小学生的抽象思维刚发展，主要还是以具体思维为主。家长在辅导过程中要有耐心，根据孩子的认知特点来进行辅导。刚开始可以用真币或是用于教学的假币来操作给孩子看，慢慢过渡到用纸张来代替，币值用数值写在纸上，再到只要在稿纸上写出币值来进行计算等练习，最后到用数字代替币值。这是由孩子的认知特点决定的，从感性认识开始，慢慢过渡到理性认识。
重点和难点是让孩子掌握三个等量关系，一元=10角，一角=10分，元=100分。用直观的操作方法让孩子明白他们的关系。一般很多孩子在平时生活中多少有接触钱，一元等于10角比较容易掌握。只要拿出一元，放在左边，然后哪出10角，放在右边，先让孩子认清，左边是一张一元，右边是十张的一角。
对于一元等于100分就比较有一些难度。左边放十张的一角也就是一元，在右边，相对应左边的一角放着十个的一分。下面的也是如此。放完后，让孩子自己数，右边有几个1分。就可以得出，一元等于100分。孩子用教他的方法自己去操作得到答案，自己操作多了。得到的结果也就会记住了。其他的等量关系也是同样要操作练习。让孩子练习30角等于几元，60分等于几角，把原来的等量关系的左边和右边互换，让孩子练习。
认识元角分是一年级第二册的内容。学生对13种人民币的面值并不陌生，但在调查中不难发现，学生对人民币的理解是肤浅的，仅仅在现实生活中了解人民币是远远不够的。了解人民币的目的是为了使用它，反映它的社会价值，一年级学生缺乏购物的社会经验。
第二册。
人教牌第二册也就是一年级数学下册，元角分第一课时：认识元以内的人民币，是人教版义务教育课程标准实验教科书第二册第五单元的内容。
人教版即由人民教育出版社课程教材研究所编写出版的教材版本名称。
一年级元角分口诀表如下：
元角分换算口诀公式是1元相当于10角，10角相当于1元1角相当于10分，10分相当于1元1元相当于100分，100分相当于1元。
换算规则，元与角的换算率是10，1元相当于10角，角与分的换算率是10，1角相当于10分元与分的换算率是100，1元相当于100分。
让孩子学习元角分
1、 学习首先是先认识各种币值的人民币：100元，50元，20元，10元，5元，2元，1元，5角，2角，1角，5分，2分，1分。找来这些钱的真币让孩子认识。
2、 重点和难点是让孩子掌握三个等量关系式：一元=10角，一角=10分，元=100分。用直观的操作方法让孩子明白他们的关系。