答案肯定是该学习练字，近几年以江浙沪广深为代表的得多个省市开始推行书法课，教育部也把书法课纳入了学校教学考核的一部分，不开展书法教学的学校甚至还会被处罚，可见国家对于练字的重视程度是越来越高的。
鉴于此，在接下来小中高三次升学考试中的阅卷环节，一定对书写会提出更高的要求，笔迹潦草杂乱也将加大被扣分的可能性。要知道阅卷过程中，一道题平均阅卷打分时间在1分钟上下，字迹潦草难辨，如果遇见相对不负责任的老师直接给你叉掉或者扣分，吃亏的还是自己。
家长教小朋友练字时需要注意哪些点？
坚持
这点没什么好说的，写好字是一个孩子长期养成良好书写习惯的过程，因此，持之以恒地每日高质量训练和坚持把所学运用到日常书写当中是每个家长在抓孩子练字过程中每日都必须坚持的功课。
以身作则
孩子年纪小必然好动，因此坐不住也是人之常情，所以在学习的过程中，父母不妨也花点时间陪同孩子一起书写，提升参与感，同事形成良好的亲子互动。
读帖
在指导孩子写字之前我们家长要首先读懂字帖，学会字的书写要点，不然很容易带偏小朋友，如果只是初学入门，那么仅需要要求横平竖直等基本要点即可，尽可能写得和字帖相近即可。
如果想要更进一步让字写得美观大方，那么则需要关注字帖中每个字的字形结构，比如笔画之间的对称关系、长短关系以及间距关系，甚至是倾斜的角度，起笔收笔的位置等等。
现在的小学生从一年级开始很多就养成不良的书写习惯，严重影响身心健康，影响一生的发展。从低年级的写字教学中就严格要求，规范写字，是非常必要的。
1962年郭沫若先生为《人民教育》的题词：“我们从低段开始加强写字指导，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认，这样养成了习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。若草草了事，粗枝大叶，独行专断，是容易误事的。练习写字还可以逐渐免除这些毛病。”人可以写字，字可以显人，写字的意义远远超过练字本身。
现在的小学生的写字姿势握笔姿势普遍不正确。学生写的字，歪歪扭扭，潦潦草草，大小不匀，涂改、错别字普遍，甚至简单的字也不会写。面对这种现象，一些教师视而不见，批改作业时只着眼于对或错，对书写质量毫不评判。如此下去，学生便会养成不良的书写习惯，出现近视、斜肩、驼背、脊椎弯曲等现象，严重影响身心健康，影响一生的发展。
小学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让他们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。写字教学中，讲一些古人练字的故事给学生听，如：王羲之每天“临池学书”、清水池变“墨池”的故事；岳飞在沙上练字的故事，古人勤学苦练的故事，激发了学生的写字兴趣，是练字的生动教材。
为了使学生重视写字姿势，在他们学写字之前，我给他们讲了“唐驼”的故事：古时候有个姓唐的人，酷爱书法，终于成了一位书法家。但因为不注意姿势，成了一个驼背。后来人们忘记了他的真名，把他称为“唐驼”。听了这个故事大家对不注意书写姿势有了更深的认识。平时写字时，看到有同学姿势不端正，马上就会有人提醒他：当心变成张驼、李驼……
学高为师，身正为范，教师先要练一手好字，然后，用这一手字去影响、引导学生。每一次板书、每一次批语，甚至一个名字，都要工工整整地书写。教师的言传身教影响着学生的一生。年龄越小的孩子，模仿力越强，教师就是最好、最直接的模仿者。教师的板书、作业本上的批语无不是学生的字帖。将自己投身于一面镜子前，教师的写字姿势规范了，写字水平提高了。学生呢，经常地看到老师写字这个活生生的标本，会潜移默化地受到影响。
在平时的写字教学中，通过评字，学生对字从整体结构到部件、笔画，有了初步的感知，强化了识记，提高了识字的准确性；通过评字，强化了学生的参与意识，提高了写好字的自觉性；通过评字，学生经过自身的实践活动，提高了观察分析能力，开发了智力；通过评字，学生感知美、欣赏美，陶冶了情趣。
写字教学最后一点应归结到改上去，而且应是及时地让学生在评字之后，一个字一个字，一笔一画地再发现、再改进。改的过程是再完善、再提高的过程。学生一旦养成认真细致地习惯，就会终身受益。
望采纳，谢谢！
是的，练字是一个漫长的路，最好是每天都要练习，当然如果你哪天心烦意乱实在静不下心来的话，可以适当的放松一天！这边再给你个建议 !最好不要规定自己每天练多少时间，举个列子！比如你规定自己每天要练3个小时当你练到2个小时时，你内心就会想，再写1小时我就完成这个目标了，这时你就会忽略写字的重点，不是在写字，而是在机械的抄写，这样是完全没有用处的！其实练字每天练好1-3个字就可以了，但是请看清楚是“练好”1-3个字，而不是写1-3个字！那什么是练好呢？就是当你离开字帖的时候，随时都能在纸上写出神似的字，这里也要看清楚，是“神似”并不是一模一样，很多朋友爱钻牛角尖，说写的不像，我们练一辈子也不可能写的和字帖一模一样，所以只要神似就可以了！一口是吃不成胖子的，但是胖子确实是一口一口吃出来的，加油！
一年级小学生需要练字，因为刚刚上学，练字打好基础。对以后字体定型了很有帮助。适当的教孩子写作业时认真写好每一笔，每一划，字迹工整，时间长了也是一种练字的方法。另外培养孩子练一些硬笔书法，或毛笔字。