家务年龄对照表
舍不得用孩子才害了ta
你会要求自家孩子做家务吗?实际上，娇生惯养的孩子，不但没有自理能力，且更易缺乏自立能力和责任心
家务对照表
1、上幼儿园之前，大约3-4岁这时候，是家长引入负责概念的好时机。可以像做游戏一样引导孩子，多赞美、多鼓励。
自己丢垃圾
收拾玩具
锻炼自己刷牙
学习叠衣服铺床
学习摆桌子
学习擦灰
选择要穿的衣服
2、上幼儿园，大约4-7岁
这时候，孩子就可以进行更具体的任务了。父母在做家务的时候，可以邀请孩子加入，这也是很好的亲子互动过程。
准备次天要穿的衣服、要带的东西等
学着自己穿衣服
收拾小书包
用过的毛巾、牙刷摆整齐
学习清洗瓜果蔬菜等
饭前摆好碗筷、饭后收拾餐桌
尝试自己洗小手帕等
按颜色、品类把脏衣服分类待洗
3、一年级左右，大约6-8岁
这时，父母应当学会放手，让孩子独自做更多的事情.
自己穿戴整齐;独自整理书包
摆桌子和椅子;饭后收拾碗筷、并放入水槽
每周打扫一次房间
丢垃圾，并练习垃圾分类
把要洗的衣服分类放好
在指导下把洗好的衣服码放到衣柜
4、二年级左右，大约7-9岁
在之前的基础上，让孩子为日常生活做些准备。
在父母的帮助下，做简单的早饭
学习使用电饭煲煮饭
学习使用吸尘器
自己收拾房间等
5、三年级左右，大约8-10岁
父母可以让孩子参与到家庭计划的制定中鼓励孩子提出意见
准备菜单
书写购物清单
学会煮饭和做简单的菜
把衣服放进洗衣机清洗
叠衣服并放入衣柜
保持自己的房间清洁
帮助父母进行大扫除
和父母一起制定出行计划
如何引导孩子做家务?
1、让孩子意识到家庭责任
父母应该让孩子知道，家务活不是一个人的事
每个家庭成员都应该尽可能地出份力,培养孩子愿意付出的责任感
2、尊重孩子，给予孩子选择权
如果孩子不喜欢做家务，不要生硬地逼迫。
可以提前制定家务活分工清单，让孩子选择其中感兴趣的一两项
3、把家务目标具体化
模糊的指令，会让孩子产生要干很多的错觉
与其说“把这收拾干净”，不如说“咱先把玩具收好，再把地扫干净
拆分任务，孩子才能确切地理解需求
4、保持耐心，多进行鼓励
孩子一开始肯定比较粗糙，这时候不要太苛刻
当然也不要单纯地夸“宝宝真棒”，而是要表扬孩子具体做的细节(桌子擦的真好等)。
5、用乐观的态度熏染孩子
父母的行为，是孩子行动的指引。
平时，父母与其一味抱怨家务不好干，不如说“千活也是锻炼身体”，传递给孩子正向情绪。
6、适当在孩子面前“示弱’
都说“懒妈妈”容易养出“勤孩子”
平时，父母可以适度示弱，例如做饭时“妈妈忙不过来了，宝贝能帮我洗洗菜吗?”
突出孩子的地位和责任感
7、给孩子一些新的挑战
重复做某件事，孩子会感到乏味。
所以，在合理范围内，父母可以偶尔给孩子一些新的任务或者提出更高些的要求。
让孩子感到新鲜，锻炼孩子不畏挑战的能力
8、更多样式地奖励孩子
其实，不太赞成用钱去诱孩子做家务。
这样很容易，培养出“只看钱，忽略责任感”的孩子
建议，奖励时可以根据孩子的个性不断调整例如孩子喜欢游泳，可以周未带孩子去一次游泳馆等。
我已经上小学啦！小学和幼儿园不一样，有哪些不一样？我来告诉你
做作业幼儿园平时都不做作业，一年级就要做作业了。
没有点心幼儿园上午有点心，一年级上午没有点心。
自己上厕所幼儿园老师帮着上厕所，一年级自己去上厕所。
喝水规定在幼儿园喝水，上课的时候喝水，你给老师说就可以喝水了，一年级喝水给老师说了，等下课才能喝水。
自己带饭盒幼儿园吃饭，用专门的小孩子的碗来吃饭，一年级要自己买饭盒来吃饭。
自己打扫幼儿园吃完饭后，把碗直接放在桌子上，然后等老师来收，一年级的同学们都是要把自己的桌子擦了，并且擦干净，自己把饭碗用湿巾纸或干纸擦干净，装进饭盒袋子里，带回家洗。
不能随便说话幼儿园上课老师同意了直接说不用举手，一年级不能随便说话，要举手回答，而且要老师同意了才能说。
午休方式幼儿园中午要午休睡小床，午休时间长；一年级午休的时候都要坐到板凳上趴着桌子休息，午休时间短，感觉还没有睡着就上课了。我们一年级睡不着的同学，可以看会书画画那些。
上课时间幼儿园上课时间很短，一年级上课时间很长，感觉上课休息了一会儿又上课了，幼儿园上完课，然后就吃饭了，又没有上第二节课，有时候出去跳舞、晒太阳。
读书幼儿园吃完早餐，等老师把桌子擦好了，就可以去玩玩具了，一年级在家吃早餐，一来教室就把数学书拿出来读！