一：看看小说，课外书，培养兴趣
二：找出老师身上闪光点
三：多做读书笔记
四：多积累优美语句，段落，格言等，勤于练笔
五：坚持写日记
具体的。别急，语文不是一下 就能学好的 ，靠积累，没有捷径可走的
语文的学习，我觉得应该提倡 “零存整取”。其实语文本身在学科方面就比较杂、比较碎，和课本的联系相对少一点，就算是语文考试的内容，和课本联系得也并不紧密。在语文的学习过程中，可能有些人会花大量的时间去做语文习题，我认为这样是没有效果的。
语文的学习，用一个成语来说，就是细水长流。语言的学习关键在于应用，只要你足够留心，其实语文的学习完全可以贯穿于生活中。我从小就有意识地注意语文知识的积累。同时，平时可以试着多读一些经典作家的经典文章。这些看似和学习没有多大关系，但其实我们已在不知不觉中提升了自己的欣赏品位和鉴赏水平，打开了自己的思路。在考试时，他人的好语句、好事例我们都可以运用到自己的作文中。长期的积累，对于我们的语文考试是非常有帮助的，在考场上，我们就可以发现自己的思维很开阔，文思泉涌。
高考所选取的文言文虽来自课外，知识点却均出自课内。实词、虚词、句式、古今异义等，知识点零散，但如果善于分类，善于总结，并且活学活用，就一定能够“课内开花课外香”。由于没有古文的运用环境，很多同学对文言文都很陌生，读不顺，也背不熟。如何解决这个问题，一句话——靠平时的积累，课外时间可以多读一些文言小说，再者，重视课堂上的学习。高中文言文考查的方向主要集中在实词、虚词用法，文言句式，内容理解。在平时的学习中，就要注意分类总结，把课文中所涉及的知识点都记录下来，进行强化记忆。当你读到来自课外的一些文段时，就不会感觉陌生，词的用法都是一样的，联想平日所记的知识就能融会贯通。
作文可以通过记日记的方式来训练。
我主要通过日记来练笔，把平时生活中发生的那些大事小事都以日记的形式记录下来，或者把日记写成读后感、观后感。比如看完一本书、一些杂志、某个电视节目，会有一些感受，那就写出来，记在日记本上。你平时经常写日记的话，写作文的思路往往来得很快，可以从平时的日记里获得很多素材，要是灵感一下子和日记契合上了，下笔就觉得不费事，写得顺畅，比较流利。我初高中都一直坚持记日记。我的日记除了记录日常生活中的一些事情，及一些读后感、观后感外，有时也把一些名言警句、一些好文章摘抄到里面，可以激励自己，或者激发一下自己的创作灵感。
长期这样记日记，对作文水平的提高有很大帮助。此外，我们也可以找一些和自己写作风格比较相近的范文，学习它们的长处。
对于语文基础，例如字音、字形、成语，我是这样复习的：先做近十年此类型的高考真题，从中摸索出规律，了解高考在这方面考察什么内容，以怎样的形式考察，分析之后，再做全面的音形练习。例如按照《五年高考 三年模拟》上的知识清单练习，练完之后看看自己错了哪些，用红笔划出，专门记在一个小本子上，进行重点记忆。以后每隔几天看一遍，这样坚持下去，一些容易错的地方就会慢慢改正过来，而且记忆比较深刻。
加油，我相信你能成功的~
今天，我明白了几个道理，跟大家说一说吧！
我们阅读的理由是什么？是摆脱平庸。平庸的人，什么都不缺，只是缺少了生活的乐趣。他们无法了解世界，失去了生活的意义。阅读，把世界的光彩展现在我们面前，使我们了解世界，充分认识世界，体验生活的乐趣。人短暂的一生，不足让我们了解世界，因此，平庸的队伍十分庞大。
黄山谷曾经说过：“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”黄山谷认为，要摆脱平庸，就要“用古今浇灌”。意思就是阅读古今名著，了解古代与现代，丰富自己的视野。
大家以后可不要成为平庸的人哦！
百度看下好吗,我这有,但不是你要的
读《文化苦旅》有感
匆匆地读过一遍余秋雨先生的《文化苦旅》，心情有些沉重。 前些时候舆论对该书及作者争端颇多，如今看过并粗略地研究了一下，觉得议论是理所当然的。这书里写的，有历史上的匆匆过客，有漂泊一生的落魄文人，有空守着古老文化遗产的范钦的后代们，有淳朴善良但又愚昧无知地剥夺美的人。深刻地刻画了一个又一个文化的侧面，令人为之汗颜。 让我印象最深的便是对于“废墟文化”的描写。余先生似乎对此情有独钟。他好多次都写到了坟，并在叙述中多次插入对坟的描写。 无论什么坟，都标志着一个人的死去，这个人的一生也许凄惨黯淡，也许风流千古为万人景仰，抑或是背负沉重的情愁在这个世上走上这么一遭。即使没有名垂千古，至少也该有“一堆黄土掩风流”吧。 或许他认为死亡比活着更美好些吧。有些东西留有回忆就够了，至少蝴蝶来过这世界。他说：“只要历史不阻断，时间不倒退，一切都会衰老。老了就老了吧，安详地交给世界一副慈祥美。假饰天真是最残酷的自我糟践。没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是让人遗憾的。还历史以真实，还生命以过程。——这就是人类的大明智。”没有周遭的闲言碎语，走向比现实更高的殿堂，继续新的轮回。而我们所能做的只能是默默地在前人的墓碑前伫立上几分钟，感叹沧海桑田的变迁，悟一会儿人生之真谛，因为只有在现代的喧嚣中，历史的宁静才有力度，只有在现代人的沉思中，过去才能上升为寓言。 生死间的事，没有人说得清。我唯一知道生的途径是可以改变的。死可以逆转吗？若有一智者活过百旬，他会做什么？若一个庸人活过百旬，他又会做些什么来？至于一个恶人就更不用说了。推而广之，人口必会猛增，地球要超载了！若这个世界上，人口不增也不减，就太缺乏趣味了，没有推陈出新的人，这个地球岂不停止转动了。 我想那些坟应该有其特殊含义。尤其在坟前一种静穆的气氛追忆或沉痛？一种欲哭无泪的感觉萦绕在心头。古人的坟，秦王陵闻名世界，曹操的七十二疑冢也不失为风流，多少也给旅游业带来不少收益。而那些把古代妇女置于水深火热的贞节牌坊，也不知走过它时应该叹息还是赞叹？ “白云飘过来了，好像是碰了一下牌坊再飘走的。晚霞升起来了，红得眼明，晚霞比牌坊低，牌坊比天还高，黑阴阴的，像要压下来。闭一闭眼睛再看，天更暗了，牌坊的石柱变成长长的脚，有扁长的头，有狭狭的嘴。一骨碌爬起身来，奔逃回家。”他在书中这样写道。 从某种程度上，那时人们的封建思想愚昧、守旧，却不知如今那些不知名的无名牌坊只落得被人践踏的地步，悲哀啊！好在那个时代已离我们远去。尽管“生”不算很美，要考虑的事很多，挺辛苦的。而那些像屈原、杜甫、曹雪芹、鲁迅的伟人们让他们的人生终结在那一刹那，净化了悲剧，同时给人以更深的思索，这样的离别或许更深刻吧。 关于坟的故事还没有结束，就让余先生继续写吧。而我依然要愉快地体验我远远还没有体验完的人生。
01
在写读书笔记之前突然思考了一个问题：突然想问自己是个有趣的人还是无趣的人。自己有趣的人还属无趣的人，我也不知道，可能在一些人眼里无趣，也在一些人眼里有趣。
我不喝酒，不吃辣椒，不爱撸串。这三点足以让我在关系一般的“餐桌圈子”面前略显奇葩。因为自己心里还想要保持这浅层的朋友关系，所以总有一些我害怕的“圈子”，怕朋友觉得我是个无趣的人，觉得我格格不入。
但如果把吃饭吃不到一块去就认定自己是个无趣的人，未免也太苛刻自己。毕竟我有那么多爱好：我想如果你叫我去骑单车，我可以和你一起骑30公里只为看一眼日落。如果你叫我跑步，我可以和你一起在操场跑完二十几圈。如果你叫我一起去爬山，我可以换上运动鞋和你爬泥泞小路也不会跟你说累让你放慢脚步。如果你叫我一起拍月亮，我会把自己包成粽子站在零下十几度的外面对着天空拍月亮也不会喊冷。
但我还是想遇到跟我说 “我喝酒”，“你干豆浆” 朋友。
02
《泥步修行》这本书是在当当网上浏览时无意间看到的，为何无意，繁忙的大学四年让我没能静下心来好好读一本书，也就没有关注秋雨老师的新作。想起高中的时候，钟爱余秋雨老师的作品，每次模考临考前大家进入到紧张复习状态的时候，我居然会用看秋雨老师的书来放松自己。贴吧、微博、甚至是语文作文，都是关于秋雨老师。回忆起与秋雨老师的缘分，好像是《霜冷长河》中的《秋千架》代后记一文，是初中班主任徐宏老师推荐的这本书，直到高中的时候才读，一读便将是一生。说到底，还真要感谢我的班主任老师，虽然现在没有过多联系，但是心中一直有她们。
可以说很有幸，我有一位挚爱的作家。《文化苦旅》、《千年一叹》、《行者无疆》、《摩挲大地》、《中国文脉》、《山河之书》、《我等不到了》、《借我一生》、《山居笔记》、《出走十五年》、《霜冷长河》、《晨雨初听》、《中华文化四十七堂课》这些书都是我在高中的时候读的。记得那时候刚出了一本《秋雨碑书》，售价260元，我居然商量妈妈买了一本珍藏。我大学离家很远，行李箱中塞的满满的衣物，反复删减了几次，还是将《文化苦旅》、《霜冷长河》、《山居笔记》这三本书带向我人生新旅。大学的我很遗憾将很少的一部分时间分配给了读书。所幸毕业之后又将看书这一爱好拾起，毕竟，读书，是一辈子最有价值的灵魂投资。
03
回忆了这么多，该正式写《泥步修行》这本书了。这本书当当网上介绍说是余秋雨老师的封笔之作，对一位钟爱秋雨老师作品的我，买回家之后并没有像从前那样迫不及待地翻阅，反而放在了书架上有些日子，不是因为别的，只是不忍心读，读一本，少一本，何况这还是最后一本出版的作品，所以我小心翼翼。秋雨老师说：老人唠叨，已无他求；话重话轻，皆是心声。
秋雨老师这辈子经历了实在太多。在读《借我一生》和《我等不到了》的时候，多次读到留下眼泪。面对种种质疑声音，秋雨老师有他自己的方式，以前的我面对一些黑秋雨老师的人，会愤愤不平。其实，不必评说，历史自有评判。
但我还是想祈愿，别再用偏激的文字伤害一位年过七旬的纯粹学者。
04
这本《泥步修行》，单看书名和目录，大体我也只能读懂书的二十分之一，这毕竟是秋雨老师用70来年之感悟汇聚之作，其深度自不待言。
人生是一场盛大的修行。每晚睡前读一小部分，今日将整本读完。那就将我能浅要理解的部分，做以摘抄和记录，对于有共鸣的部分，会加以阐述。
日后随着年龄的增长，会来重读，我相信，每一本书，在不同的人生阶段，都会有不同的感悟，相信很多人都深有体会。这与苏轼的“八面受敌”读书法以不同的主题探寻书中的奥妙有异曲同工之妙，一个是时间上的积淀，一个是空间上的搜寻。
上部：破惑
这便呼应秋雨老师在之前的著作中所述：生活是做减法的过程。
就像刚才提到的苏轼的 “八面受敌” 读书法，每个人的生活经历不同，感悟也不同。对于这一段话，让我对一件令自己烦恼的事情有了新的思考。“畏视” 我理解为 “畏惧” ，不敢面对令自己烦恼的事情。“平视” 我理解为冷静、理性的看待这件令自己烦恼的事情。 “逼视” 和 “透视” 则理解为 “采取行动” “看穿问题本质” ，最后达到对令自己烦恼的事情 “运筹帷幄” 的 “轻视” 和 “俯视” 的境界。
此处我把凶险理解为“人生中的挫折” ，把它视为一种考验，跨越这道坎，前面便是康庄大道。
在微博里看过一段话：生活不会一直按照你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独，迷惘又沉默忧郁，但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟， 看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿 。 ?
这就是所谓的在苦难中修行，在暴风雨中起舞吧。
这段话正应了《秘密》中的 “吸引力法则” ，凡事想好的方面，宇宙自然给你回应。
当你沉下心来真正想做好一件事情的时候，你只需全力以赴，神也会来帮你，剩下只管交给时间。
此处提到的正觉，前文中秋雨老师给了定义：所谓正觉，就是未染虚诳的简明直觉。
嗯，应该是一个服务于社会的服务者，幕后者。
书中提到了叔本华一人，日后了解一下。
这是“归零”思想的表述。
秋雨老师的《君子之道》一书我还没读过。
再坏的事情换个角度思考，也有它好的一面。
中部：问道
此处与《刻意练习》相悖？
是啊，听一首佛歌，抄一篇佛经，读一段禅语，都会让人心生平静。
秋雨老师对老子的《道德经》书名的阐述让人为之一震。
塞其兑，闭其门；挫其锐，解其纷；和其光，同其尘，是谓玄同。——老子
东晋的葛洪是道教理论家、医学家、炼丹家。他的著作《抱朴子》一名来自他的号。而作于罗浮山的《肘后备急方》中的 ”青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之” 则给了屠呦呦教授以灵感，这是中医古代文献给予现代文明的礼物。
下部：安顿
秋雨老师在此处阐述网上流行的很多朗朗上口的余秋雨语录，并非出自他手。当然，作为一名钟爱秋雨老师作品的我，大体有自我的判断。毕竟，那和秋雨老师的笔风，相去甚远。
平行宇宙概念的提出。
之前在网易公开课上了解到银河系不过是宇宙中众多星系的一系，今天才知道。就连宇宙，也是有平行宇宙之说。
2018年2月14日，第一遍。
日后，会将秋雨老师的书，悉数重读。
时间真是转瞬即逝，一周又过去了，这一周里，大家都有不少感想吧，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？为了让您不再为写周记头疼，以下是我精心整理的暑假周记7篇，希望对大家有所帮助。
暑假周记 篇1暑假是快乐的，因为我有许多自己的时间，可以做许多自己喜欢做的事。暑假那么长，让我来打算打算应该怎样过每一天吧！
早上睡到自然醒，睡醒了以后，还能再赖会儿床。7点30分到8点起床，起床后刷牙、洗脸、吃早饭。9点到10点写暑假作业。10点到华考范文点先看30分钟电视，然后自己玩一会儿。下午1点睡午觉，午觉睡醒后玩30分钟电脑。接着去找同学一起玩。晚饭后，我和爸爸、妈妈一起去散步，或者出去玩。回来看会儿电视，7点30分后，看课外书，然后睡大觉。怎么样？我暑假里的安排真不错吧！
然而现实却不是这样，第一周我在睡，第二周我在玩，第三周我在玩，第四周我在玩，第五周我在睡，第六周开学了。
暑假周记 篇2暑假过去的1个月，发生了许多有趣的事，都具有酸甜苦辣，喜怒哀乐，也都充满了欢声笑语，充满了欢乐。
游泳是一件苦事，也是一件乐事。
苦事
学游泳是一件非常困难，而又艰苦的事。第一次去游泳池游泳，一下子就喝了几口水，也被水呛着了，不想学的直觉，一直在我心中摇动，我刚走上岸时，我又想到别人学游泳也是像我这样的。我学游泳这么困难，想必别人学游泳也是跟我一样喝水，呛着。我就跳入水中，游来游去，瞎鼓捣，我看见别人怎么游得，我就怎么游，一步一步的来，过那以后，我就下定决心，学不会游泳决不罢休。
乐事
好事终于将在我头上。正好有一位叔叔有用非常厉害，我就请教了他，他给我演示，我来做，说：“腿呈八字形，然后再两腿合并，手就像画园似的，我记住了要领，经过几次的训练，几次的喝水，几次的呛着，蛙泳我终于学会了。虽然我还没有向那位叔叔那么厉害，但我自己已经觉得自己学会了，现在，那位叔叔又教我自由泳，在指导下，我学会了一些，这是我觉得非常高兴，欢喜。为自己的努力感到自豪。
现在又有明显的提高，更让我兴奋。
这件事让我明白了一个道理是：做什么是要，持之以恒，永不放弃，我现在学会游泳是靠这8个子的鼓励，而有今天的成就。
暑假周记 篇3外婆家的院子后有一片很大的竹林。每当七、八月的时候，从地底下的泥土中冒出许多新竹笋，争先恐后地努力往上窜，生怕自己长慢了。每当这个时候，一种叫做笋子虫的昆虫就活动起来了，它们有一身的硬壳和六对带尖钩状的足，还有一个像钢钻头的嘴，能十分轻松的在竹笋上钻个洞，然后吸食竹里的汁。外婆告诉我：“被笋子虫吸吮过的竹笋，过不了多久，就会从钻洞那里断掉或烂掉。”
在小伙伴的眼里，笋子虫可不是害虫。我们反而觉得它胖胖的，十分可爱!只要一有空，大伙儿就会跑到竹林里去寻找那些小生命。我们一个个瞪圆了小眼睛，聚精会神地在一根根毛绒绒的笋尖上搜寻着，不时为发现一只胖乎乎的笋子虫而欢呼。
很多时候，我们为了捉到更多的笋子虫，常常弄得自己满头大汗，有时候还会被它锋利的爪划伤，弄得生痛生痛的，虽然这样，我们却从来没怕过，还是兴致勃勃地在竹林里钻进钻出的。
伙伴们将抓到的笋子虫带回家，把它们的前足折断一节，再插入一根竹签，摇一摇，笋子虫就会不停的飞，它们的翅膀能扇出风来，就像一个小小的电风扇一样。有的小伙伴还会用玉米杆和竹筒做出一个笋子虫风车，只要笋子虫一飞，风车就会飞快的转动起来，有趣极了!
一天一转眼就过去了，傍晚，落山的太阳只把最后一点金光留在了大地上。
整个大地都变成了金色的海洋。夕阳的余辉撒在池塘上，池塘变得通红通红的像成熟的高阳一样。余辉撒在路旁的汽车上，车子变成金做的了。
抬头看西边天上的云，被夕阳“烤”得火红火红，云彩还不停地变换着花样。一会儿变成了骏马，那长而有力的四蹄完全疏展开来了，马尾巴翘得老高的，好像正在草原上尽情地奔跑着。不一会儿马儿跑责了，天空中又出现了一只小绵羊，绵羊的毛一卷一卷的经过夕阳的映染变成了金色的。那样羊的主人肯定会笑得合不拢嘴：他的羊竟然会长出金毛。接着小羊又变成了乌龟，在天空中无忧无虑地爬着。他可能连自己都不知道自己变成了一只金乌龟，否则他可能就会变得比鹅还高傲。说曹操曹操到，这时天空中还真的出现了一只鹅，它还是高高地抬着头，高傲、从容不迫地在天空中漫步，真拿它没办法。
慢慢地傍晚最后一束光辉没了，大地又变得安静了。
暑假周记 篇4除了紧张、充实的学习生活外，我还拥有轻松、愉快的假期生活。那丰富多采的内容，充实了我的人生，也为童稚的学生生涯增添了几分乐趣与悠然。
茶余饭後去散步是我每天的必修课。漫步在小区的花草旁，呼吸着清香的空气，与花鸟作伴，欣赏着玫瑰的浓郁，百合的高洁，晚饭花的奇特，还有玉兰的娇美，美人蕉的绚丽，我会轻轻地对自己说：“生活真是美的。”我用真诚感受身边的五颜六色，用热情欣赏周围的奼紫嫣红。我不由自主地从内心发出：“我，属於大自然！”
更多地，我会一头扎进书的海洋，呼吸着书店、图书馆特有的那种书香的气味，感受漫步书海的乐趣。钻进历史的海洋，我会为秦始皇焚书坑儒的举动而激愤，为霸王别姬的悲惨而落泪，为诸葛亮“出师未捷身先死”扼腕叹息；漫步文学的殿堂，我渐渐体会到宝钗的无奈、黛玉的才华，体会到玛丽的倔强、科林的孱弱，体会到余秋雨的“晨雨初听”、钱锺书的“围城”……
我的暑假生活，是一首诗，一片绿叶，一支歌……
暑假周记 篇5放暑假了，老师给我们布置了一个特别的暑假作业——“暑假我当家”。星期天一大早，我便早早地起来，想为爸爸妈妈做一顿营养可口的早餐。就做鸡蛋煎饼吧。我从冰箱里取出两个鸡蛋打入碗中，再加入几勺糖和面粉，还加了少许玉米粉搅拌均匀。该煎饼了，这可是最棘手的问题，所以我聘请了一个临时助手——妈妈。我小心翼翼地把油倒入锅中，再把搅拌好的鸡蛋面糊倒进锅里，只听见“咝咝”的声音，妈妈赶忙催我用铲子把面糊摊开，再把它翻个身。我手忙脚乱地按妈妈要求去做，但还是迟了点，饼烤焦了。为了保险，烤第二个饼时，我把主动权交还给了妈妈。我在旁边目不转睛地看妈妈操作。嘿，姜还是老的辣呀!妈妈煎的饼黄澄澄的，真香!又该我出马了，这一次我按妈妈的方法有条不紊地进行。终于，金灿灿，又香又软的鸡蛋煎饼在我手中新鲜出炉了。看着爸爸妈妈吃得津津有味，我开心极了。
饭虽然吃完了，但扫尾工作还得继续。说行动就行动，我把桌子上的垃圾倒垃圾筒，再去洗碗。碗可真油啊，我费了好大的力气才把它搞定。现在想想妈妈每天要洗这些油腻腻的碗，真辛苦哟!
转眼到了下午三点了，要去买菜了，妈妈告诉我：“叶芷，去买一把青菜就行了。不用跟他们讨价还价的`，农民伯伯种菜卖菜挣不了几分钱!路上要小心!”我答应着，快马加鞭，不一会就把菜买回来了。
接下来，我该做晚餐了。晚饭也挺简单的。先把米淘好，再把爸爸昨天买来的一条“白条鱼”放进电饭煲里，按下开关，饭就用不着我管了!我再把昨天吃剩下的鸭子放进锅里煮开，并放上洗好的小青菜就完工了。望着自己亲手做出来的两个简单却不失营养的菜肴，我真有点飘飘然了。
一天的美好体验结束了，我不但品尝到了成功的快乐，又体味到了妈妈天天为我们这个家操劳的辛苦。我下定决心今后一定要自己的事情自己做，尽量不要去麻烦爸爸妈妈。
暑假周记 篇6暑假的到来让我们可以暂时缓解学习中的压力，但是在暑假中我们也不是完全没有负担，还有老师布置的暑假作业需要完成。
今年老师在布置暑假作业的时候我们以为又会布置很多的作业，但是出乎我们的意料，语文老师没有发给我们一本练习题，但是他也给我们布置了一道十分特殊的暑假作业，那就是在暑假里看三本课外书，并且要写下读后感，开学的时候把读后感交上去，这就是暑假作业了。听完老师的话，我们都特别高兴，终于不用再做堆积如山的试题了。这次的暑假作业第一次受到大家的欢迎，因为在暑假里，大家都喜欢看一些课外书籍，丰富自己的阅历。
对于老师布置的这个暑假作业，我有了自己的计划。在这三本课外书中，我计划看一本文学名著，再看一本科学知识方面的书，第三本计划看一本科幻小说。我是经过深思熟虑才做出这样的安排的，首先文学名著可以让我们学习作者的描写方法，在其构建的作品中体会到所表达的深层含义，得到心灵上的慰藉；其次科学期刊会带给我广阔的视野，在书中我可以了解到科学的奥秘，探寻科学知识，用科学的视角看世界；最后，科幻小说可以激发我们的想象空间，用另外一种想法去感知现实的世界。
暑假周记 篇7人家都盼望着放寒假，能够四周玩耍，还能够每天都睡懒觉而不会被吵醒，如许的糊口是多么令人神驰啊。
但是，这个寒假我却过得一点也不欢愉，反而感觉活得比上学累。全部寒假我都呆在家里，哪都没有去，真是无聊之极。最令我烦躁的是，爸爸和妈妈整天就晓得让我学习，学习，再学习。
反而我发明上学是多么夸姣的一件事啊，每天都能够和很多的朋友们会商，交换，还能够接管教员传授给我们那源源不竭的知识，仿佛置身于题海当中，我们在那边游来游去，寻觅着属于本身的一片海。
而之前，我却没有悟出这个事理，整天都回避学习，做甚么都找捷径，乱来乱来就算了，归正教员也不会晓得。来日诰日，我却豁然开朗，本来，这十五年里，我都活在棍骗本身的天下里，向来都未曾憬悟。
常言道，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，来日诰日听了公然不假，自这几天当真学习，我仿佛感觉书是我最好的朋友，谁都没法代替。
如果人生能够重来的话，我必然会挑选尽力读书，毫不白来一遭。
余秋雨在我印象中，是个下笔有神的大作家和出口成章的演说家。读了《晨雨初听》后我还知道，原来余秋雨还是个酷爱旅游的游者。《晨雨初听》是作者亲自挑选出的经典作品，编合成了一本合集。里面的许多文章都是以游记的形式，记录余秋雨到过许多国家城市后的感受。还有许多是作者的随笔与感想。其中，令我印象较为深刻的是《上海人》这一篇文章。它吸引我的理由是我作为一个土生土长的上海人，很想看看余秋雨这位居住过上海一段时间却又不是地道上海人的客观评价。文章开篇就说到“上海人一直是中国一个非常特殊的群落”。许多游客到上海旅行，领受最深的是熙熙攘攘的上海人。上海有自己的一套生活方式，将它称之为“上海文明”。“上海文明”便是我们要探究的一个重要话题。文章第二章举了一个例子。徐光启是明代进士，作者称其为第一个严格意义上的上海人，原因是徐光启对中国宗教精神沉浸很深，可是他却并不排斥同时深入地思考西方宗教。考上进士后，他并没有安心做个京官，而是主动找到利玛窦，译出了《几何原本》。徐光启善于处世，左右逢源，最后做上了礼部尚书。他至死都是中西文化的一种奇异组合：他死后由朝廷追封加谥，而墓前又有教会立的拉丁文牌铭。我想，从徐光启身上可以看到上海人的某种素质。开通、好学、随和、机灵、能够极快地吸收新的知识并运用入实际，这些也正是上海人所具备的素质啊。从余秋雨对上海的论述中，我还看出上海人民的聪明与远见。二十世纪上海人民日日看报，细细辨析，领悟到民主、人道等的真正含义；也对经不起对比的封建传统产生了由衷的蔑视，上海人从实际体察中作出了正确的选择。当然，这些远不能囊括上海文明，作者告诉我们上海文明的最大心理品性是建诸在个体自由基础上的宽容。我想，上海人见多识广、冷静、容忍，也习惯了事物的高频率变化，所以上海人比别人多了一份在变化中的自我。当然，这一些还远不能概述整个上海人，但我相信上海文明在未来的发展中一定会变得更美好、更完善。《晨雨初听》给了我很大的文学知识量，也促进了我将对文学知识的喜爱与攀登。真的自己写的，我从自己博客中弄过来的，我们学校有比赛过，这只是大概