，不知道自己该做些什么，也不知道该从哪些方面入手？
我给大家提供一些思路和建议，以供各位家长选择和参考。
一，做好孩子心理认识方面的衔接。
建议家长和孩子好好聊一聊初中生和初中生活。引导孩子从心理上认识自己已经不再是小学生了，而是一个初中生。这个心理转变非常重要，这是孩子从少年向青少年过度必须要经历的一个心理过渡。让孩子自己心里认识到，自己已经是一个中学生，不再是那个天真烂漫，懵懂无知的小学生和小少年了，自己应该用一个中学生的标准和青少年的标准来要求自己，以达到孩子自我心理矫正和心理转变的目的。
二、做好孩子学习态度，习惯和意识方面的衔接。
1.帮助孩子认识到初一的课程增加，难度加大，学习要求和强度都和小学有很大的区别，自己必须要做好勤奋刻苦，努力学习。另外，要让孩子认识到初中的学习要依靠自己的自觉和自主，再不能像小学那样在老师和父母的监督下完成学习任务。
2.和孩子一起学习《中学生守则》，逐条对照，明确和内化。并根据孩子小学的学习表现，为孩子即将到来的初一学习制定一个最基本的标准和要求，以达到孩子自我期许自我激励的目的。
三、做好孩子思想行为方面的衔接。
1.家长必须明确给孩子传递一个信号：你现在已经是一个初中学生了，必须严格要求自己，独立自主，有主见，要改掉小学的任性，依赖和贪玩。必须要学会责任担当，知礼董事，再不能依靠依赖父母，更不能凡事都不放在心上，自己的事必须自己做好，不能再让父母代替代劳。
2.和孩子一起学习《中学生日常行为规范》，逐条对照，明确和内化。结合孩子自身的日常行为表现，教育引导孩子进入初中后，就要以中学生的行为规范来严格要求自己，再不能像小学那样在老师父母的督促和管制下学习和生活，必须要学会自我管理，自我要求和自我激励，争做一名合格的中学生。
四、做好孩子生活自理方面的衔接。
孩子小学毕业，是孩子第一阶段学习历程的结束。作为家长，应该和孩子一起搞一个仪式表示庆祝。这样的仪式，实际上是一种很重要的教育。这个仪式会告诉孩子，自己已经告别了小学生活，；自己也告别了小学生的身份，换成了中学生的身份；同时，自己也告别了懵懂无知的少年，变成了知礼懂事，文明向上，积极进取的青少年。
总结：通过以上的衔接教育，孩子不论是从心理认识，学习意识，行为意识，以及生活自我管理等方面，都有一个新的提高和充分的准备。相信，以这样的心理和状态一定能很快适应初中新生活。
六年级数学对七年级的作用没有太大的联系。六年级的数学跟初一没有太大的联系，很多六年级的知识到了初中就很少用的到了，比如正反比例、比例尺、圆柱圆锥那些。如果有人让你补六年级的课程，那一定是忽悠你的。初一数学至关重要，要为后面初一初二的数学打下基础，初一上册的数学以计算为主，需要训练一下有理数的计算、整式的加减和一元一次方程，应用题就不用管了。
初一数学重要
初一下册的数学也要练好计算，比如二元一次方程组和不等式组，这两块的应用题比较重要，需要适当练习。初一下册的平行线比较重要，是几何的基础，为初二上册至关重要的三角形打下基础。初一下册的平面直角坐标系也很重要，为学习函数打下基础。