音调不准，通常是受方言的影响，记得克服方方言即可。
每个语音音素只有一个发音方法.发音如果不准,那就是发音方法用的不是汉语拼音所提供的发音方法.想让自己发准,就一定要用正确的发音方法说它们!这是唯一的途径.
学拼音
拼音，可以帮助我们学习汉字，读出汉字的读音，是我们学会汉字非常重要的一部分，但是，如果没有掌握正确的方法，拼音就就会学不准，导致孩子后面的普通话读音不准，那么，孩子拼音音调读不准怎么办呢？下面我们一起来看看本文内容！
1
家长要有耐心教导
多练习，耐心，可能有的孩子接受能力慢，有的接受能力快。不要刻意的说孩子，多增加自信心。拼音学习是一个反复、渐进的过程，需要的是平和的心态。家长要有心理准备，陪伴孩子学习拼音，多鼓励、坚持，保护孩子的自信心，培养他们的学习兴趣。一旦急躁，往往孩子越拼越没有信心，本来能拼出的音节都会不敢读出来。而且，拼音学习将贯穿于全学期的学习之中，通过不断地反复、巩固、加深，自然就会熟能生巧。鼓励是最好的灵丹妙药，家长切莫吝啬鼓励表扬的语言。
2
家长和孩子一起多诵读
学习和背诵声母：首先我们要把20个声母分为6组，b p m f，d t n l，g k h ，j q x，z c s， y w r。首先家长要先读一遍，然后叫孩子跟着读一遍，其实书读百遍其意自见，小孩子还是很聪明的，只要多读几遍，很容易便会记住的。记住了以后，读得多了，音调自然就准确了。
3
家长教孩子学习声音、韵母的正确读音
教声母时，20个声母分成3组：
第一组：b p m f d t n l
第二组：g k h j q x
第三组：z c s y w r
12个韵母分4组进行：
第一组：ai、ao、ua
第二组：uo、üe、ei
第三组：ia、ie、ou
第四组：an、en、in
教幼儿背的方法：
父母：“今天我们要学8个拼音字母，下面跟我念前4个：“b、p、m、f”
幼儿：“b p m f”……
反复朗读三四遍后，父母再让他再念一遍后。就可以教下一组声母了。
方法同上，等孩子学会念这8个声母之后，父母应要求他讲刚才学习的内容连起来读一边。
当孩子能顺溜、准确的读出：“b p m f d t n l。”后，这8个声母才能算教完。但在接下去的每次“教新课”时，父母要掌握一个原则——温故而知新。直到孩子能快速而正确地把上面20个声母按顺序背育下来为止。
关于小孩读拼音读不准怎么办如下:
1、学会拼读
孩子学会拼音字母后，就要开始学习如何拼读，这是很关键的一步，关系到孩子说普通话是否标准。家长可以带着孩子一起拼读，多练习，这能提高孩子拼读的准确性。在教完孩子拼读后，让孩子练习，通过不断运用，能让孩子将拼音掌握得更熟练。
2、反复练习
家长可以针对孩子读不准的几个拼音声调反复练习。家长如果读得很标准，可以带读，家长如果没把握，就听音频，重复多遍地播放，让孩子不停地跟读，如此坚持一段时间，就会有效果。
3、强化基础知识
有的孩子拼音差是因为对拼音的基础知识掌握不牢固，也就是说孩子对声母、韵母和整体认读音节的熟悉程度不够，不能进行准确发音，或不能根据发音写出对应的声母、韵母和整体认读音节。掌握这些基础知识是学好拼音的前提，所以，家长要对孩子进行强化训练，帮助孩子熟练掌握所有的字母的读法和写法。
扩展资料：
孩子拼音发音不准产生的影响
1、不助于识字的学习
借助拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐。如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字的方法。
2、影响孩子的社交，导致孩子过于自卑
有些家庭之前不太重视发音不准的问题，总觉得这是小问题，对孩子的影响不大。但当孩子开始上学接触到其他表达正常的孩子时，他发音不准的问题就暴露无遗。
3、影响孩子的上学
随着人民生活水平的提高，现在相当多的学校有了更高的要求，不仅要求孩子有着相当不错的成绩，还要求孩子有这样那样的才艺，这一点，估计家长们知道得很清楚。可如果自家的孩子连话都说不清楚，试问一下，这会不会影响到孩子的升学以及正常的上学。
一天晚上，在书房看书，突然被一阵“刺耳”的吼叫声打断。
楼上传来训斥孩子的声音：
“这么简单的拼音都不会拼，上课在干吗？
你的脑袋放在家里，没带到学校去吗？
为什么别人一学就会，你怎么就这么蠢呢？”
足足 训了半个小时 。
原本聪明伶俐的孩子，上小学后，几个小小的字母，怎么就被难倒了呢？
1
孩子拼音学不好，有三大共通的问题
拼音，是每个孩子上小学第一项要掌握的知识。
学好拼音是孩子学会自主识字，进而提高阅读能力，学好语文的基础。
可是，很多家长纷纷向我诉苦，觉得孩子学好拼音实在是太难了！
在我看来，虽然每个孩子学拼音时遇到的瓶颈不太一样，但是大体可以分为三类：
第一类，分不清长得相似的声母，比如“b”与“d”、“p”与“q”、“t”与“f”。
第二类，会读不会写或者会写不会读。
第三类，会读单个的声母和韵母，但是不会拼读，尤其是三拼音节。
很多家长在辅导孩子做作业时，一看教了四五遍孩子还是学不好，就开始“火冒三丈”，控制不住要对孩子发火、训斥。
可是，一味地训斥孩子，只会让孩子更加恐慌，自卑，不敢发声。其实我们都知道，学拼音需要多读，如果孩子不敢张口读了，那就更难学会了。
2
到底是哪些因素影响了孩子学拼音呢？
别再指责孩子啦！
为什么有的孩子一学就会，而有的孩子却那么难呢？先分析原因，才能根据原因找到合适的方法。
造成孩子学习拼音效果不佳，主要有这些原因：
（1）学习方法不对
为什么同样一个老师教拼音，有的孩子学得快，有的孩子迟迟学不会呢？
学得慢的孩子大多是方法出了问题。
有的孩子学拼音时只听不读，听得多读得少；有的孩子只看不读，看得多读得少；有的孩子只读不写，读得多写得少。等等这些原因，造成了孩子的学习效果不佳。
只有多读、多写、边写边读才能把拼音字母的音和形结合起来记忆。
（2）练习时间不足
“台上一分钟，台下十年功”，学习亦是如此，所有成绩优秀的，都是在课后“练过功”的人。
一节拼音课40分钟，老师真正让孩子练习拼读的时间大概也就10分钟不到，而且很难顾及到个别上课不专心的孩子。
如果家长不在课后及时让孩子拼读当天所学的拼音，加强练习与巩固，孩子很可能会遗忘，到了第二天就不记得怎么拼读了。
所以，每天课后坚持练习是必不可少的。
（3）语言学习环境不佳
拼音的学习说到底是一种语言的学习，所以语言的学习环境不佳，如：太吵、父母发音不准、氛围紧张等都是会影响孩子语言学习的。
（4）生理能力发展不成熟
“b” “d”、 “p” “q”分不清，对于刚学的孩子，出现这种分不清的情况是属于正常现象。资料显示，世界各地的孩子都一样，在刚开始学习书写时都会犯同样的错误。科学家发现，大部分孩子都会经历一个镜像阶段，在这个阶段里读书写字都会左右不分。随着年龄的增长，孩子会慢慢学会正确的读写方向。
一般来说，孩子7岁前，父母不用太介意孩子左右不分这件事。
（5）视知觉记忆能力欠佳
如果孩子在8岁以后还经常反写字，则需要关注，考虑是否有阅读障碍。一个与左右颠倒有关的能力是视知觉记忆能力，年龄较大一些的儿童虽然能辨别声母的空间方位，但是由于他们记不住所看到的拼音的形状与位置，所以产生了颠倒的错误。
3
帮助孩子学好拼音，您可以这样做
孩子的拼音学习不能只依靠老师，家长的引导也至关重要。下面是我总结的一些有用的招数：
●? 观察孩子的学习方法是否正确 。如果孩子的学习方法不对，给他示范正确的学习方法。
●? 督促孩子复习巩固当天所学的内容 ，不要求孩子每天花太多时间练习拼读，5－10分钟即可。
● 孩子读不出来或者读错时， 切忌给孩子贴上“蠢”、“脑子里装得是浆糊”等标签 ，那样容易打消孩子学习兴趣和积极性。
● 找到孩子容易混淆、难认的声母、韵母、整体认读音节等， 设计好玩的游戏 ，以轻松有趣的方式，进行“刻意”的练习。
● 陪孩子一起 多读些带有注音的儿童书、桥梁书 ，在阅读中熟悉拼音，强化拼音的用法与学习。
● 孩子在学习的时候，要 排除旁边的干扰信息 ，如，关掉电视机、调低手机音量、家人聊天的声音不要过大等，最好不要太多家长在一旁辅导，只需一位家长在房间进行辅导即可。
● 如果孩子视知觉记忆能力欠佳，家长 可以在家中放置一块黑板 ，让孩子在上面大大地书写汉字、字母或者数字；可以给孩子写出一些数字，或者汉字和字母，让孩子有意地写反，以练习左右方位；也可以让孩子 用手指头在空中写字 ，体会运动的感觉。
● 生活中 给予孩子更多的视听游戏 ，让TA在轻松愉快氛围中促进记忆能力的提升。
培养视知觉能力的方法有很多，如：走迷宫、找不同、找相同等。
提到视觉训练，我一直觉得《视觉大侦探》这本书，效果很好。经常阅读这本寻图游戏书，能帮助孩子们学会关注与分辨细节，提高视觉观察能力。
希望我们都能帮助孩子拥有快乐的学习过程，并有高效的学习效率。同时，也别忘了在孩子取得进步时夸一夸他。我们的一个眼神，一个鼓励都能让孩子尝到收获的喜悦，更加有动力去攀登高峰。