上小学的时候应该陪学，孩子太小自控能力差，需要大人的引导。
这又是一个让很多家长纠结的问题。孩子上小学是需要家长的陪伴和教育的，但这是否意味着要进行全天候的陪读呢？其实，答案并不是那么简单。
首先，我们需要明确陪读的定义。陪读是指在孩子上学期间，家长在学校陪伴孩子上课，并在课后与孩子一起完成作业和学习任务。陪读的目的是帮助孩子更好地适应小学生活、加强学习能力以及提高学习成绩。
那么这样做有什么好处呢？首先，陪读可以帮助孩子更好地适应小学生活。孩子刚刚进入小学，可能会遇到很多新鲜的事物和挑战。家长的陪伴可以让孩子感到安心和放心，对孩子的心理健康有很大的帮助。其次，陪读可以加强孩子的学习能力。家长可以在孩子学习时给予指导和帮助，帮助孩子理解知识点、掌握学习方法。最后，陪读也可以提高孩子的学习成绩。家长在陪伴孩子学习时可以注意孩子的学习情况，及时发现孩子的学习问题并进行解决，从而让孩子取得更好的成绩。
然而，陪读并不是一件轻松的事情，需要耗费家长大量的时间和精力。如果家长不能做到合理规划时间，很容易影响家庭和工作等其他重要事务的开展，带来不必要的压力和负担。此外，孩子在家长的陪伴下，可能会缺乏独立学习的机会和能力，在很大程度上影响到孩子的个人成长。
所以，从实际角度出发，孩子上小学是否需要陪读，应根据具体的情况而定。首先，需要看孩子的性格特点和学习情况。如果孩子比较内向、不适应环境、学习成绩较差，可能需要适当的陪伴和辅导；如果孩子比较外向、自主、学习成绩比较好，家长的陪伴可能并不是必须的。其次，需要看家长的情况。如果家长有足够的时间和能力，可以适当配合学校的安排进行陪伴学习；如果家长工作繁忙，不能保证时间和精力搭配得当，可以考虑将陪读时间和其他事情协调安排。
总之，孩子上小学是需要家长陪伴和教育的，但陪读是否必须，需要根据具体情况而定。家长要多方面考虑，根据孩子的特点和教育环境进行科学的选择，让孩子在健康、愉快、自主的环境中茁壮成长。
家长必须陪！今天陪，是为了明天不用陪！
理由如下：
1.孩子刚进入小学阶段，第一次接触书面作业，不清楚老师的作业要求，需要家长在旁监督、指导，并录制学习视频反馈。
孩子在幼儿园阶段除了吃饭、睡觉，就是玩耍，唯一需要动手的可能就是画画和折纸。
第一次进入小学，面对老师布置的书面作业，很多孩子是懵的，也不知道老师的具体要求是什么。这个时候，就需要家长担任脚手架的角色，去示范和解释如何正确完成老师布置的作业。
以可爱多的数学作业为例。
数学老师在钉钉群里会发布作业要求，让家长在家里进行监督管理——“写的不理想的请督促孩子擦掉重写”。
通常来说，孩子不会主动去擦掉自己已经写完的作业，增加自己的劳动量，“我明明已经写好了，为什么要擦掉重写？”
这个时候，家长必须给孩子标出写的好的和写的不好的。孩子只有知道标准，才能去对标，才能知道自己哪些地方需要改进。
再比如语文。
可爱多的语文老师最近在教可爱多练字，学习笔画，学习如何在田字格里把字写的标准又好看。除了在学校里教学外，老师还会把示范视频发到钉钉群供我们家长学习，让孩子观摩。可是孩子的理解能力有限，有些顿笔、占格还是写得不够到位，这个时候就需要家长手把手再指导一番。
可爱多最近在练习“口”字就是如此，不是写得整体扭曲变形，就是右边的竖太长了，又或者写得像个竖着的长方形。无奈之下，爸爸打开老师发布的教学视频，看了不下十遍，再手把手指导可爱多练字，可爱多后面才慢慢写得像样子了。
而且，孩子学习任务完成，我们还得拍摄视频上传，如果不在孩子旁边陪着，咋录视频啊？
2.帮助孩子养成预习和复习的习惯，防止孩子长时间近距离用眼，家长的陪伴必不可少
复习和预习是孩子上学以后必须养成的学习习惯，对孩子将来自主学习很有好处。
预习和复习的对象分别是哪些内容呢？语文的生字、生词、朗读课文、背诵课文；英语的单词发音、对话练习；数学的数字计算、图文对应等等。
孩子玩心重，可能常常会遗忘自己每天需要做什么，复习预习哪些内容。这就需要我们做家长的每天陪伴他去复习和预习，帮助孩子慢慢养成好习惯。
为了帮助可爱多养成“今日事，今日毕”的好习惯，我还特意给他买了一块自律计划表，帮助孩子记住自己每天必须完成的事情，做完了就打钩，没做完就打。
说真的，这块板特别好用。以前我还经常需要催促孩子等下要干嘛干嘛，可爱多也嫌我啰嗦又聒噪；现在可爱多放学以后会主动对标板上的事项，看看自己哪些已经做了，哪些还没有做，做事的积极性和主动性更高了！ 关于生字生词的巩固练习，我给他买了这种预习复习卡，让他自己学会去归纳、总结知识点。 前面是我示范的，后面是可爱多自己写的。 英语复习和预习的话，我们目前是结合沪学习上的课文朗读，让孩子反复听，反复跟读练习，进而学会标准的发音。可爱多有时候读得嗨了，就会一直盯着ipad跟读和跟唱。沉浸其中的时候，会遗忘眼睛的过度疲劳。考虑到电子屏幕对眼睛的伤害，我们家长坐在旁边能提醒和监督孩子，帮助控制孩子的近距离用眼时间，防止他们用眼过度。
总的来说，低年级孩子写作业还是需要家长陪的，等孩子养成自主学习的好习惯了，家长就可以慢慢放手，让孩子自己写作业了！
希望能帮到你，祝你好运
这个阶段是学习的关键，也可以培养孩子自主学习的好习惯。所以的确是需要家长来陪伴的。一起来看看陪伴的好处。
1、帮助孩子养成预习和复习的习惯，防止孩子长时间近距离用眼，家长的陪伴必不可少，复习和预习是孩子上学以后必须养成的学习习惯，对孩子将来自主学习很有好处。
预习和复习的对象分别是哪些内容呢？语文的生字、生词、朗读课文、背诵课文；英语的单词发音、对话练习；数学的数字计算、图文对应等等。
孩子玩心重，可能常常会遗忘自己每天需要做什么，复习预习哪些内容。这就需要我们做家长的每天陪伴他去复习和预习，帮助孩子慢慢养成好习惯。
为了帮助可爱多养成“今日事，今日毕”的好习惯，我还特意给他买了一块自律计划表，帮助孩子记住自己每天必须完成的事情，做完了就打钩，没做完就打叉。
说真的，这块板特别好用。以前我还经常需要催促孩子等下要干嘛干嘛，可爱多也嫌我啰嗦；现在可爱多放学以后会主动对标板上的事项，看看自己哪些已经做了，哪些还没有做，做事的积极性和主动性更高了！
2、孩子刚进入小学阶段，第一次接触书面作业，不清楚老师的作业要求，需要家长在旁监督、指导，并录制学习视频反馈。孩子在幼儿园阶段除了吃饭、睡觉，就是玩耍，唯一需要动手的可能就是画画和折纸。
第一次进入小学，面对老师布置的书面作业，很多孩子是懵的，也不知道老师的具体要求是什么。这个时候，就需要家长担任脚手架的角色，去示范和解释如何正确完成老师布置的作业。