写作思路：选取在语文学习过程中一件事，详细描述自己收获和成长。
范文如下：
学习语文的收获每当我看到语文书，每当我上语文课，每当我拿起书来阅读，我都会情不自禁想起我的赵老师，心中会油然而生出一种自豪感，一种幸福感。
结识了赵老师，结识了语文。
自从开始学习语文，我认识了汉字，写出了文章，学会了阅读。
自从学习了语文，我知道了什么是多音字，懂得了什么是形近字，知道了反义词反义词……，明白了陈述句疑问句……自从学习了语文，我学会了各种词的理解，学会了区分动词名词形容词……学会了灵活运用成语谚语名人名言……各种句式的运用，让我的作文丰富多彩，各种词语的运用，让我的作文活灵活现。
分自然段，分小节，分层次，让我的作文条理清楚，层次分明。
自从学习语文，我的理解能力增强了，我的表达能力丰富了。
我在交往上说话更自如，语言更准确。
自从学习语文，我学会了写博，通过博客，我又交到了笔友和博友，我的朋友圈更宽了。
自从学习语文，我知道了生活的道理，明白了做人的原则，懂得了“不以善小而不为，不以恶小面为之”，懂得了“己所不欲、勿施于人”……通过学习语文，积累了学习方法，掌握了“温故而知新”的方法，理解了“悬梁刺骨、凿壁偷光”的刻苦……自从学习了语文，我学会了细心观察生活，学会把自己看到的、听到的、想到的、亲身经历的事情记录下来，我手写我心，记录下我成长的脚印。
自从学习了语文，我知道了兴趣是最好的老师，生活是最好的课堂。
所以我要多多走出家门，开阔视野，增长见识。
可以这么说，语文伴随我走过春夏秋冬，文学滋养着我无忧的童年，我在文学的海洋中尽情徜徉，我在知识的殿堂里展翅翱翔。
以后，我会更加热爱语文，努力学习语文，在学习中找方法，找思路，找不足，多动手，勤动脑，细观察，让我的语文越学越好。
不久的将来，我也许可以成为新一代的文学栋梁。
关于读后感的作文三篇
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我帮大家整理的读后感的作文3篇，希望对大家有所帮助。
读后感的作文 篇1
看完，《格林童话》里的一篇童话 （渔夫和他的妻子）的故事。主要讲了 一天渔夫去钓鱼 , 他钓到了一条神奇的比目鱼， 这条比目鱼求渔夫放了它， 愿意满足渔夫任何要求， 好像的渔夫就把这条神奇的比目鱼给放了 ,比目鱼说 ,当你要提愿望的时候 ,你就大喊三声比目鱼，我就会满足你的任何愿望 , 说完比目鱼便走了。
读到这里时，我知道了比目鱼会报恩 后来 渔夫的妻子提出了很多要求 比目鱼都帮她实现了 当她提出要控制太阳和月亮发号施令时 她突然变的一无所有。 这个童话告诉我们两个道理 要学会报恩 还有不能太贪心 用自己的劳动换来成果 有付出才有回报。
读后感的作文 篇2《理想国》中的幸福玄想 二千多年前的希腊人用自己的思维揭开了不一样的世界面纱，当然这个所谓的不一样是相对于东方文明而言，比如中国。理性推演的世界总是给人一丝不苟，步步为营的谨严之感，或许相对于经验而又随性的诗三百，现代人可能觉得柏拉图更为可信。
一． 关于爱情
作为一个推崇灵魂至上的爱情专家，显然柏老师并不看好当下人们对于爱情婚姻的定位。房子车子是重要的，样貌出身也要相当，但是有了这些对等之后就是爱情吗，在此基础上建立的婚姻家庭就是稳固的吗，这种婚姻就是人们所追求的幸福吗。这些都是值得考虑的问题，很实际，却又很有价值。老先生说真正的爱情是爱情的双方在精神世界是统一的，在灵魂的内部是共同追求真理的，在这种旨趣引导下的爱情远离了人们对于肉体欲望的冲动，远离了非理性的低级层次与消极趣味。爱情固然像是穿越麦田回来是两手空空，婚姻可能是麦地归来后手里并不丰硕水灵的麦穗，看起来总是充满了遗憾和悲壮，但是若真能如柏老师所言，倒也没有那么多苦痛与彷徨了，这就好像中国古人所信仰的“高山流水觅知音”，在一个正确的时空维度里，遇见一个“知音”，爱情就被成全了，婚姻自然也就是幸福的了。
二． 关于国家
也许作为一个管理机器，冰冷的运行构件并不足以使我们有什么人情温暖的联想，因为国家这个概念内在就包含了某种崇高，像史诗一样，多的是一种厚重，一种压抑。在柏拉图搭建的“理想国”中，自然也少不了这种“黄钟大吕”。然而他又不希望平民自怨自艾，永远无法找到机构下的生活乐趣。所以，他为我们提供了一系列“治愈系”的良药——学习。
想站在一个更接近权力中心的位置，必须要接近真理，探究世界的内部运动，拨开层层的.迷雾森林，直抵阳光普照的大地，抬头仰望天空的瞬间，幸福的眼泪才会显得如此的澄明清澈。在当代人的世界观里，权利本位——固有的就是一种恶心，而这种恶心并不能使人们敬而远之，相反的，它披着欲望的花衣服迷惑着、**着人们内心深处的原始冲动。所以，感谢柏拉图老师，因为在他的世界，权力中心围绕的是一颗颗圣洁的灵魂，这些灵魂充满的是酒神的魅力。这种理性光辉的映照下，社会契约的缔结换来的权利与自由或许真的可以给人满满的幸福，好似中世纪的葡萄酒窖藏在地下上百年，开启后的醇香让人醉倒了再也不愿醒来。
三． 关于未来
没有人可以预知未来，上帝或许可以行使这个权利。午夜的睡梦中，在意识的最深处，有时我们是开心的，春暖花开，莺歌燕舞，仙女舞动着水袖，虫鸣嬉戏，月光浮动。怎
奈，当我们睁开双眼，无情的“可见世界”只会让我们感觉自己被自己狠狠地戏谑和愚弄。纷乱、躁动、不安……像一串串撒旦的叹息从潘多拉的魔盒中诡异的释放出来，氤氲在头顶，漂浮在心间，换来的是更大的叹息与失落。所以，未来在哪里，在柏拉图“灵魂转世”的天堂，还是堕落灵魂的冥界，或许都不在，在柏老师看来，未来深藏在过去，深埋在一个人类前世未知的某处，它悬浮在那里，安静，祥和。它是一道光，永恒的存在，刺穿着重重混沌，超脱了时空的羁绊，点醒着人们的记忆，复苏的记忆一步一步徐徐展开，像一幅人间巨画，未来亦是朝着卷轴的方向慢慢清晰起来，丰富起来，灵动起来。追寻人性至善回忆的未来，幸福，真的在那，也未可知。
读后感的作文 篇3天蓝色的彼岸是关于死的孩子的故事。我听了老师给我们读了这本书。我觉得最让我感动的是这一段。原本，我以为同学们没有纪念我。忽然，我一往后面的墙壁看。
原来，同学们在后面的墙上贴满了祝福我的日记画，才知道，同学们已经纪念我了。这一段是同学们深深的祝福了他。就连他的死敌也深深的祝福了他。这也打动了我。让我明白了死去一个人是多么难受。
2020年1月，我看完了《春水》；2020年2月，我看完了《繁星》 ；2020年3月，我看完了《小桔灯》。经过三个月的文学欣赏，自然也爱上了冰心奶奶，于是我就继续看了她老人家的《寄小读者》。
《寄小读者》是冰心奶奶在23岁左右写的。只要记叙她在奔赴美国留学的奇闻异事、对中国家乡的怀念、国外风景，以及他的童心和对小读者们的关心。可谓说是经典名家名作，并且文字非常质朴，触动童心，也在文字中能体会到冰心奶奶的哪一颗童心。笔峰细腻灵动，从一段话，一个句子，一个字，一笔画，都可以体会到这感情。让人不禁想起冰心奶奶说的：“人间只有同情和爱怜，人世间只有互助和匡扶。”
本次通讯，通讯八。一开头就写了一段环境描写：“波士顿一天一天的下着秋雨，好像永没有开晴的日子。落叶红的黄的堆积在小径上，有一过来厚，踏下去又湿又软。湖畔是少去的了，然而还是一天一遭。很长很静的道上，自己走着，听着雨点打在伞上的声音，有时自笑不知这般独往独来，冒雨迎风，是何目的！”许多人觉得这一段就是普普通通的环境描写，而我觉得没有那么简单。首先她说“波士顿一天一天的下着秋雨，好像永远没有开晴的日子。”波士顿真的在下雨吗？我觉得应该没有，那作者为什么要写下雨呢？应该是衬托出她怀念家乡的情感。接下来的第二句说小路上的树叶，有一寸来厚，这树叶象征着冰心不能回中国的忧愁，越来越来堆积成了一寸来厚的树叶。第三句，湖畔为什么少去了呢？我觉得是冰心，奶奶的快乐少去了，悲伤增加了。第四句，只有一个人听了雨声，可见冰心对“外面世界”的陌生和一人的孤独之情，并增进了他不能回中国的悲伤之情。第五句，可见冰心女士对“前方”，对困难的迷茫。除这些感情以外，联系她刚出国，弟弟们舍不得她，甚至最小的三弟，最后终于忍不住哭了起来，以及这次通讯录的称呼，就是亲爱的弟弟们，可见他对弟弟们的怀念。
在文段的中间写过这么一段话：“读此使我恍然如有所得，又怅然如有所失。是啊，不相识的！湖畔归来，远远几簇楼窗的灯火，繁星般的璀璨，但不曾与我以丝毫慰藉的光气！”有湖，有灯火，有繁星，像这样的休闲平静的生活，谁不向往？而这时冰心却不是那样恰意，从“丝毫慰籍的光气”中可以看到她是忧愁的，是怀念的，是想念的。甚至到了下一自然段，她说：“想起北京城里此时街上正听着卖葡萄、卖枣的声音呢！”买葡萄、卖枣的声音，可见她是极其的思念北京城，思念中华的。其实后文更能体现思念之情，后文大致是说：在北京城时最讨厌卖葡萄、卖枣的声音了，而离开北京城以后，最想听到的就是这种声音了。像这种相互对比相互比较的片段，更能突出她的感情，她的“想家”之情。
全文整体来说表现了冰心怀念家乡的一草一木，一土一气，一声一光。还教导我们要珍惜和母亲父亲一起生活的时间。并在信的末尾是“十，廿四夜，一九二三，闭璧楼。”从兴的末尾中可以看到，冰心是深夜写的。深夜，可以想想，冰心是不说话，沉默地一边写着一边落泪，笔尖刚刚划过，眼泪就把它湿润了。
是的，冰心，能在短短几句中，表达这么多感情，真是了不起呀！
唉！就先写到这吧，毕竟也是深夜12点了，该睡了。