二年级的数学成绩差要复习一年级的数学，因为这种复习能够让自己在学习这一方面打好基础，今后在数学这一方面就能有所提升了。复习一年级的数学就能让自己对于数学方面的知识掌握的更多一些，同时对算术等一系列的问题都能变得更加熟练，这对于二年级的学习有着很大的帮助。小学一年级和二年级的数学其实都是非常简单的，只要熟练度上来了之后数学的成绩应该就会有所提升。
一年级的数学本身就是为了打基础而存在的，而二年级则是在一年级的基础上有所提升，假如二年级的数学弄不懂的话首先就要回顾一下自己是否将一年级的东西全部都掌握了。如果并没有掌握的话就应该多花费一些时间吃透一年级的课本，只有这样才能将一年级的知识融会贯通，在这样的情况下看到了二年级的数学题之后可能也就能够轻易的找到答案了。
不管做什么都要提前做好基础，而一年级的数学对于二年级来讲就是基础。假如在这一个地方出现了相关的偏差的话，那么今后可能在数学这一方面都有所偏缺。所以一定要将此前没有注意到的问题掌握一下，只有这样才能让个人的成绩变得稳定一些。除此之外，在一年级的时候如果还出现一些问题的话，对于今后的影响是非常大的，所以回过头来的时候也要做好对于一年级的查缺补漏。
数学这门学科本身就是循序渐进的知识，如果最开始就没有掌握好最基础的东西的话，那么今后的万丈高楼可能都会溃于蚁穴。所以家长应该监督好身边的小孩子，让孩子在最开始的时候就打好基础，同时要将最基本的东西弄清楚，只有这样才能去攻克一些更难的难题。
自己做笔记有个思考的过程，更重要。二年级还是多培养数学思维，如果不能够自己做笔记，可以买来学习学习，如果会做，也可以看看优秀笔记怎么做的，看你自己的要求了。
课堂笔记不建议给孩子买
学习的根本任务是学会方法、学会思考，然后能够更好地学习。可是，这类书硬是把小孩子应该勤学勤思和课堂探讨才能得来的东西直接摊在他们眼前。小孩子如果因此而依赖教辅或是学着投机取巧，养成了不劳而获的坏习性，那就得不偿失了。
很显然，如果学生长期这样的话，他们就会在一次一次的课堂当中、一次一次的作业当中，不断失去独立思考和合作学习的机会，从而会使自己的学习成绩越来越差。
在我看到的很多买这些书的小孩当中，十有八九都是较差的学生，而且最后也基本看不到他们的长进提高。原因也很简单，平时有老师督促着，这些小孩他们本身不想学，也学不进去，课堂上也懒得听，那么他们还会在家里抱着教辅认真地自学吗？还会在考前废寝忘食地去背诵上面的知识点吗？他们总以为我已经把这些知识点都买来了、都揣在书包里呢。
课堂笔记的一些技巧1、不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白处，以便日后补充、修改。
2、用词用语要简洁浓缩，常用词语可用代号。
3、写字要快、字迹不必要求太高，看清就行。
4、注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注。
5、用不同的颜色的笔，比如你用蓝色和红色，一般的用蓝色笔写，重要的内容如：概念、公式、定理用红色笔写，这样便于以后复习只需看一下提纲然后经行联想。
复习二年数学，哪些知识点需要掌握你知道吗？
一是计算。计算是一二年级数学的重要组成部分，二年级主要的就是乘除法和三位数的加减。
首先乘除法主要是在二年级上册熟背乘法口诀的基础上进行有余数的计算，举例来看：72÷8=9……1，这个知识点的难度在于要让孩子明白：余数为什么必须要大于除数，以及除数一定的时候，最大的余数是什么？余数一定的时候，最小的除数是多少？例如（）÷6=7……（）当余数最大时被除数是（）。分析：在这道题中，首先要明白余数必须要小于除数，由此知识点可以确定这里最大的余数是5，然后再用除数乘以商加上余数得出被除数，即6×7+5=47。
其次是三位数的加减。这里的重点是三位数的进位加法和退位减法，这类题目的主要会出用竖式计算，列竖式有时错误的原因有如下几种：1、题目中的数字抄错，这样计算出来肯定是错的，2、是计算好了不写得数，3、是满十的没有进位，不够减的借走后不退位。针对这些问题，让孩子做些题目练习，发现问题解决问题，避免在计算方面失分。
二是时间和长度单位。时间这里要让孩子复习1时=60分，1分=60秒，认清时钟，时针走一圈时12小时，分针走一圈是1小时，秒针走一圈时1分钟，时针走一大格，分针要走一圈。钟面上画出时针分针要能写出是几时几分。经常考的题型是填空，比较大小。
长度单位，要把米、分米、厘米、毫米之间的进率弄明白，考试会要求孩子们用直尺画出指定长度的线段，记住画线段时一定要在两头画上端点，并标上长度和单位。
三是方向。二年级下册学到了八个方向，上北下南左西右东，西北西南，东北东南。做这类题都会有一个参照物。比如给你一幅方向图，标上小明小东家，问小明家在小东家的什么方向？这里的参照就是小东家，此时只要以小东家为中心画八个方向，便能知道小明家的方向。
四是认识角。二年级只学到钝角、直角和锐角，还没有学到度数，所以图画的都比较规范，很容易就能区分不同的角，然后找出不同的角。同时在标注直角的时候一定要画规范，不能画弧线。
最后是统计，统计是比较简单的，基本上只要掌握会分类，统计数的时候不要把数字数错就没有什么大问题。