背五个，直接背英语书上的。二年级学习英语正是起步阶段，不需要背课外的单词，英语书上的单词难易程度正好是二年级年龄的小朋友能接受的，每天背五个单词，背太多了记不住，浪费时间，要让孩子劳逸结合，今天背五个单词，明天背之前复习前一天的单词，这个词汇量也不少了。
#二年级# 导语教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。以下是 考 网整理的相关资料，望对您有所帮助。
尊敬的老师，各位家长们：
大家下午好！我是***妈妈，非常高兴和大家分享我的教育心得。
***是零基础入学，没上过学前班，刚入学时数学计算都是掰着手指头算出来的，识字不到50个，所以上学后存在很多问题：她没有任何学习习惯，和老师们交流时得知上课注意力特别不集中，很多时候跪在凳子上听课，而且听着听着眼睛就望向窗外了。语文听写几乎是六七十分，而且字也写得很难认识，国字框她是画圈圈，左右结构的字她是先写右边再写左边，上下结构的字她是先写下面再写上面。
面对这些问题，我和她爸爸特别着急，同时也很心疼***，小小年纪就要面对这么多困难，所以我要和大家说的第一个分享是尊重孩子，给孩子更多的关爱。
一、尊重孩子，给孩子更多的关爱
我们一般遇到问题，都会多听听孩子的想法。针对跪在凳子上听课，我问她：?宝贝，你为什么要跪在凳子上听课啊？?她告诉我，她听课听着累了。听到这个回答，第一感觉真的很生气，但反过来站在她的角度一想，的确，之前在幼儿园从来没有坐过这么长时间，对于她来说确实是累了。我就鼓励他：?宝贝，妈妈知道你听课时间长会累，但是要实现自己的小目标你就需要更坚强，明天你能不能再多坚持一会儿。?她的小目标是争取在三年级之前考双百，因为我和她爸爸和她交流时曾用过善意的谎言，我们是三年级的时候才考的双百，她现在语文课本的第一页上自己还写着?双百，加油！?的鼓励语。就这样每天鼓励她比前一天多坚持一会儿，而且还告诉她从老师那儿得知她跪在凳子上听课的次数少了，老师表扬她了。过了两个月，这个毛病几乎没了。
还有一个方法我们也会经常用----少给她下命令，多出选择题。比如她正在看电视，我又希望她不要看了，我就会问她，你是希望妈妈现在关电视，还是再看10分钟你自己关。她一般会选择后者，这也能让孩子看到家长对她的尊重，同时她也会更尊重家长，家长说的话就更有分量了。
给孩子关爱的形式非常多，曾经看过一篇文章，一个家庭里父母每天都会给女儿读书，女儿长大后特别的感谢父母，她觉得因为有了父母阅读的陪伴，让她的生命中时刻充满着爱，内心特别的强大。通过这件事，我们便决定每天坚持给***读一读书，无论是课本还是绘本，让她知道爸爸妈妈真的很爱她！
二、适当示弱，共同学习，适时放手
针对***的学习，我们主要是适当示弱，共同学习，适时放手。前面有和大家提到过，***一年级的拼音特别差，其实与我普通话不好也有很大的关系。当时，我就提了个建议，我说：?宝贝，妈妈拼音也不好，我和你一起学拼音吧，你上课一定要认真听讲，回来好教妈妈。?于是每天我们一起读书，她给我读课文，我给她读故事，互相纠正，更多的时候让她给我纠正。还有个方法，对她很肯定的读音，我故意读错，她就会指出来，我会肯定地说我是对的，然后我们一起查书或是字典，结果证明她是对的，这样也大大地提高了她的自信心。
小学二年级学生家长教育心得体会
在一年级上学期，我每天都得给她检查作业，无论是语文还是数学。在一年级下学期，数学开始自己检查了，因为我告诉她，数学题我知道方法，但是答案我总是出错，并且好几次我们口算比赛时，我故意出错得分很低；还有几次让我校对数学大册，错的我故意没告诉她，这些越让她觉得题难了，妈妈不会校对了。从此以后，数学都是自己校对，刚开始每天看看她的作业，错题会换个方式提醒他，比如：宝贝，这个题怎么是这样子的，我有点不懂，你帮我讲讲吧。每次一讲，她就知道自己错了。现在基本不用偷偷给她检查了，她已经建立了这方面的责任心。每周都会看她做的题，做好的表扬一下她，做错的出相应的题再让她做一做。语文是二年级上学期开始放手的，几乎也是用同样的办法。下一步我们准备让她把错题重视起来。期中考试后，我告诉她虽然进步了，但是老师对她单独提出了新的要求以防退步：每个错题都要用错题本认真记下来，然后自己出两个类似的题巩固一下。她信心很大，欣然接受。当然错题本确实是老师期中考试后很重视的一个方面，我只是换了一个方式告诉她。学习在很大程度上应该培养自主学习的习惯。
还有针对孩子经常出错的题，我们会经常和她讨论，总结方法。针对***这段时间选择题和判断题经常出错的现象，经过讨论，我们总结了个方法：做选择题时，把答案捂住，直接得出答案后再选ABCD；做判断题时，把题分成两部分，看前部分的结果与后部分的结果是否一致，一致就是对的。因为错得多了，我们发现选择题的选项对她干扰很大，不能用选择题最常用的排出法做，判断题也是不能太直观去看。孩子毕竟没有我们有经验，大人也需要在方法上多指导一下他们，让他们也明白做任何事情都要试着去找方法，往往就会事半功倍！
还有一点，我觉得特别重要，把?老师的话当真理?重视起来！首先，老师肯定是会全心全意为整个班集体、每个孩子们着想的，他们比我们更有经验，老师不能说完全是对的，但肯定让我们少走弯路。?班班有读?让我深有感触，***识字量很少，书上我得给她注音几乎达90%，每天读得也很慢，让我感觉每天的?班班有读?都是一种煎熬，对于她估计也是，但我们相信陈老师，觉得这是她大家提供的学习捷径。每天我们都会认真阅读，第二天和她一起看陈老师写的?美篇?，一起找她的影子。甚至下了一个大胆的决定，在她识字不多、普通话不好、声音不大、个性胆怯的状态下，商量后决定报一次小主持人。那是一次难忘的经历，我们排练了不小于20次。自那以后，每次小主持人报名，我都会在她的允许下第一个报上。?班班有读?的过程真的很艰辛，但走下来后，发现收获很大，现在读书不用我陪着教读音，当小主持人时几乎是自信地脱口而出。家长积极地跟随老师的步伐，孩子也会积极地配合老师，也会有更大的进步。同时，家长也要多在孩子面前表达对老师的信任，这样也能增加孩子对老师的信任，上课更会认真听讲了。经常陈老师获得了荣誉，我都会告诉***，让她也为自己的老师自豪，这样她就会更信任老师了。
三、以身作则，身教重于言教
父母是孩子的第一人老师，也是孩子的榜样。每天她在写作业，我也在一旁学习看书。由于英语发音不太标准，最近一直在学英语，需要每天打卡，我一直坚持做着，也想通过这件事告诉她，做任何事情都需要努力，需要坚持。***爸爸在家也是经常地学习，通过学习现在是北理的一名研究生。所以，以身作则，营造浓烈的学习氛围，让孩子知道，人生必须努力，少做无意义的事。
小学一到三年级的孩子做作业，无论是从哪一个方面来说，家长都应该陪伴。
这是由于一到三年级的孩子，6到9岁的年纪，正是养成好习惯，写得一手好字，培养爱阅读爱思考的黄金年龄段，这个学习阶段把握好了，到小学四年级以后，父母可以逐渐放手，少操心孩子学习上的问题。
习惯养成和学习双管齐下：
小学一到三年级最主要的学科就是语文和数学，大部分小学三年级起点开始学习英语。
父母此时无论再忙，都要每天抽出30-60分钟的时间来陪孩子学习，检查孩子的作业完成得怎样，看看有没有按时按量完成，字体是否工整，是否需要专门抽出时间来练字，家庭作业是否写对，做题有没有订正，做到错题必纠，有错必改的好习惯。
一到三年级的父母若能做到此时对孩子的习惯养成不放松，学习态度好，字迹工整漂亮，以后会操好的心，小学四年级以后，孩子学习这一方面的事情就会轻松多了。
工作忙碌的父母如何陪伴小孩：
大多数家长都是十分忙碌的，每天上班工作十分辛苦，但是小孩子还是要陪的，毕竟，这是一个家庭的未来和希望。
要是没有耐心解决小孩的数学难题，关心一下是否订正错题还是可以的；
语文作业是否字体工整，是否认真学习，3-5秒就可以从作业本的书写看出来；
孩子在学校是否认真听讲，上课效率高不高，从孩子的课堂笔记就可以看出来：
孩子是否自律，从孩子写作业要不要大人催促，就可以看出来。
父母只要细心留意，就可以预判陪小孩在家学习需要方法和计策，需要陪伴的时长。
抓书写，培养阅读习惯：
写得一手漂亮的字体，无论是汉字还是英语，都会受益终生的。
市面上有那么多的字帖，选一种自己喜欢的字体，每天坚持练习打卡，家长只需监督查看即可，可以让小孩越来越自律。
小学三年级正式学习英语，家长只抓小孩的英语练字即可，写漂亮的英语字。可培养其英语学习的自信心，到学校上英语课时就轻松多了。
写在最后：
家是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任启蒙老师。
孩子的习惯养成教育，爱阅读爱思考，有错必纠，要么就不学，要学就学最好，只要有意识地培养孩子的这些优秀品质，不远的将来就会发现，就算陪伴孩子的时间越来越少，孩子学习也会照样优秀，甚至是越来越优秀。
与此同时，根本不用操心小孩的学习，自己安心上班工作，挣钱养家。
坚持阅读打卡三个月，可以培养孩子们的毅力、有助于养成孩子的兴趣、可以培养孩子好的性格，好的品德、教会孩子珍惜生活。
1、让孩子坚持下去，也就是培养孩子的毅力。
2、人与人之间是有竞争的，孩子们在一起的时候也是，每个孩子都去打卡，这样的话孩子们之间在学习上有了竞争，有了比较子们会更有信心，更有兴趣。
3、说起阅读，其实大人由于工作忙，很少阅读，所以的话，在孩子们阅读打卡的同时，家长们，也可以去训练自己，可以再一拿起书本去学习，还能更进一步地去观察自己的孩子，培养孩子好的性格，好的品德。
4、在阅读打卡的同时可以告诉孩子们，社会在进步，以前没书的时候，孩子们是如何读书的，现在有书读了，要珍惜生活，珍惜现在，珍惜未来。
扩展资料：
坚持阅读打卡的方法：
一、坚持每天阅读。
好的习惯是从小慢慢培养的，对于幼儿时期的孩子，万不可以还小不识字为借口而不去让孩子阅读。对于这个时期的孩子可以选择亲子阅读的方式，通过给孩子讲述、陪孩子欣赏简短有趣的绘本开始，来培养孩子的阅读意识。
再大点儿则可选择带拼音的小绘本、故事书等陪孩子一起阅读欣赏。进入小学后，则应从孩子所需和兴趣爱好等方面入手扩大孩子的阅读面，增强孩子的阅读量，从这时候开始家长就应慢慢学会放手去引导孩子有意识地进行自主阅读，慢慢循序渐进，每天的阅读时间也可由短慢慢变长。
二、坚持写读书笔记。
可以选择从孩子学写字以后再开始， 孩子最早开始学写读书笔记是从学前班开始的，因为那时已认识了一些字并且已开始拿笔写了有一段时间了，其实那时让孩子写的所谓的读书笔记非常简单，就是抄一抄书名，为的就是让孩子有这样一个意识：读书不光要读，还要学着去写、去记录。
上一 年级后就开始慢慢教孩子看书时要学会用笔勾画出书中的好词，然后学着用摘抄本摘抄下来，到了二年级则扩大了范围，不光要学会记录好词，还要记录好句，摘抄完了以后还要经常拿出来读一读、看一看，才能在以后的学习中为己所用。
可以叫人监督或者在相关软件上学习打卡。
若是叫自己的小伙伴来监督自己的英语学习打卡，应该先商量好，每天具体的完成时间，然后一定要让小伙伴严格执行，这样才能达到一个监督作用。在软件上学习打卡的话，例如百词斩这样的话，你自己设置一个学习目标，系统它就会根据每个每日目标打卡，当你进入软件后，它会提醒你完成相关练习。只要坚持，后面效果应该还是不错的，每天都能进步一小点。
打卡词条补充：网络中，很多网友在帖子总用“打卡”这个动词来提醒戒除某些坏习惯所做的承诺或者为了养成一个好习惯而努力。打卡的作用：
1打卡代表一种承诺，是对那么多人的一个公开宣誓和承诺，这种道义力量是一种非常大的力量，而且这种打卡是一种主动承诺，比实际生活中宣称接收同事监督更贴近心灵深处，作用更大。
2打卡代表一种态度，代表这件事对你的重要程度，代表你执行的认真程度，一件事对你的重要性、你的态度、你的认真程度也就决定了这个事情的结果。
3打卡有助于养成好习惯，打卡就是在培养另一种习惯克服坏习惯的，习惯的培养和克服是有它自身的规律，打卡是一种有效的养成好习惯的方式。