大学老师平时和学生接触的时间并不是很多，所以老师的课堂怎么样是学生评价一个大学老师非常重要的标准，印象中深刻的大学老师有很多，有满腹经纶的语文老师、动手力超强的计算机老师和知识丰富的哲学老师。
大学里有选修课，其中唐宋诗词鉴赏也是一门选修课，由于班上掀起了一股文学热潮，还成立了班级的文学社，印制班级文学作品集，这样一来就恰好可以选择修习《唐宋诗词鉴赏》这一门课了。授课老师50岁左右，头发也白了些，讲唐诗宋词特别有味道，记得高中时特别不喜欢古诗词这块，要背诵还要鉴赏，其实也不太懂里面的意思，而这位大学老师他会从唐诗宋词的写作背景开始讲起，再讲一讲作者的生平故事，这样一来对于作者为什么要写这首诗歌就有了初步了解，接下来对作者写作这首诗想要表达的思想感情也有了更好的理解，绝对不再是死记硬背。那时候对于柳永的词就特别感兴趣，同时也按照词的格式进行了仿写，从来不知道自己会对唐诗宋词会产生如此浓厚的兴趣，但这次选课经历却让我一直记忆，这也恰恰是这位大学老师所带给我的。
还有一位是计算机系的老师，他通常在全校教师的计算机比赛中都是获得一等奖的，他可以将拆卸的电脑键盘迅速组装完毕，那时的我们简直对他是摩拜，关键还有一点，这位计算机老师在本科阶段是物理系，看来物理和计算机的关联度是非常的大，他特别指出线性代数的学习对于计算机专业的重要性。
还有一位就是哲学老师，这位哲学老师曾经带我们一起打辩论赛，他是指导老师，经常会给到一些非常关键的论点，这位哲学老师的本科阶段恰好也是物理系，物理和哲学也是密切相关的，他和计算机系的那位老师不知道是不是认识的。
其实还有一些老师的某些高能时刻也是让人记忆犹新的，比如说穿着西装写粉笔字却从来不会沾上灰的老师，对学生要求极其严格被称为?名捕?的老师，看似严厉的老师却会在自己女儿面前展现出柔柔的父爱。
大学老师虽然不像高中老师那样经常陪伴在我们身边，但我们依然能够从大学老师那里学到很多有价值的东西。
大学老师没有社会想象的那么轻松。也没大家想象的那么稳定。
现在好一点的学校招新老师都会签一份合同，叫做非升即走。在规定时间内，比如说5年，如果不能评副教授或者申请到国家自然科学青年基金就要走人。国家自然科学青年基金男性要求未满35周岁，博士毕业生年龄一般在28~30不等（不考虑在职博士）。对于大多数刚入职的老师来说，如果没有个大牛指导你，一两年不中是常有的事。
如果博士毕业去一个普通高校，确实没有非升即走的压力。但是如果你只是做教学的话，你个月也就几千块钱，想赚钱还是要自己接项目。
还有一个很重要的误区： 大学老师是没有寒暑假的。。。。。。。
寒暑假没有教学任务，正是搞科研、做项目的好时间。
这个还是分专业分老师吧，只是大环境下大学老师不会像高中老师那样对你的举手投足都观察得那么细致入微，也不会把交头接耳的同学们点名批评，更不会把玩手机的同学的手机没收，然后上报给教务处主任让他把你名字写在小黑板上公式。我们不排除有些老师出于自己的职业理想而对学生严格要求，但是总的来说，大学老师很宽松。
就拿我们上的大课（这个院或者好几个系一起上的那种，通常在大教室）来说，老师只顾在讲台上讲课，讲得怎么样暂且不说，学生是想干嘛干嘛。只要别大声喧哗影响老师讲课，不要随意走动挡着别人听课，老师大概率不会理你。而且大学课堂很明显的一个分区就是想听课的都往前坐，老师几乎只需要给前几排的学生讲课就好了。
所以，题主大课不用担心你上课睡觉玩手机会被老师发现，因为老师就是看见了也大概率不会说你，因为你学的怎么样跟他关系不大，只要给你挂次科你也就明白了不学习的后果了。老师们上课虽然宽松，但不代表课程内容放水。大学老师大部分专业水平都很高，也有着比较丰富的教学经验，所以只要听课就不会学不会。
就我个人而言我还是希望老师严厉一点的，而且是一开学就严厉。因为我国学生真的没有那么强的自控能力，大多是就玩玩游戏睡睡觉随便学学习这四年也就昏过去了。最后一事无成反而怪起老师来，所以严厉点真的是对学生好，对学生的未来好。
大学老师职称从低到高排名如下：
1、教师系列：助教（初级）、讲师（中级）、副教授（副高）、教授（正高）。
2、行政系列：实习研究员（初级）、助理研究员（中级）、副研究员（副高）、研究员（正高）。
大学教师职称是大学里教师的职称，分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。其中：助教的主要任务是协助教学。讲师是能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。
没有千篇一律的学生，同样也没有一模一样的老师，你的人生中总会遇到一两个特别有个性的老师。我读大学的时候，我们的语文老师就是一个非常有个性的人，他来了情绪的时候，就会在课堂上给我们吟诗作剧，有时候会给我们读一些他创作的文章和诗歌，读着读着竟然会潸然泪下。 ?
1、读自己的文章竟然会潸然泪下的语文老师 ?
我的语文老师是一个非常有才华的人，虽然他长的其貌不扬，个子也非常矮，而且还有一个像冬瓜一样的身材，戴着一副深度的近视眼镜。他这个人的性格虽然不**，不骂人，但是他很会折磨人。他总对我们说，无论你去上什么学校，都要好好的学习语文。学好语文是你看家的本事，因为你会说，会写，会听，所以上我的课你们必须得认真！这个老头还有一大爱好，他是一个文学发烧友，喜欢写点文章，喜欢写点诗歌。当他写完了以后，他会把这些文章和诗歌带到课堂上读给我们听，我们就是他的第一个读者。读着读着，老师就会潸然泪下，他觉得自己写的东西很感人，只是怀才不遇，没有遇到合适的编辑帮他刊发出来。 ?
2、在课堂上禁止学生谈恋爱的姚老师 ?
平心而论，上姚老师的课的时候，我不喜欢听，因为她讲课方式太古板太严肃。她不苟言笑，穿着比自己年纪还要老很多的连衣裙，脚上还要穿一双棉线的袜子配凉鞋，当时我们觉得她特别的土气。她管理我们也特别严，绝对不允许同学们在课堂上谈恋爱，有一次，让她抓到了一对小情侣在课桌下面手牵手，她毫不留情地批评了他们，还让出去外面跑步。 ?
谁不曾年轻过？他们虽然是老师，但是他们同样都是年轻人，所以他们有一些个性，这也是很正常的事。我能接受这样有个性的人，因为有点个性才显得有点锋芒，才会觉得这个世界很有趣，我们很有缘遇见了这些有个性的人。 ?
1、很多大学老师不学无术，专业水平很差
是的，你没看错。很多大学老师学术水平极其一般。特别是年级在45岁以上的老师，基本上对本专业没啥理解。要知道，这些人进高校时，正是下海热潮，只有没本事的人才会去当老师，别说硕士博士，就是本科，也能留校当老师。
2、教师收入低，无法集中精力搞专业
3、学校制度设计，让大学老师与社会实际完全脱节
随便找一个大学老师，你问问他，今年他所在大学的学生就业怎么样？平均工资多少？他90%的可能是不知道。教得好，教得不好，完全没区别。混日子，是大势所趋，搞关系，转到行政岗位才是大学老师的梦寐以求。
印象里和老师关系好一直是一个好学生分内之事，因为这往往代表着你拥有某种优点，比如好成绩，一项能够为老师争光的特长，或者及其讨人喜欢的性格。而在老师们普遍无法控制自己对好学生的优待的情况下，与老师相处的好也意味着你多多少少会有更多的优势。
而在大学，不知道什么时候开始，和老师关系好反而可以成为一个人被诟病的原因。
记得之前和别的班级一起上大课的时候，对一个女生印象比较深刻，因为像马克思主义哲学这样的课还能坚持坐前排听老师讲课真的蛮不容易，更多的人都是各干各的。无论学生成绩好坏。
前两天正值期末，老师在给我们划完重点的时候，走到那个女生旁边和她聊起了天，有说有笑还问了她的名字。
我惧怕挂在这种水课上，于是划完重点就一直在整理知识点。结果还是无意间听到右后方两个女生在议论着前排的女孩。
坐了一个学期的第一排终于能加平时分了，这种人就会讨好老师然后给自己加点分。
对啊，不过你想加分你也去做前排啊哈哈。
哼我才不去。我没那么没骨气。
听完她们的谈话，我突然觉得很不是滋味。
什么时候大学里一点点分数都值得对一个人这样的计较与评论么？
结果，两天之后的微积分课上，高数老师也对着她的课代表--我，来了这招。
换做平时，我肯定会抓紧时间向老师反馈一下自己学习上的问题以求得到点指引能在微积分这门课上少走点弯路。结果，今天在老师复习完走到我跟前问我觉得怎么样，有没有那个地方比较困难的时候，我居然很抵触的说着没有没有。
因为我害怕被别人这样说，为了点分数就拼命讨好老师。但是这样的我心里很憋屈，只是因为看到了这样的情况怕被别人言语所伤害就如惊弓之鸟。
后来我自己反思了一下，好像和所有老师关系都不错的我，似乎的确有讨好老师的嫌疑。
坦白而言，我会为了学好一门课程抢前排座位，会在老师下课之后第一时间去问问题，会在每次见面时候主动微笑问好，在老师问全班同学问题无人应声的时候打破尴尬。
我很明白，大学里想要学好课程有的并不是那么容易，有天赋的人完全可以靠自己自学，而那不在我们的竞争范围之内，说着大学发展方向无**但是遇到期末测评分数才是硬道理。
我做的所有的事情大概都是为了能给老师一个好印象--我爱学习她这门课，无论我是否真的喜欢。
这很没骨气，很讨好人么？
当时我差点就真的这样以为了。但是，其实并不是。
所谓坐前排帮老师提前擦黑板发作业本之类所有的事，在我看来是我自愿做的，因为无论大学多么多姿多彩又多么社会，我最终的目的都是以学习为主线的。做这些事，一方面我是靠自己的行动在吸引老师的注意力，让老师发现到我。另一方面，有人注视督促着自己的学习效率真的会提高很多啊。
记得一次分享会上，创客英语创始人Jerry老师和我们说过他当年就是那种别人家的孩子，和所有老师关系都非常好。他告诉我们，说的功利点，你对老师好，老师反过来肯定也会对你好的啊。我们不言而喻的笑了。但是，Jerry又说，你觉得这样是lose your face么？
其实并不是。
你忘了啊，他是你们的老师啊，什么时候我们对于老师的尊敬变成了讨好了呢？你说着他们不好好上课，随便读读PPT，一节课就完了但是你有想过他们一开始认真上课的时候你们有给过一点点反馈么？你们有想过作为大学老师讲课一站就是一两个小时也是很累的啊。遇到老师生病感冒，你们是不是在埋怨老师说话声音小状态不好而不是悄悄买盒感冒药放在老师讲台上呢？
我们张了张嘴最后还是没一句话说。因为平时的我们真的是这样，而且从来没有发现有什么问题。
原来，现在的我们甚至对于老师都这么没有人情味了啊。
大学里我们过多的追求个性，技能，知识，可能遗忘了老师在哪里都还是自己的老师啊。连小学生遇见老师都会问声好，如今在大学却在课堂上和老师互动都会被诟病为讨好，这难道不应该引起我们一点点反思么？
原谅我对大学的这一点真的是失望的。
不过还好，这只是少数，在真正的良师与合格的大学生身上绝对不会发生这种事情。
而对于我们普通大学生，为了寻觅所谓良师不敢言，但起码我们应该对自己负责。遇到良师是我们作为学生的运气，而如果自认为不是自己的菜，那也和自己应不应该认真学是两码事，而这也是一个想要在任何情况下都保持长期稳定优秀的人早就应该认识到的。
以上。