? 一边阅读一边做笔记这是是古今中外许多学问家的阅读习惯是行之有效的传统的读书经验。下面就跟我一起来了解一下读书笔记的格式吧，欢迎阅读参考！
读书笔记的格式
读书笔记的种类很多，一般说来，可分为四大类：一是摘录式，二是提纲式，三是评论式，四是心得式。四大类又分若干种，每一种在写法上有所不同。
(一)摘录式
摘录式是阅读活动中收集资料日寸最常用的记录形式。主要是为了以后开展科研活动时用。它要求准确无误地摘录原文的语句段落，还要注明出处，便于引用和核实。摘录式笔记可分为：
1．索引
索引笔记只记录文章的题目、出处。如书刊篇目名、编著者、出版年月日。如果是书，要记册、章、节，出版社名称，出版年月及版次；如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面．以备查找方便。例如：
钱仓水、郝树明主编：《教师职业技能全书．文科卷》，中国人民大学出版社，l992年9月第l版。
孙晓远：(对容易混淆的数学概念的分析)，<中学生数学报)1990午6月7日第2版。
2．摘抄原文
摘抄原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落，作为日后引用的原始材料。摘抄原文要按照原文的内容自己标上一个分类的题目，便于资料的归类和日后采用，在引文后面要注明出处。
3．观点摘要
观点摘要是在理解原文的基础上，将原文的主要观点、结论摘要或写出，报刊杂志上的“论点摘编"即属此种。它同样也要写明作者、刊物、出版等情况。
(二)提纲式
提纲式笔记是用纲要的形式把书或文章的论点或主要论据，提纲挈领地记录下来，或是按原文的章节、段落层次，把主要内容扼要地写出来。提纲式笔记可分为提纲和提要两种：
1．提纲
提纲笔记要忠于原书或原文的框架体例或段落层次，对原书或全文作轮廓式的勾勒。它可以用原文的语句，也可以将自己的语言与之相结合来写。
2．提要
提要与提纲不同。提纲是逐段写出要点；提要是综合全文写出要点。
(三)评论式
评论式笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来。其中还可表达出笔记作者的感情。评论式笔记有下列几种：
1．书头批注
书头批注是一种最简易的笔记作法。就是在读书时，把书中重要的地方或自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注。如***在读<伦理学原理>一书时，用朱墨两种色笔在书中作了不少的圈圈点点，遇到他认为观点正确、文字优美的地方，就批上“此论颇精”、“此言甚合
我意"，认为不对的地方就画‘‘×”，或批上“不通¨、“荒谬”之类词句。
这种笔记方法只能在自己的书上用，这是应当注意的。
2．评注
评注笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注解。例如顾维桢(捕风提影说思维>中的一段文字：
哥德尔的不完整定理。是数学史里的一个里程碑。原来在严谨的数学堡垒之中，竞有一大漏洞，而且这漏洞是无可填的。本来严谨的数学架构，以少数的公理为基础，以明确的推演为方法，导出七层宝塔似备辉煌威果来，真是美不胜收。而且高妙的数学架构，严谨之外，兼具普及性：貌似不同的事物，透过抽象
表达，往往可以归纳在同一种数学描述范围之内，看来真是放诸四海而皆；隹了。哥德尔却证明，凡是普及性高的正式逻辑系统，其中必有某些命题，是无法以这系统的逻辑去辨别其是非的。这毛病多半出在“只缘身在此山中”。
(四)心得式
心得式笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
1．札记
札记也即留记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的，可长可短。
2．读后感
读后感又称读书心得。读者把自己读书后的体会、感想、收获写出来。读后感重“感"，它可以是从书中领悟出来的真切的道理或精湛的思想，可以是受书中内容启发而引起的思考与联想。可以是因读书而激发出来的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些现象的感触和评论。
好的读后感已成为报刊上常见的文章样式。写读后感．要注意以下几点：
首先，应该是从读书(包括报刊)中引起的“感"，离开了书，就成了别的文体。因此，读后感通常在开篇时即要表明“感"是从读什么书报而来，同时，还要载明材料出处。 其次，最好是一则读后感谈一个问题；如果内容多，感想多．可以写成几则，不要混在一起。读后感一定要中心明确，主旨集中。不管感想多么复杂，联想多么丰富，都围绕读物来引发，防止节外生枝。
最后，一个故事、一句话、一个数据、一段议论等等，不论材料大小都可引发读后感。但是决不能肢解原文，歪曲原意，也不要把自己的感想或增添的材料与作者的原文混杂在一起。概括原文要准确，引用原文要忠实。
扩展阅读
一．读书笔记的作用
做读书笔记有如下好处：
1． 记可加深印象经常做读书笔增强记忆。
俗话说：“好记性不如烂笔头”。勤作笔记就是将读、想、写结合起来。脑、手并用自然比只读不写印象要深刻得多。比如作摘要就比单纯的读书多了一遍挑选和抄录；写读书心得更是将阅读的收获和体会进行了一番加工和整理加强了记忆的牢固程度。通过做读书笔记还可以将零散的资料进行分类做到有条有理地记忆提高了对知识的记忆能力。
2． 做读书笔记能加深对读物内容的理解。
做读书笔记并非简单的“摘、抄、辑、录”之类的纯技能性工作首先就有一个择取、筛选的问题。这“择取”和“筛选”要经过思考和判断必须在认真阅读之后以对书的内容有清楚的理解为前提。而通过做笔记又能促进对书的内容的更深刻的理解。
3． 做读书笔记有助于情报摄取。
在第二次世界大战期间有个英国作家出版了一本轰动一时的小册子把希特勒的军队部署包括168名军官姓名全部披露了。希特勒大怒命令他的特务头子亲自审理此案。该作家被骗到柏林纳粹问他怎样得到情报时出人意料竟“都是来自德国的报纸……”。德国的报纸在长期的新闻报道中不断地零零星星地透露了一些军队情况该作家用小本子今天记一条明天摘一点最后凑出了整个结构。可见做笔记有助于我们获取情报更好地为我们的学习和工作所用。
4． 读书笔记是积累资料的有效方法。
积累资料是学习、工作和研究必不可少的一项基本功。人的头脑要记的东西太多即使是记忆力很强的人也会有一定的限度到时候遗忘的。所以做学问的人几乎都要利用笔记来积累资料、帮助记忆。笔记能弥补记忆的不足。做读书笔记就好像是建立资料的“储存库”。一量需要有关资料就可以很方便地到“储存库”中去寻找。当然记笔记、做卡片还要强调有的放矢不能盲目地见什么就记什么。作为中学生积累资料时主要考虑两个方面一是根据自己的学习任务来做笔记以促进自己的学习；二是根据自己的兴趣爱好或者某些方面的学习专长来搜集资料积累知识。这样做一方面有利于发展自己的兴趣爱好和学习专长同时也为今后的进一步深造或这方面的研究工作打下基础。
5． 做读书笔记能激发创造性阅读。
做笔记时边读边想边想边记会锻炼思维的逻辑性和条理性提高分析问题和解决问题的能力同时也会使思维更加活跃在阅读过程当中触发灵感冒出思想的火花产生一些新见解、新构思、新发明。读书笔记成了创造的激发器。
二．做读书笔记的方法
1．符号笔记
就是用不同形状或不同颜色的线条、图形在书刊上作出标记。有时还可以配合符号写上简要的几个字使符号的意义更具体明确。
这种笔记一般在初次阅读时使用目的是引起注意。因为在阅读过程感到有些问题须作进一步思考或者要设法记住它便随手标示出来准备回过头来再仔细研究。
必须强调的是书刊要是属于自己的才能在上面打上各种标记。如果书刊是图书馆或朋友的藏书切忌使用这种形式。常见有人在借来的书上面乱写乱画这种举动的用意可能借此炫耀学识但在别人看来这些圈圈点点刻画出一个丑陋的灵魂令人恶心。一个自尊自重的人是不该去做这种蠢事的。
符号笔记的各种符号各代表什么意思由自己掌握。但要注意：各符号使用前要加以设计线条和图形的含义要固定阅读自始至终都要前后一致不能一天一变否则反而把自己弄糊涂了。使用的符号不可过多这样才能保证一打开圈点过的书就能看明白。还要注意圈点和勾划的地方也不宜过多通篇都加了五花八门的记号反而起不到突出重点的作用。
2．批注笔记
批注笔记就是在书眉上写上校文、订误、提示、心得、评语等眉批或在原文后面加尾批在行与行之间加行批在正文两边加旁批在佳妙处加旁点在最精警处加旁圈。这类笔记的好处是随读随写不受约束往往迸发出思想的火花。写得好的批注笔记小而精见解独到一语破的能启发顿悟即所谓“思理入妙要言不繁。”这样的批注是哲学思辩性与文学精炼性的统一不但于笔记者本人有回味的价值其他读者亦以一睹为快。
批注时应该做到既言之有物又简明扼要。批语要有分析不管是褒是贬都应该说出点根据来。但批语也不应过长啰哩啰唆地说不到点子上也不好。
和符号笔记一样这种形式也是当书刊是属于自己时才适用。
3．摘抄式笔记
就是把原文重要的语句、数据、公式、定理、精彩段落、精辟的论述、佳句、警句或重要的史实、资料等摘录下来甚至全抄原文以便日后查检。关于词句、个别论点、个别事物的摘录则宜用卡片或活页纸的形式以便于分类保存查检；长篇文章的详细抄写宜用笔记本的形式可多备几个笔记本按需要分门类分别抄写。更为省事的就是将这些文字（或图画）剪下来帖在笔记本或不用的杂志上。如果书刊不是自己的则可以先复印后剪贴。
Essay是我们经常做的一种作业形式。一般导师在assignment introduction中会提到，essay的结构可以按照三个部分安排，既introduction，main body和conclusion。
在这里，我们就来说说如何分配这三部分的内容。
第一步，审题。看清楚题目要求的是什么。
比如以下题目
Analyse an advertisement that portrays a stereotypical representation of your choice (i.e. gender, age, race) from any part of the world.
在这个essay中，我们需要知道题目的重点是stereotypical representation in advertisement。通过这个重点，我们才能展开论述。同时，题目也指明了theoretical framework的方向。
第二步，安排main body内容。
一般来说，essay由introduction，main body和conclusion组成。
Main body是文章的主体内容，可以分成几个小点进行阐述。
以上述题目为例，main body部分可以分成三个部分，第一部分可以阐述stereotypical representation在广告中的体现。这部分内容可以加上一些其他学者的研究作为理论依据。
接下来可以描述我们选择的案例中的stereotypical representation。这部分描述中，我们可以插入广告或者视频截图等等。
最后一部分可以阐述这样的广告会有怎样的影响以及socio-cultural element会对这类的stereotypical representation的影响。
第三步，完成introduction和conclusion。
一般来说，introduction部分需要讲述清楚essay的目的和一些相关的理论。
同时，introduction部分需要讲述一下整个essay的结构。
在essay的main body部分完成之后，conclusion部分需要总结一下整篇essay的论述以及结论。
比如上述题目中，conclusion部分的内容应当总结一下所选广告的stereotypical representation，并且，通过critical thinking的方式从正反两方面阐述广告中stereotypical representation是否对品牌有利。
希望清楚essay这三个结构之后会对你的写作有所帮助。
英国的教育水平高，一流院校众多，每年申请留学英国的竞争异常激烈。那么英国的申请文书是很重要的，接下来我将为大家介绍英国圣安德鲁斯大学留学essay怎么写？
首先来看看书写须知。
最好的申请essay是全面展现你这个人，例如你曾受到过他人什么影响或者你曾如何影响过他人，所以你的essay主题不能让招生官在阅读的过程中猜测你是否不爱社交，自恋或者精神上有异常。
避免有争议的和极端的主题。即使你在写essay时注意平衡你的观点，但是essay里面也会包括部分招生官反对的观点。招生官非常看重你所写的essay内容。
避免措辞诙谐和写诗，因为很难起作用。艺术存在于旁观者的眼中，所以你认为写的有趣的东西可能不会起到效果。
避免创造拼写，噱头和其他一切非传统形式的essay写作。这只会给招生官留下一个不好的印象。不要为了追求与众不同而表现的不同。
不要把essay写得很枯燥。如果你的essay无法给招生官留下积极向上的好印象，那将淹没在一堆申请文书当中。不要写你的人生哲学，因此大部分17岁左右的少年并没有太多经历足够可以谈人生哲学。
不要在你的essay中重申你在其他申请材料里面表述过的信息。你最好也不要在essay中提及你的运动经历，不管你是否在一场比赛中取得了成功还是失败。
公益旅行也不要出现在你的essay当中，例如在其他地区或国家帮助一些残疾人的旅行。大部分这样的经历写在essay中会显得很肤浅，这种经历缺乏深度，只会在某种程度上反映你的特权存在。
不要写任何反映你缺乏判断，不成熟，以自我为中心或缺乏同情心的内容，即使你想讨论你的成长过程。一旦你突出了你不好的一面，你很难扭转招生官的印象，千万不要表现得自己优越感很强。
不要在essay中批评你所申请的大学，即使你提的是建设性意见。
陈词滥调尽量减少，招生官希望能看到独一无二的essay。引用的话也要少写，招生官更在意你个人的观点。
在写essay的时候不要使用辞典，也不要让你的父母帮助你写essay。一定要在essay完成之后校对语法和拼写，因为没有什么能比拼写错误和语法错误给人留下更糟糕的印象。
接着来看看书写常见错误。
1、对申请学校认知不多。
有的学生在选择学校和专业的时候没有仔细考虑自身的情况，甚至有的抱着非名校不读的想法，但是也没有仔细去咨询了解对方学校的情况。因此对于大多学校都会提出的问题——why choose this school，学生不能说出学校的大致情况、特点和优势，回答时敷衍了事，只说出最表层的一些东西。回答不到位就暴露出自己的态度，很难看出申请人对学校的兴趣和向往程度。
2、回答问题时没有正确审题。
一些在思想上很懒惰的学生总以为各个学校问的题目差不多就可以互相借用，没有认真审题就把申请学校A的套用在学校B上；还有的学生审题不到位，在内容上出现了很多与主题或者申请不相干的部分。
3、找不到思路，不会转换。
有的学生想考察学生的思维灵活度，想知道学生的专业水平或是人际交往的态度等，提出的问题都是很简单的。例如芝加哥大学：请比较苹果和橘子，这个题目就不应该只写两种水果的区别什么的，可以将两种水果拟人化，各种水果代表哪两种人等等。总之，思维不要太死板，学会转换。
4、词句使用不恰当。
大多英语水平有待提高的学生要么用词太过简单，要么总是喜欢用晦涩、深奥的来让录取官认为自己的具有多大的词汇量。前者会使文章显得没有一点深度，后者容易使文章看着不顺畅，读着拗口。所以，在写作时首先要有条理表明自己的看法，其次使文章读起来语句通顺，再使用一些有真正意义和内涵的语句。
5、文章呈现的语气让人难以接受。
有的文章语气平平毫无生气；有的过于激烈，为了显示自己是对的，极力鼓吹自己的看法或价值观；有的一味夸对方学校是多么地有名气，甚至用哀怜的语气博得录取官的同情。这都是不可取的，适当地赞扬即可，尽量使文章读起来有生机活力，做到态度理性冷静客观。
6、语法拼写等小错误。
有的学生单词拼错，语法用错，用翻译机器硬生生地翻译，出现频率过高。学生不仅需要提高英文水平，最好是学会英语思维。
最后来看看一篇范文。
To Whom it's going to Concern:
Re: Application of Student Visa to review in RMIT University
as well asal to all my documents provided, i would like to take this possibilityto write down an individualal statement to explawithin the basicreasons that drive me to review in Australia.
i used to be born in 1981, the beginninging period of China's economy reshapedesigned and that implemented under the leadership of Mr. De Xiaoping. i've witnessed the dramatic adjustmentswithin the continuous infrastructure construction, observable developmentof living standards, greater enrichment of social life, gradual deregulation of policies and toughexpansionof local economy. all of the suresides make everybody keen on the market economy, especially my parents, either one of who're managers of professionalperty progressioncompanies. My parents have wonderfulinfluence on me, so once I used to be young, i urgein to find ways to remainabreast of the stylishsociety by learning the brand new knowledge and talents.
the arena is alin a positionheading toward the brand new economy, alalthoughtlisted here are still a fewturmoil in surefields and period. The explosive datatechnology changed the arena in such fastand critical manners that many economists can't explain well. Meanwhile, China is joining WTO, the economy at this moment is growing at 8% annually, by extraeliminating non-tariff barriers and decrease tariff rates, China's market will experience huge structural adjustmentsand countless possibilitieswill emerge to make China the most up to date spot on the earth economy. As a Chinese student, i'm living in a brand new age that China is brieflyage of personnel with talentedEnglish skills, overseas education background and capskillto merge east and west cultures.
By choosing to review in RMIT University in Melbourne Australia, tlisted here are a couple of benefits that i will be able to succeed in my goal:
Australia is a multicultural country, and RMIT university is a well known multicultural university. i will be able to find ways to engage within several cultures to decoratemy internon-publicskills. I can also building up a network that comprises friends from diffehirecountries and areas.
Australia enjoys vast land, abundant resources, lightweather and well-managed security, it's the most productive destinatidirectly to review.
Australia hbecause the arena category educational systems, and RMIT university is easily-know for its practical mission and supplynt objectives. By learning its IT courses, i will be able to become an IT prorecognised in Australia and China and other places as i will be able to have obtained proIT skills.
Australia hnearly as **artrelationship with China and Australia could also be changing its old economy symbolby actively engaged into cooperation between APEC countries and regions. China is unquestionably the largest potential marketplace for Australia. With my multicultual background and Australian experience and talents, once I've completed readin Australia and returns China, i will be able to take part into the developmentof commercialcooperation or another relationship
briefly, by choosing to review in RMIT University in Australia, i will be able to benefitgreatly from the additionalordinary experience for build up my procareer, and that i will be able to assist to construct China, my motherland, right into a well-managed market economy country.
I search forward that my application is usually assessed and approved at your earliest convenience!
Regards!
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在英国大学，作业，也叫“coursework”，实际上就是由一篇篇的小论文组成，贯穿整个课程，一年大概有5—10篇，字数一般在2000—4000字之间。在每门课程开课之初，授课老师就会给出一个题目的List，你可以根据自己的兴趣选择其中一个来写，而这个选择也就决定了你在之后看书的重点和方向。
当然，有些人有拖延的习惯，不到最后关头绝不动笔，在此，英国翰思教育提醒大家：把每次作业的deadline搞清楚是相当重要的，最好做个规划，给每次作业预留一个星期的时间来完成，把所有事情都压在最后两天，风险相当大。
小组作业
作为英国大学教育的一个特色，小组作业“group work”也就是体验团队合作的过程，有点类似小型的项目，换句话说就是几个人（通常为3—5人）一起完成一篇论文，每个人完成其中一部分，并且相互之前不要轻易干预，论文最终分数一起共享。
当然，完成这个group work的前提就是你得谨慎选择你的队友，这个时候你就得高度发挥你的观察力，谨慎选出具有责任心的小伙伴，随后整个团队商量推举一位同学来组织和监督整个工作的进程。“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友”，如果选错伙伴，你发现论文的一部分或是写得其烂无比，或是提交时间严重滞后，整个团队工作、分数受到重挫。虽然英国当地会存在类似翰思教育一样的留学论文/作业辅导机构，但是团队合作的作业相对来说还是属于找的较少的那类。
毕业论文
对于所有同学来说，即使在整个大学期间所有的论文和考试全部通过，毕业论文这一关才是致命一击，因此希望大家都能高度重视，全力以赴。
首先，大家需要提早几个月将题目写作方向定好，提交计划书（proposal）给论文指导老师，你可以在平时阅读的书籍上面选定一个方向，针对一个领域或是一个问题和现象进行拓展，之后认真完成计划书，经过导师认可之后方可进行论文的后续工作。
当然，在论文写作之前，一般都会有一个“Dissertation Guide”（毕业论文指导），这个指导希望你能将它当圣经来拜读，因为它将告诉你contents怎么写，introduction怎么写，如何选题目和方向，论文评判标准，引用标准，deadline，并且告知你什么是论文作弊，提醒你什么该做什么不能做。
接下来，在论文动笔写之前，建议大家把写作大纲拟定好，最好是提前将能想到的与文章相关联的小标题尽可能多的罗列出来，然后加以修改完善，因为这些就是你整篇文章的脉络，也是你的思考方向和逻辑。之后将这些东西与导师进行商讨，交流，加以修正和完善，在论文进行过程中，你将有几次机会与导师进行沟通交流，希望你能珍惜这些机会，你将得到的不仅仅是论文写作技巧和知识，更多的还有做人的道理。
在这里，翰思想跟大家反复确定一点就是在论文写作过程中，要设定一个终极目标，那就是“将论文完美完成”，因为在写作过程中，要查阅大量资料、书籍、报告，统计大量数据，这些数量，真的可说是天文数字，有时可能需要你连续工作十几个小时，而完成这一切是需要极大的毅力的，所有急需有个目标支撑你去继续下去。
最后，论文完成之后，建议你找个当地相对专业的对象帮你进行proofreading(校对)，哈哈哈比如我们，有时候论文并不是语法问题，而是你的论文写出来没有母语的感觉。当然，事关论文，事关学业，谨慎小心为好。
关于抄袭
在英国，尤其大学里，对论文抄袭（Plagiari**）相当重视，你的论文中所有引用的论据、论点都要详细标明出处，理论上来说如果连续引用超过6个英文字母的句子没有标明出处便以抄袭论处。因此，我们翰思教育在提供论文辅导/代写相关服务的同时，会向学生提交查重报告之类的佐证，确保无抄袭。
一般一篇文章的引用不得超过总体的30%，将比例控制在10%—20%为最佳，引用少了也不好，因为导师可能会怀疑你的论文没有进行调查研究，都是个人在天马行空，想象出来的。
虽然在英国有些网站提供Plagiari** Prevention的服务，也即查重，就是将你提交的论文与数据库的文章进行比对由此来判断你的论文抄袭率。但是不建议大家用这样的服务，原因在于大多数网站都要收取不菲的费用，而且有些网站只是利用这个噱头来收集论文而已。
总而言之，只要大家认真，努力，负责地对待自己的学业，什么问题都不是问题，有了翰思这样的英国留学辅助在，英国大学的文凭就不是那么难拿的。“天下无难事，只怕有心人”！
大学生的读书笔记可以利用思维导图进行书写。已经大学了，要学会找到属于自己的一套模式去记笔记。
来源于网络
大学跟高中最大的不同，就是自主性更强，从高中老师督促你学习到大学自发去学习，你需要增长的不仅是自律，还有善于发现问题解决问题的信心与能力。同时读书笔记也是表现大学生一步步成长的关键。
来源于网络
大学生慕课还有网上搜索思维导图，可以获取很多免费课程进行学习，小红书上也有类似讲解。希望你能选择一套最适合自己的记忆方法，制定一套最适合的笔记，越来越优秀！