根据查询广西大学教务系统开放时间：9月20日17：00-22：00 ；9月21日～9月30日每日的9：00-22：00。广西大学教务管理系统有四个常用选课路径，每个路径具体开放时间详看选课时间安排，每个路径具体用途如下：
1、选课→学生选课。通过该选课路径完成推荐课表所列课程的正修选课。
2、选课→自主选课。通过该选课路径完成公共体育课、通识选修课（简称校选课）、跨年级跨专业课程（上课时间无冲突）的正修选课。
3、报名申请→重修报名。通过该选课路径完成考试成绩不合格课程的重修选课。
4、报名申请→教学项目报名。该选课路径提供一个申请途径，提交申请后，学生要主动与任课教师沟通，请任课教师尽快审核选课申请，经任课教师和学校审核通过后的选课才生效。
作为一名对广西大学在职研究生项目感兴趣的人，你可能会想要了解报考这个项目是否需要上课。作为一名曾经经历过在职研究生申请的人，我想分享一下我的个人经验，希望能为你提供一些帮助。
广西大学在职研究生项目是一种非全日制的教育模式，因此课程设置和教学方式都比较灵活。一般来说，广西大学在职研究生项目的课程设置包括必修课和选修课，学生可以根据自己的专业背景和职业规划进行选择。必修课是每个学生都需要学习的课程，包括学科基础知识和应用能力等方面；选修课则是学生可以根据自己的兴趣和需要进行选择。
广西大学在职研究生项目的上课方式也比较灵活，包括周末授课、集中授课等形式。学生可以根据自己的时间和工作安排进行选择，以便更好地平衡工作和学习。同时，广西大学还会根据学生的实际情况和需要进行个性化的课程安排，以便更好地满足学生的需求。
我想提醒你的是，报考广西大学在职研究生需要认真准备和努力。在选择课程时，你需要根据自己的实际情况和职业规划进行选择，了解不同课程的具体要求和流程。同时，还需要制定科学的学习计划、掌握有效的学习方法、熟悉考试形式和内容、进行模拟考试等。如果你还有其他问题或需要更多帮助，请随时向我提问。祝你好运！https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/5bafa40f4bfbfbedec8599e46af0f736aec31f48?x-bce-process=image/resize,m_lfit,w_450,h_600,limit_1/quality,q_85/format,f_auto
可以不去上课，不过老师点名要是不在的话，就会被算作旷课，一两次旷课会影响平时成绩；旷得多了，遇到严格的老师，会不让你参加考试；至于大学干什么，只要不违法，不违反校规，干什么都行，可以玩，可以自己学东西；当然，如果玩四年，或者没学到将来安身立命的本事，那后果可就要自己承担了
一般情况下大学空闲的公共教室基本都可作为自习室使用，但也要遵循校方具体的安排和规定。
例如：海南大学2019年5月7日关于自习教室开放情况说明，除了每天正常安排课程的教室外，空闲的公共教室基本都可作为自习室使用。
另外，海南大学为了进一步方便考研学生自习，解决图书馆座位紧张的情况，经与教务处协调，自2019年5月8日起，将7号教学楼201（252个位）、402（152个位）教室作为固定自习室，开放时间为：7：00——12：00，14：00——23：30。
再如：广西大学2015年11月17日关于加强教室自习管理的通知，为了保证学生学习，创造良好的自习学习环境，学校已经建立了自习教室开放管理制度，对没有排课的教室对学生自习开放。未经教务处批准，任何人不得私自占用教室，影响上课和自习。
扩展资料：
缓解自习室供需矛盾的相关办法：
一、增加座位。增加座位，是指在备考期，开放更多自习室、教室、图书馆等场所，供学生学习。很多学生反映，其实很多学校的座位总量并不少，只是没有足够“盘活”。一边是少数挤到爆的自习室，一边是很多闲置的教室。
二、分流。就是学生要善于寻求自习室之外的学习场所。比如，教室、图书馆、宿舍等，均可成为学习的地方。当然，这需要学校开放这些场地并配备相关设施。
广西大学-关于加强教室自习管理的通知
海南大学-关于自习教室开放情况说明
人民网-大学自习室“一座难求” 盘活存量很关键
广西大学生上课现状如下：
1、认真听课型
这类人说的就是我们身边的卷王大军，他们课上总是能够保持充足的状态，十足的精神，饱满的热情。
跟着老师的思路，认真回答问题，和老师互动，课堂上讲的知识点都能够及时弄懂并做好记录。
这种学生往往能够取得很不错的成绩，经常活跃在评价评优的一线平时可以向他们看齐，观察他们的学习习惯，提高自己。
2、认真摸鱼型
这类学生属于一上课就摸鱼的类型，不在乎老师上课的内容，不在乎周围的环境，只是在需要交作业的时候出现一下。
但其实，有些同学在摸鱼的同时居然还能准确的回答老师的问题，最后考试也成绩相当不错（可能他们在偷偷的卷我）。
3、边摸鱼边听课型
这类学生就比较矛盾，比如答主本人，一边想要玩玩手机，一边又害怕课堂跟不上一边想要吃瓜，一边又害怕漏掉演算步骤。
这类人，也就是说我，真的好累，不能鼓起勇气认真听课，也不能放下手机，每天都处在矛盾的世界里，作天作地的抱怨一下，又没有好好上课。
但是！！其实我们还是很棒的！这类学生有一定的进取心，他们也会在合适的时间里集中注意力听课，保证自己掌握的知识到位了然后再摸鱼。
4、组队开黑型
这类学生喜欢课上打游戏，往往都出现在教室的后几排，经常聚在一起男生有的时候还会在课间讨论刚刚的战绩，然后上课后继续投入到上分的事业中。
这类学生异常的灵活，老师每次点开放题时，他们的思路很广泛，很新颖（我觉得可能是因为没有遵循教科书上的观点）这一点就很棒。
5、忙于事业型
这类学生也是我非常的敬佩的人之一，他们有的有自己的社交媒体账号，有ps，绘图稿子，有淘宝小店，有自己的公众号。
他们经常在课堂上来完成自己的工作，其中答主认识的有不少人都小有成就。
可以把老师授课现状分为以下几种：
1、读ppt型
这类课程往往是一些职业生涯规划，中国近代史，马原毛概等，老师们无法进行更深入的讲解，同学们也大都已经掌握内容这个时候，老师就会选择将自己的ppt内容呈现出来，并且给学生们答疑解惑。
2、频繁点名型
这类课程主要是专业课，或是小班课，老师通过点名的方式，来使同学们注意集中，注意听讲同时记录平时分，这种类型的课程对于平时分的把控就会很严格。
3、课堂讨论型
这类课程主要是案例分析课，老师倾向于提供案例供大家讨论，然后在其中讲述知识点这类课程的课堂活跃度相对高一些。
同学们也能够积极的发表自己的意见，知识的吸收也就更加明显。
5、打成一片型
这类课程的老师往往与同学们年龄相仿，他们能够懂的学生的想法，并且给他们做出正确的领导。
这类课程的课堂氛围十分轻松，也很和谐活跃。
总而言之，不管上课的状态如何，如果我们能够对自己负责，问心无愧，对未来负责，上课现状怎么样也无伤大雅。