我是反对小学生带手机去学校的，因为手机中有大量的信息，有的对小学生学习有帮助，但是也有些信息会对小学生产生影响，从而讨厌学习，厌倦学习。此外，手机中有大量辐射，会对小学生身体健康产生影响，还有这会让孩子沉迷于游戏，让小学生误入歧途。还有是在上课途中，电话**响起，对课堂影响也很大，小学生的注意力都会集中在手机上，而不是学习，并且孩子会容易近视，也会导致脊椎生长不好。尤其是在中午放学的时候小学生有可能会因为在学校旁打游戏而旷课，成绩也会因此而直线下降，这都是众多教师头疼的问题。此外手机中还有海量碎片信息和不良信息，这都是对小学生智力和情商有直接危险的物品，虽然手机也有好处，但我个人觉得它弊大于利，所以我反对小学生带手机去学校。
编辑于 2020-04-10
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在街上玩耍,偶遇电视台采访,记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法,请你发表自己的意见200字？
我不赞成小学生带手机去学校，因为大部分小学生正处于懵懂阶段，不能有很好的监督好自己，怕就怕控制不住自己，上课就想摸手机，想耍
88赞·647浏览2020-03-31
在街上玩玩耍，遇见电视台采访，记者让你，谈谈对小学生带手机去学校的看法？
学生一般应该不允许带手机去学校，一是怕影响学习，而是怕丢失，如果有特殊情况的话，也应该带到学校交由老师保管
77赞·445浏览2020-03-31
口语交际，在街上玩耍路遇电视台采访即使让你谈谈对校学生带手机去学校的看法？
我不同意，学校是我们学习的地方，如果带手机去学校那么后果不堪设想，比如说:如果带了手机我们能好好学习吗？不能因为我们的心思全用在了手机上，就没办法让我们学习，所我反对带手机上学。 如果大家觉得我说的对就给我点个赞吧！谢谢！
199赞·824浏览2020-03-29
小学生该不该带手机来学校?(辩论会)
该不该带手机到学校辩论会辩题：带手机到学校的利与弊地点：506班课室时间：2014年3月12日方式：学生自由选择正方或反方提前一天让学生收集资料主持人：教师整理：邓颖琳教师：同学们，现代是一个信息化的时代，手机进入我们千家万户，我们生活在经济发达的顺德，每个人不光接触到了手机，多数学生还拥有了手机，他给我们的生活带来极大的方便，改变着我们的生活方式。但手机也是一把双刃剑，有利也有弊，有的学生还把手机带到了学校，到底好处在哪里，弊端有哪些，今天我们举行一个辩论会，题目是：带手机到学校的利与弊，希望大家畅所欲言。首先有请正方发表见解。正方1：应该带手机。它的方便有好多好多，比如说它的通话功能，就可以给人们带来极大的方便，无论你人在何处家长都可以联络到你，免除家长的担忧。正方2：另一个方便的功能则就是它的信息功能，在平常的时候要通知一个人一件事想到的就准是打电话，可在这新的世纪里面打电话变得越来越俗的事情了，然而发短信，发微信，上QQ就不同了，即可以通知到也可以省钱，当然在这里说明如果重要的事还是打电话比较好。正方3：这手机方便的第三个功能就是里面的闹钟装置，可以随时使用。正方4：第四个方便功能就是通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的，这个功能可不能小看它，万一别人打来有什么急事，你后悔都来不及，当然提到这一定会有人
12赞·13,188浏览2020-03-10
辩论 小学生可不可以带手机到学校 （正方）
1手机是高科技产物，接触手机也可以方便小学生接触新的科学技术，也可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。 2与以前同学多交流，可以保持原有的关系；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 3一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 4里面的闹钟装置,可以随时使用. 5通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。 6手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。 7当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。 8可以向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。
237赞·4,739浏览2016-09-03
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“穷死不耕丈人田”后面还有一句，究竟说了什么，可谓是至理名言？
下一句是“饿死不进萝卜园”。因为萝卜吃多了对身体不好，而且去偷萝卜有伤骨气，所以人们才由此俗语。古人
8条回答·2,765人在看
农村俗语“饱暖思*欲”，后一句是什么，可谓句句在理？
俗语“饱暖思*欲”的后一句是：饥寒起盗心。后半句的意思就是说，当一个人穷困潦倒的时候，内心就会迸发出
7条回答·748人在看
聪明孩子非上顶尖学校不可吗？
你会选择成为“头顶有光”的人，还是“内心有光”的人？去发现，去热爱吧，找到真正能让自己泪流满面的事物，找到自己真正喜欢的那条路，一直走下去。我只愿你一生勇敢，不负聪明。 （文中配图，均来自插画师
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00:41
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我觉得可以带这样不仅丰富了同学们打王者荣耀之间的感情。也丰富了老师。不用跟我们讲课老师也不用辛苦。这样老师不仅还可以偷懒，还可以上课休息，也对老师有了极大的好处。
我就是一名教师，所以对于这个学校的这种行为，我其实是不赞同的。因为我们不能以暴制暴，所以面对学生带手机或者在学校玩手机的情况，我觉得学校其实应该从以下三个方面来进行管控。
第一个建议：给家长做好教育。生带到学校的智能手机是谁给的？当然是家长亲自买的，亲自给的！手机学校代为保管，让学生家长过来领取手机并对家长进行“有温度的疏导”：下一次可不要让孩子把手机带过来啊！故此，在做好家长的思想工作这一方面，一定要做到位。
第二个建议：学生只能带电话手表或老人手机（不能上网、不能下载任何软件的那种老人机）去学校，如果学生带智能手机去学校，学校暂时将其收起来，等到学生毕业之后再返还。这个方式应该算是比较好的办法。
第三个建议：在学校更多的设立免费公共电话。解决问题要找到根本，家长之所以会给孩子电话，很大的原因是因为方便跟孩子进行联络。总不能经常的去打扰班主任老师，给班主任老师打电话吧。所以如果在学校内部设立更多的免费的公用电话，可以让孩子随时和家长进行联系，那么家长自然就不会再考虑给孩子带手机进学校，这才是解决问题的根本。
每一个家长都希望自己的孩子能够在学校里健康成长，只有解决了家长的后顾之忧，才能够让家长放心的把孩子留在学校，不带手机。
前段时间教育部办公厅发布了关于五项管理工作的通知，其中一项就是手机管理，下面是原文内容。
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉谜网络和游戏，促进学生身心健康发展，现就进一步加强中小学生手机管理工作通知如下。
一、有带入校园学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统-保管，禁止带入课堂。中
二、细化管理措施。学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，;不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。。
三、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。。
四、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机督促管理，形成家校协同育人合力。
五、强化督导检查。县级教育行政部i门要指导学校细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。教育督导部门要将学校手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。。
我认为应该让学生带手机进入校园，就算没有手机哪些不爱学习的同学也能找到别的消遣方法，手机的好处我下面来说几点。方便联系到人，第二方便查询学习资料。第三手机还能定位。当家长找不到孩子联系不上孩子时，这时候手机就很重要了。
关于“禁止带手机进校园”早已不是一个新鲜话题，规章和法律都有明确规定。早在2018年教育部出台的《综合防控儿童青少年近视实施方案》，就明确规定严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一保管。
2021年，教育部再次出台了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，2021年6月1日起新修订的《未成年人保**》正式实施，明确未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理，这是首次将中小学生的手机管理上升到国家法律层面。
但这些法律法规要真正落实起来，并不太容易。8月31日，中国互联网络信息中心发布的第50次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2022年6月，我国网民规模达10.51亿，互联网普及率达74.4%；网民人均每周上网时长为29.5个小时，每天超4小时；网民使用手机上网的比例达99.6%。
可如今，无论是在城市还是农村，中小学生使用手机已经成为十分普遍的现象。最新发布的报告显示，2020年我国未成年网民规模达到1.83亿，未成年人的互联网普及率达到 94.9%，这也使得孩子使用手机成为各方面临的一大难题。
对于解决好孩子使用手机的问题，需要孩子、家长、学校、企业和**部门等五方形成合力，但目前的困难是，漏洞时有出现。对**部门来说，应该说近年来出台相关措施的力度相当大。对网络和游戏企业来说，接受监管的力度也越来越大。
对孩子来说，理应遵循法律法规、学校的规章和家长的教导，但有不少孩子其实很难做到，钻了各方的“空子”。对家长来说，一方面难以做到以身作则，起到示范作用，有时甚至将一部手机丢给孩子以“换来清净”；另一方面一味依赖学校，认为只要学校出台规定孩子就会遵守，没有起到引导作用。
对学校来说，在处理学生手机问题上或许过于简单粗暴，教育和管理方法未必得当。虽然学校和老师的出发点都是好意，甚至家长对砸手机这样的举措也表示支持，但客观地讲，即使砸掉手机，对少数孩子来说也未必能起到惩罚和教育作用。
值得指出的是，小小的手机已经成为少数孩子成长路上的“拦路虎”，孩子不太可能远离手机，于是，学会正确使用手机，已经成为一门必修课，尤其是对孩子、对学校和老师、对家长和每一位家庭成员，成了当下教育的重要组成部分。
孩子使用手机反映出家长和家庭教育的理念和成效，同样，学生手机使用管理折射出学校和老师的管理理念和育人水平，如何做到‘管’与‘教’结合，是摆在大家目前的一大课题。
1、小学生应该带手机。现在们小学生，很多都是在学校一整天，手机做为一种通讯工具，它便捷、高效，我们在遇到困难的时候能快速联系家长，遇到危险时能迅速报警，为我们提供了安全保障，所以我方观点：小学生应该带手机。
2、放学路上我们遇到紧急情况，如果有一个手机的话，我们可以随时和家长联系，遇到危险时能报警。现在一个小学，好几千学生，哪天家长有事晚来或不能来接时，如果有手机，能快速的联系到孩子。
不至于孩子和家长谁也找不到谁。至于影响课堂学习，我认为只要上课不玩，合理使用，带手机还是利大于弊。所以，我方坚持认为：小学生应该带手机，这样更安全。
3、手机玩游戏影响学习，还对眼睛不好，可是我们可以不玩，而且，手机还对我们的学习有帮助呢。我平时有不会的词语、不理解的句子、不认识的字，都可以用手机来查询。所以，只要控制好上课不玩手机，小学生是完全可以带手机的。
4、刚才对方辩友一直在说沉迷手机游戏，我觉得这已经偏离了小学生带不带手机这个论题。
手机是个通讯工具，它能给我们的生活带来便利，让我们快速的联系到想联系的人，现在车多、人多，小学生放学路上遇到的各种情况也非常多，还手机只是为了方便联系，并不是为了玩游戏，我们也反对小学生玩游戏，但是支持小学生带手机。
反方观点：
1、学生不应该带手机。大家想想，我们现在最主要的任务什么？是学习啊，如果上课时随身携带一个手机，那上课时，如果有电话、短信，是不是影响学习？
而且，手机在身上，会不会不自觉的一直看手机，玩游戏呢？即使如刚才对方辩友所言，遇到困难，在学校里有老师呀。老师会帮助我们解决问题的。所以，我方观点：小学生不应该带手机。
2、晚放学或是家长晚接的问题，完全可以联系老师，小朋友在班极路队等待。我认为小学生不应该带手机，现在的电子产品，已经严重影响了视力，看看现在的小学生，戴眼镜的人是越来越多，小学生沉迷电子游戏的人也是越来越多。
做为一名小学生，我自己都知道，自控能力是非常差的，如果有一个手机在手里，手机里又有那么多好玩的游戏，怎么能控制住自己呢？现在好多成年人还没办法控制自己玩手机游戏。所以，为了我们的身心健康，我还是认为：小学生不应该带手机。