我不是唐山人，也没有亲戚在唐山，但是不知为什么，唐山大地震总是会牵动我的心。唐山大地震是我出生后记得的第一件大事，从那以后我就一直忘不了唐山这个地方。
对唐山大地震最初的记忆应该是在1976年的盛夏时节，因为唐山大地震我们山西也属于有感区，个别地方的烈度甚至达到了五至六度，那场地震对我们生活的影响是很大的。那个时候整个北方风声鹤唳，每天晚上都会听到“呜呜”的警报声。谁也不敢回屋去睡，大家都拿着被褥、椅子坐在远离高大房屋的旷野。那时虽是夏天，但到了夜里还是感觉颇冷，我父母抱着我，坐在椅子上困守天明。朦胧中我记得邻居家的大哥哥，当时已经二十多岁了，穿着军大衣坐在我的前面，背对着我。后来，我父亲找到了单位一辆报废以后被拆除了座位的吉普车，每天晚上，父亲都把那台收音机用棉被包好放到柜子底下，然后全家人步行几里地到那辆破吉普车里睡觉。
转眼间到了1986年，14岁的我在逛书店时偶然发现了一本钱刚先生写的报告文学《唐山大地震》。黑色的封面，配着几张经过处理的地震现场照片，显得格外沉重。我当即买了它，然后捧回家一口气读完。那是怎样一种感觉啊：一边读一边流眼泪，读到有的章节时禁不住号啕大哭，因为怕父母发现，还锁着房门，把头埋在被子里哭......这24万遇难者，我不认识他们，他们与我无亲无故，即使没有这场地震我也许终生也不会与他们见面，但我就是为他们哭，不知为什么......
《唐山大地震》这本书在我心里刻下了深深的印记，至今，我几乎记得书中描写过的每一个人物的名字和事迹，我仍然会背诵书中那位盲艺人资希圣老人所吟唱的那首小曲：
说得是一九七六年
七月二十八日那一天
发生了一次大地震
地震的中心在唐山
许多的楼房被震毁
许多人埋在废墟间
......
从那时起，我就始终关注着唐山，关注着它发生的每一件事，关注着它的变化，关注它的重建和新生。三十年过去了，唐山重新崛起于祖国大地，当我得知唐山市的总产值甚至超过了省会石家庄而成为河北省第一的时候，我不仅仅感到欣慰，而且感到惊讶，惊讶于唐山人的那种坚韧不拔的精神。
唐山是一座不幸的城市，24万人的生命被生生夺去，16万人成了残废，1万多个家庭解体，7000多个家庭全家遇难......这是何等惨烈的灾难？多少人一觉醒来就与亲人生死两相隔？多少人眼睁睁地看着亲人在废墟下一点点丧失生命的痕迹而束手无策？多少人的亲情被生生扯断？又有多少人，无法面对亲人的死亡而以**的方式随着亲人离去？这是一种怎样的残酷？世界上究竟有几个城市，承担过如此惨痛的损失？
唐山是一座英雄的城市，面对如此惨重的灾难和损失，唐山人没有沉沦，没有整日哭哭啼啼。他们掩埋了亲人的尸骨，洗静身上的血迹，擦干脸上的泪痕，他们站了起来，重新建设了一个更美、更壮丽的唐山！
唐山也是一座感恩的城市。唐山人的感恩不仅表现在抗震纪念碑上铭刻的碑文，几乎在我看到过所有的唐山人对地震的回忆中，都流露出对全国人民所给予的支援那种发自肺腑的感激。这不是主旋律的高调，而是人们真诚的感恩之心。
我热爱唐山，我崇敬唐山，因此在大地震30周年之前一个月开始，我就开始广泛搜集唐山大地震的文字和图像资料。其中，我在一个摄影论坛上搜集到了唐山当地一位姓蔡的工程师自己拍摄的地震照片——不是我们总见到的那些经典新闻照片，而是来自一位地震亲历者自己的视角；我还搜集到了反映地震前唐山旧貌的几十张彩色照片，真可谓弥足珍贵。每当我看到这些照片，看到那建筑，那街道，那人……泪水就忍不住在我眼眶里打转……
7月4日，我读到了“猪喂我”大哥写的这篇《三十年前7月28日的回忆——唐山大地震》，立刻被它深深吸引。读着读着，眼泪不禁夺眶而出……从那天起我就关注着大哥的帖子，一边看，一边流泪……俗话说男儿有泪不轻弹，但是我始终难以忍住泪水，就是因为这篇文章触及到了我们内心的伤痛——这种伤痛不仅属于唐山人的，也属于我们这些没有经历过灾难，但为唐山人民所遭受的痛苦而痛苦的人们。我为文中的小廖阿姨流泪，为大哥父亲的自责流泪，为每一个感人的故事流泪，也为每一个唐山人心中永远的伤痛流泪……
今天，又到七月二十八日，这是一个非常特别的日子，我陪着“猪喂我”大哥，一起为那24万亡灵守夜。大哥在那个灾难的时刻到来之时所发的那些帖子，再次让我流泪，突然间我完全读懂了大哥心中的痛，也读懂了唐山人心中的痛。
今夜，唐山灯火阑珊的街头应该又是烛光点点，纸灰飘舞，泪水飞扬……请大家不要忘记，还有7200户全家遇难的人们，他们和我们一样，曾经是活生生的人……请不要忘记他们！
自从我父亲去世以后，我每天下班都要为父亲点燃一柱香祭奠他老人家。而今夜，我点燃了两柱，一柱为了父亲，一柱为了唐山那些未曾谋面的遇难者。我愿与大哥一起，为唐山，为唐山人，为唐山的蒙难，为唐山的新生，亦歌，亦泣！
今天晚上，我们全家坐在电脑前观看最新出来震撼大家的《唐山大地震》的**。是冯小刚导演的最新作品，这部**震撼了许多观众，刚上映3天就突破了一亿的票房，以我们也决定看看。1976年7月28日，上帝给唐山一次严重的惩罚，发生了7.8级地震。影片开始很震撼人心，无数的蜻蜓在空中横冲直撞，我们知道，连动物都知道要逃命了，当主人公在车上聊天时，一对龙凤胎还在屋里睡觉。突然，天空发紫，接着就发生一场巨大的地震。因此，弟弟和妹妹都被压在了同一个石板上面。
主人公一直说着：“两个都救！”可是，人类之前对上帝犯下太过于严重的错误，救一个孩子是应得的。可能是因为，那个时候，重男轻女，冯小刚导演很好地诠释了这一点。在救人的时候，母亲毅然选择了弟弟。在奶奶要把他抱回去的时候，为什么不在之前活生生的时候？之后发生的情节令人感动至极，亲人的相认，怨恨的解除，让我明白了很多道理。
我看完这部**之后，我觉得我们要珍惜好身边的亲人，珍惜爱我们和我们爱的人，好好把握身边短暂的幸福。也许只是亲人的一个眼神一句关心，也会是我们存活的巨大力量，我永远记得影片的那句话“亲人，永远是亲人！”。唐山的观众看完以后是感动，甚至感恩！所以人有一颗感恩的心是非常重要的，用感恩的心回报社会，回报恩人！
《唐山大地震》感想：心灵的呼唤
今天与朋友一起去看了唐山大地震。之前看了很多宣传，但看网友给它的打分并不理想。今日一睹，才真正品尝到其中的滋味。酸中带甜，苦中又有着微妙的快乐。
它就是一个催泪弹，从一开始，它来的就是那么强烈，那么震动人心。生与死的抉择，犹如冰冷的匕首直入人心。岂能一个痛字了得。整个地震的描述，缩小到了一个家庭，这样更能让关观众体会到个中滋味。一个渺小的家庭，却演绎着人生情感的百态。丈夫在危机关头的冒死，母亲对骨肉的割舍，对丈夫的感恩和忠贞，女儿对母亲的不理解和怨恨，***人的博爱无私这种种微妙微翘的动人心弦的描述，给现在疲于生活奔波的都市人的情感提供了一个休憩的港口。
在这个情感逐渐缺失的时代——爱情就像快速消费品，亲情犹如写了据条的支票，友情也变成了向上攀登中的一块垫脚石——突入其来的真情的呼唤，犹如沉睡已久的心灵忽然间业已发生了八级地震。
当心灵开始酸痛的时候才明白，原来整天围着我们身边的已经平淡的不能在平淡的感情是那么的弥足珍贵！
我很欣赏那句台词：“没了，才知道什么是没了”。这句让女主人翁愧疚一生的话，似乎也在告诉我们她真正的含义。是啊，没有人想自己去亲自实践这话的真正含义。因为当你真正体会到的时候，已经失去了她，而只能生活在暗无天日的过去里。好好的珍惜现在才是珍贵的。
逝者已矣！我们不能改变过去，也不能预知未来，唯有好好的珍惜现在。这也是这部影片的意义所在。如果我们看过后只是流几行泪水，摸一把鼻涕，然后，哀叹一生：悲矣！将恐怕是对这部影片的糟蹋。
从这里，我更加体会到哈佛校长Drew Gilpin Faust的那句话：在醒着的时间里，追求你认为最有意义的。生命短暂而又脆弱，我们又岂忍心虚度年华啊。看到这里，请不要忘记，回到家给妻子一个温馨的吻，给孩子一个亲切的拥抱，给父母一句温暖的问候，给朋友一个真诚的祝福！
让每一天都绽放光彩！
《唐山大地震》观后感：活着真好
今天，在影院观看了《唐山大地震》，以前一直都很期待的片子，终于可以在今天看到了，也算了却的我的一个心愿。之前听冯导说票房要达到5亿，就觉得这一定是一部大片，等公映之后一定要去影院一睹为快，今天我终于如愿以偿了。（可是，影院好腹黑，比平时多了要了我15块，穷啊，穷啊~众：没功听你哭穷，快写！偶：555~~你们更腹黑）
不得不承认《唐山大地震》是一部非常震撼人心的**，无论是从场面，还是剧情拿捏的都非常的到位，甚至那些特效，我看到了还以为是真的。（一定花了不少钱，，这倒是值得一看哦）**讲述的一个普通的唐山家庭，在地震发生时，女主角李元妮（徐帆）失去了丈夫，而又面临着两个孩子只能救一个的抉择，当时看到她在废墟上绝望的哭泣，不停地喊着：“都救，两个都救。”的时候，我的心似乎也跟着碎了，作为一个母亲，每一个孩子都是她的生命，都是她舍弃不下的东西，俗话说的好“手心手背都是肉”，而母亲，就更应该是这样的了，最终，她做了一个决定，救弟弟方达（李晨）。但是上天还是眷顾着姐姐方登（张静初），让姐姐奇迹般的生还了下来，还被一对***夫妇收养……
辗转间，32年过去了，2008年，正赶上汶川地震，当姐弟俩看到这场地震正在吞噬着人们的生命时，都被震撼了，想到自己所经历的唐山大地震，于是都毅然决然的赶赴灾区，挽救正在水深火热里的人们。就在这时，姐弟俩终于重逢，而姐姐方登也理解了当初母亲的苦心，终于原谅了母亲，最终，一家人终于团圆……
正像海报上写的一样“23秒，32年”，是啊，仅仅因为那23秒所产生的巨变，确需要用32年的时间来抚平人心里的创伤。不过，最后，母女重逢又给人心里带来了莫大的安慰，同时，我也终于觉得——活着真好，这时徐帆在看完**时说的，虽然只有短短的4个字，却让我难忘。32年的雨雪风霜终于换得了母女重逢，如果，当初他们没有活下来，也许就不会有重逢的一天。灾难，是不能打垮人们的，它只会让人们变得更坚强，更加的有勇气去面对以后的生活！
虽然灾难无情，但是我相信人间有爱，有爱的世界一定不会空虚。剧中还有一点也是值得赞叹的，也是最重要的，那就是——亲情。剧里方达对女友说了一句话：“我妈生了我三次，一次是把我生出来，第二次是我在三岁时的了肺炎，大夫说没救了，可是我妈坚持让他救我，第三次，就是地震。”听了这话，我忽然觉得心头一阵酸涩，亲情，这是一个多么美好感人的感情。只有亲情才永远不会背叛你，才是你心灵永远的港湾，亲情如一棵大树，永远为你遮风挡雨，亲情是一座港湾，永远为你心灵的小船开放，亲情是一个温暖的家，永远欢迎你回来。
最后，让我们珍爱生命，接纳亲情，为了亲人好好的活着，珍惜生命里的每一天，因为，活着真好！
谨此影评像所有《唐山大地震》的主创致敬。
也希望大家可以幸福！最后祝大家：
真爱生命，好好活着！
看《唐山大地震》有感
大地震曾经使唐山人得到了全国人民的关爱，冯小刚将使唐山人得到全国人民的尊重！
一部史诗般的**，一部反映人间大爱的**，一部能使全场潸然泪下的**。我不得不佩服冯导，他是一个不仅仅可以让观众捧腹大笑的导演，还是一个可以让观众泣不成声的导演。《唐山大地震》挑战你的泪腺！
剧中不仅用镜头语言表现了唐山大地震那使人震撼的23秒钟，还用写实的手法表现出了一家人在唐山大地震中，在人类极端情况下所表现出的善良和豁达。
方达的姑姑善解人意，说服了奶奶，让方达从远去的长途车上下来，回去找妈妈。从元妮的神情到姑姑的一句“什么都没有了，如果接走方达，元妮的唯一希望就没了”，当观众们看到长途车停下，方达下车跑回妈妈的怀抱的时候，全场流泪！
片尾处，方凳原谅了妈妈，第一次回到唐山的家里，看到妈妈为她准备好的凉水泡西红柿、妈妈的下跪，让人心酸有余！方凳在自己和爸爸的墓地中哭泣着问妈妈“这些年你是怎么过来的啊？！”妈妈说“我过得挺好的，我要是过得花红柳绿的，就对不起你和你爸爸了！”
……
不说这些情节对泪腺的挑战，全剧对唐山人在人类极端情况下所表现出的善良和豁达足以让唐山人受到全国乃至全世界、全人类的尊重！当然，剧中陈道明饰演的养父同样以豁达和爱心让观众的眼泪纵容。
剧中仅表现了方达、方凳的一家人，这只是唐山二十四万殉难者家庭中的一个。我相信，唐山千千万万个家庭都有着对生离死别的权威诠释，都有着对生命、家庭、亲情的最深刻理解，唐山拥有千百万懂得人间大爱的人民！
片尾，一位华发老者对着地震纪念墙自语：“过两天我再来看你。”之后骑上自行车，慢慢离去，字幕：“宋守述，65岁，冶金矿山机械厂退休工人，地震中失去了父亲、妹妹和儿子，儿子宋永杰年仅5岁。”这个镜头使我震撼！使我对唐山、对唐山人肃然起敬！
看完《唐山大地震》，家里原本惊天动地的矛盾，在我心里变成了鸡毛蒜皮的小事，工作单位里的纷纷扰扰变成了早该飘散的烟云，生活常态中的一切变得那样的渺小，让我们每一个人都豁达地去面对生活吧！
《唐山大地震》感想：心灵的呼唤
今天与朋友一起去看了唐山大地震。之前看了很多宣传，但看网友给它的打分并不理想。今日一睹，才真正品尝到其中的滋味。酸中带甜，苦中又有着微妙的快乐。
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在这个情感逐渐缺失的时代——爱情就像快速消费品，亲情犹如写了据条的支票，友情也变成了向上攀登中的一块垫脚石——突入其来的真情的呼唤，犹如沉睡已久的心灵忽然间业已发生了八级地震。
当心灵开始酸痛的时候才明白，原来整天围着我们身边的已经平淡的不能在平淡的感情是那么的弥足珍贵！
我很欣赏那句台词：“没了，才知道什么是没了”。这句让女主人翁愧疚一生的话，似乎也在告诉我们她真正的含义。是啊，没有人想自己去亲自实践这话的真正含义。因为当你真正体会到的时候，已经失去了她，而只能生活在暗无天日的过去里。好好的珍惜现在才是珍贵的。
逝者已矣！我们不能改变过去，也不能预知未来，唯有好好的珍惜现在。这也是这部影片的意义所在。如果我们看过后只是流几行泪水，摸一把鼻涕，然后，哀叹一生：悲矣！将恐怕是对这部影片的糟蹋。
从这里，我更加体会到哈佛校长Drew Gilpin Faust的那句话：在醒着的时间里，追求你认为最有意义的。生命短暂而又脆弱，我们又岂忍心虚度年华啊。看到这里，请不要忘记，回到家给妻子一个温馨的吻，给孩子一个亲切的拥抱，给父母一句温暖的问候，给朋友一个真诚的祝福！
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《唐山大地震》观后感：活着真好
今天，在影院观看了《唐山大地震》，以前一直都很期待的片子，终于可以在今天看到了，也算了却的我的一个心愿。之前听冯导说票房要达到5亿，就觉得这一定是一部大片，等公映之后一定要去影院一睹为快，今天我终于如愿以偿了。（可是，影院好腹黑，比平时多了要了我15块，穷啊，穷啊~众：没功听你哭穷，快写！偶：555~~你们更腹黑）
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辗转间，32年过去了，2008年，正赶上汶川地震，当姐弟俩看到这场地震正在吞噬着人们的生命时，都被震撼了，想到自己所经历的唐山大地震，于是都毅然决然的赶赴灾区，挽救正在水深火热里的人们。就在这时，姐弟俩终于重逢，而姐姐方登也理解了当初母亲的苦心，终于原谅了母亲，最终，一家人终于团圆……
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虽然灾难无情，但是我相信人间有爱，有爱的世界一定不会空虚。剧中还有一点也是值得赞叹的，也是最重要的，那就是——亲情。剧里方达对女友说了一句话：“我妈生了我三次，一次是把我生出来，第二次是我在三岁时的了肺炎，大夫说没救了，可是我妈坚持让他救我，第三次，就是地震。”听了这话，我忽然觉得心头一阵酸涩，亲情，这是一个多么美好感人的感情。只有亲情才永远不会背叛你，才是你心灵永远的港湾，亲情如一棵大树，永远为你遮风挡雨，亲情是一座港湾，永远为你心灵的小船开放，亲情是一个温暖的家，永远欢迎你回来。
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大地震曾经使唐山人得到了全国人民的关爱，冯小刚将使唐山人得到全国人民的尊重！
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……
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剧中仅表现了方达、方凳的一家人，这只是唐山二十四万殉难者家庭中的一个。我相信，唐山千千万万个家庭都有着对生离死别的权威诠释，都有着对生命、家庭、亲情的最深刻理解，唐山拥有千百万懂得人间大爱的人民！
片尾，一位华发老者对着地震纪念墙自语：“过两天我再来看你。”之后骑上自行车，慢慢离去，字幕：“宋守述，65岁，冶金矿山机械厂退休工人，地震中失去了父亲、妹妹和儿子，儿子宋永杰年仅5岁。”这个镜头使我震撼！使我对唐山、对唐山人肃然起敬！
看完《唐山大地震》，家里原本惊天动地的矛盾，在我心里变成了鸡毛蒜皮的小事，工作单位里的纷纷扰扰变成了早该飘散的烟云，生活常态中的一切变得那样的渺小，让我们每一个人都豁达地去面对生活吧！
几篇作文，希望对你有帮助
^_^o~ 努力！
1981年中国女排得冠军的时候，我还没上学，家里也没有电视机，对此没有印象。中国女排得三连冠的那一年，家里买了一台14寸小彩电，于是跟着父亲看排球比赛，对排球有了懵懂的认识。后来，鲁光先生写的长篇报告文学《中国姑娘》在报纸上连载，在**工作的父亲都一回一回地剪下来，一张一张地集起来，钉成小册子拿回家给我看。从此以后，看排球比赛成了我最喜欢的电视节目。中国女排自然成了我的偶像，那些老队员的名字我至今能一一列举出来：郎平、孙晋芳、张蓉芳、周晓兰、杨希、陈招娣……当时还是小学生的我看到电视上有中国女排镜头的时候，能一个一个叫出她们的名字。
《夺冠》让我重回那个难忘的时代：训练场上，姑娘们翻滚冲撞，膝盖的骨头坏了、手上的皮烂了，只能通过痛哭、喊叫来发泄，可是，依然会咬牙坚持下来。就像总教练袁伟民说的“没有你，没有我，只有我们”，为的是——祖国需要那块奖牌。1981年的中国，太需要得到世界的认同。中国不能输，中国必须赢！。中国女排经受生死磨难、英勇拼搏，用血泪摘下了第一枚奖牌，让中国走向了世界舞台。
镜头切换到2013年，郎平回国出任中国女排教练。出国学习跟执教美国队的经历，让郎平拥有了国际视野和更超脱的体育精神。她上任之初就对国家队进行了一系列大胆改革，聘请外国教练、吸纳更多队员、取消主力与替补之别、好好休息大胆恋爱。一切的一切，与一贯的训练理念大相径庭，让人大跌眼镜。
中国女排重回“郎平”时代，那是新郎平时代。她认为，时代不同了，新一批女排姑娘无须用血与泪来打比赛。那靠什么来打呢？郎平一再地问姑娘们：你爱不爱排球？有队员回答不爱，郎平允许她们离开。她认为，打球如果需要理由，“热爱”应该放在第一位。女排精神的内核成了“你自己是怎么看待排球的？”
郎平说：“我不要她们只做优秀的运动员，她们还要做优秀的人。”郎平看到朱婷的第一眼起，就认为朱婷像年轻时的自己。郎平问朱婷：“为什么打球？”朱婷说是为了成为你！郎平告诉朱婷：你永远不能成为“我”，你要成为你自己。她对她不断地鼓励、鞭策，打压、疏导。在艰难磨砺中，朱婷有所悟。
我们曾经那么渴望赢，哪怕得了亚军，也觉得是失败，那是因为我们的内心不够强大。经历太多的赢，现在可以更好地反思输：只有内心足够强大了，赢才不是比赛的唯一价值。因此，郎平允许姑娘们失败，一次，又一次。真的如片尾曲中唱的那样：不害怕折磨，因为热爱才值得。
2016年夏天，里约奥运会的中国女排与巴西女排的那场比赛我至今记忆犹新，也是本**的尾声与**部分。3负2胜排名第四进入8强，连着输塞尔维亚、荷兰、美国，又要打巴西，人家是连得2届奥运冠军的，排名世界第一，能赢吗？可是惊喜就是来得那么突然，在一次次失利后，姑娘们打出自己的节奏，在与巴西对决时屡出奇招、反转战局。太不容易了！看得人热泪盈眶，好多年没有因为哪场比赛如此激动了，中国女排不愧是那个最坚韧最团结最顽强的队伍！逆转东道主巴西，击败荷兰，复仇塞尔维亚，登顶里约，重回世界之巅。中国再一次沸腾了！
郎平说：“女排精神就是永不放弃，就是追求每一分，不去想结果。”学习何尝不是这样，我想我家少年也会有所领悟：
22.5.1（P1-42） 詹牧师郁郁不得志，双硕士却因文革难有出头，所学方向也冷门。多次改名，庆生-鸿鹄-小舟，正是他的人生经历和心路历程。
22.5.2（P42-75）1.詹牧师人好，思想上或许并不坚定，但文革时期动荡的社会，大家都是为了生活甚至是生命，现代人又有什么资格去嘲弄他呢？
2.报告文学就得详尽、全面，但并非不能有自己的观点，毕竟很多资料还是作者与报告对象之间的主观交流与回忆。
（P76-111）清平湾的疤子一家、随随一家都是苦难的命运，家家有本难念的经。如果我们遇上这些苦难接踵而至，我们是否能坚定面对，击败困难啊？
22.5.4（P111-194）恰逢五四青年节，老一代的知识青年上山下乡，为贫苦地区奉献汗水和青春。虽然政策可能有偏颇之处，青年中有混日子的，但仍不可否认，青年的力量之强，作用之大。恰逢两个百年奋斗目标的重要时期，千禧一代仍需努力学习，增长本领，切切实实的为国家献力献策，为人民谋幸福，为民族谋复兴。加油吧！青年的我们。
22.5.5（P195-262）
P232 爱情里最大的磨难或许就是猜疑了，为何明明相爱的两人会互相猜疑，只不过是不想失去它罢了。
P236 不经意的某件事可能一件件的积攒下来，直到爆发。及早解释，耐心沟通或许才能解决吧。
P238 别用自己的生理欲望来换别人的开心，这是不一定成立的，甚至就是错误的。生气的对方头脑里只想着愤怒，而不是欲望。
P262 一对男人与女人，一群鹿与狼，男人的朋友找着太平桥的女人的朋友，讨论着生活中的假面具，讨论着爱情里的尊重与理解。自由是不在自由之中的一颗心，彻底的理解是写在不可能彻底理解之上的一种智慧。
22.5.6（P263-305）原罪:十叔卧瘫在床，靠着镜子折射出来的场景“杜撰”着心中的世界，靠与孩子们讲故事疏解心中的忧郁。
宿命:一条狗放了个屁，孩子看到后的一笑，领导的一张歌剧票，仅剩的一个小笼包，一个熟人，一条被遗落也或许是丢弃在路上的茄子。一个个小事件连起来了一条悲惨的时间线，让一个准博士，准备环游世界、学外国教育兴国的老师成了一个只能让宿命摆布的人，一切仿佛都是宿命。
（P306-361）这几篇文章目前的我难以看到其表达的内容，只能随意说说。
礼拜日开始出现的太平桥，讲婚姻内两个人的猜疑与互不信任，原罪与宿命中两个瘫痪在床的同苦人。一个讲着故事，活在自己编造的世界中；一个追溯着宿命，不服又屈服着命运的安排。边缘、局部、构成、众生:前三篇围绕着老人-我-叛徒-女人，也在讲述着芸芸众生那些恰到好处的安排，或者说宿命。我因为老人的死、石桥的坍塌，结识了女人，获取到了信仰。也因此入狱。从监狱出来后，好像我也成为了那个老人，那个背包里有年轻时与碎花旗袍女人合照的人。佛祖也有两难之处，唯自然才是真正的完美。
完。
《蓝天下的课桌》是一部关注当今农民工子女受教育权利与未成年人健康成长环境的报告文学作品。与传统坚硬、沉重的报告文学作品有所不同，作者尝试着以个性化的写作去触摸社会教育中的柔软与忧伤。
独特的儿童视角是本书区别于一般报告文学作品的独特之处。本书的作者伍美珍是国内著名的儿童文学作家。她的作品风格以轻松幽默、机智俏皮著称，深受国内青少年读者喜爱。在本书的写作过程中，她以女性作家特有的敏感、细腻、体贴和善良走进采访对象的心灵和情感世界，在娓娓道来的叙述语调中，为我们呈现了六位农村进城务工人员子女的精神全景。由于采访的对象是处于城市边缘群体中的孩子，敏感而又自尊，羞涩而又沉稳，脆弱而又坚强，特殊的成长环境所赋予他们的性格特质成为采访过程中的最难以把握的地方。此时，作者的儿童文学作家身份突显，能够放下身段，站在儿童的视角，与孩子们进行对话和交流，挖掘他们精神世界的深层，从而使写作不会流于粗糙和平面。
巧妙的文本组织和板块设计为作品增添了非凡的魅力。书中典型个案的选取，源自于作者关注现实的敏锐目光和大量详实的一线调查访问。在采访了为数众多的孩子，走访了众多家庭之后，作家以其别具一格的匠心实施着报告文学这一文体的创造性写作。在全书中，我们看不到传统报告文学硬梆梆的新闻语言，取而代之的是小说家基于现实生活中真人真事的文学性描写。在纪实性的基础上，作家强调作品的可读性和生动性。因此，作者对作品的板块进行了设计，交代采访背景的“现场”，生动活泼的“故事”主体，以及“阳光姐姐说新闻”所带来的理性启示。经由板块的划分，报告文学问题的纪实性和文学性得到了有机的结合，同时作品的表现力得以彰显。
真诚质朴的情感直击灵魂所带来的忧伤。如果把儿童视角的选择和文体的颠覆方面所做的努力视为文本肉体和骨骼的生成，那么书中真诚质朴的情感则充满精神的营养。作家从儿童视角出发，努力还原孩子们的生活场景，让他们的天性在现实的土壤中铺展。生活中有阳光和晦暗，生活中有欣喜和悲伤，生活中有精彩和辛酸。当然，更多的是他们对于理想的执著追求和未来幸福生活的憧憬。只有在完整的生活图景中，孩子们的真实生活状态才是立体和可感的。在这里，我们可以看见孩子们家中的辛酸浪漫，看见告别乡土的少年犹如“怪兽”般的忧伤，看见母爱的绵密和父爱的深沉，看见师道的尊严……而这一切的背后都蕴藏着爱的力量。或许是出于儿童文学作家的天性，作者在写作的过程中始终能够以一种轻盈柔软的视角去寻找隐藏在生活中的种种人性温暖。透过温馨的生活场景的回忆和想象，困厄艰辛的生存即使有泪花，亦能有爱心的救渡，从而幻化为继续生活的希望曙光。城市中的边缘人不时地陷入悲苦，来自四面八方爱的救济正是这个社会善的力量的一种汇聚，一种温暖的搀扶，普世价值在草根世界中的火花闪烁。这正如晴朗夏日的蓝天下，阳光的温暖往往会伴随有风中的忧伤。生活大抵是这样。
阅读《蓝天下的课桌》会是一场甜蜜而又忧伤的旅行。在这里，作家将带领你进入六个孩子的精神世界。没有悲情的姿态，没有煽情的文字，有的只是饱含情感的生活画面。在这些画面中，新鲜多于伤感，温馨多于愁苦，感动多于辛酸。因为这是阳光姐姐带你进行的一次特别旅行。
让每个孩子都能接受到良好的教育，使他们在进入社会竞争时可以拥有一个良好的起点。蓝天下的课桌，沐浴在温暖的阳光中，风中不再有忧伤。希望经由教育这一柔软的武器，尽早地实现社会公平。
读完一本经典名著后，想必你有不少可以分享的东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？以下是我精心整理的《每个孩子都能成功》读后感，希望对大家有所帮助。
《每个孩子都能成功》读后感1《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著，这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯阿姆斯特朗先生，他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。
本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不 会计 算房间的面积。
还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。
实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？在报告文学《每个父母都能成功――李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师，好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子，来李老师家之前，有的孩子在学校考试几乎门门都不及格，有的孩子上到小学四年级，数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕……在李老师的教育下，这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步，有的一跃成为班上的前五名，有的当上了三好学生，还有的已经考上国内重点大学，有的还赴世界一流大学留学深造。同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家，在谈到她的教育经验时，她语出惊人：世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不当的'结果。
“学业残疾”这一概念应该换成“学习差异”，成千上万的被认为有“学业残疾”的小孩，并不是真正的残疾，而是他们有自己独特的学习方式，而老师和家长并没有认识清楚。而且，数以百万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。李圣珍常说：教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细心地分析。《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源，尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩的家长，都有开阔思路、纠正偏差的效果。这本书值得一看。
《每个孩子都能成功》读后感2《每个孩子都能成功》这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生。他进行了15年深入的调查研究，他的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。孩子学习有困难，本质上是他的学习方法压根儿跟你不一样。
托马斯先生在书中具体分析了很多孩子学习不好的原因，发现现今的学校教育很难适应孩子们多种天赋类型和学习方式的多样性，老师们仅仅重视孩子在很有限的几个能力方面的培养，使得很多孩子的天生的才能和潜能被打压了，从而产生了很多不适应学校教育的“差生”，“学习上的残疾人”，当这些标签被无情地贴到孩子的身上时，孩子们就真正地成为了学业残疾人了。
我现在所教的这个班上就有这样一个特殊的学生。开学后，几乎所有来教过课的老师一节课后就记住了他------A同学。上课时，他好像永远沉浸在自己的世界中，总是不来看你，不来听你，伸出自己的手做周伯通“双手互搏”状，玩得不亦乐乎，而且嘴里还发出“啾啾，啪啪”之类的怪声；学校实行音乐**，不管是上课下课**，还是眼保健操，《运动员进行曲》响起，总能听到他独具一格的配乐声，引得小朋友哄笑。下课时更是情歌满教室飞，令我哭笑不得。这些还不算，最让我恼火的是，他“酷爱”美术！经常早上见到我的第一句话就是：“老师，今天有没有图画课？”如果回答他：“有。”他便欢天喜地地去准备美术用具，如若今天没有美术课，他便会现出很疑惑，很无辜的神情，而且追着你问：“为什么今天没有美术课？”我们戏称：他是美术老师狂热的“粉丝”。我曾经暗地里猜测，这孩子会不会有多动症之类的问题，但从他家人所讲该同学在家里的行为看，又不像有这类问题，比如他在看动画片，或做自己喜欢的事，如：手工，画画，那可是专心致志，很像模象样呢。于是，一开学，我就被这个同学困绕着，苦恼之极。一个多月下来，学完拼音了。A同学每次成绩都在倒数之列。
读了《每个孩子都能成功》这本书，我进行了深刻的反思，我认识到A同学并非真是“学业残疾”，他应该有他自己独特的学习方式，只是作为教师的我并不清楚而已，并非他在学习上患有“不治之症”，而是我没有找到对症之药……我努力探寻促使他成功的方法。首先将他开学以后表现出的不适应学校生活的现状与家长交流，平时发现他有一丁点的进步，及时给予表扬，发现他老毛病又犯了时，悄悄地在他耳边说：要管住自己。一天上课，我发现平时两手不停的他，居然一本正经地将手平放在桌上，虽然从他的眼神，我可以清楚地意识到，这一刻，他的思想不知道正在哪一片太空中神游，但还是走到他身边，微笑地看着他，夸奖他今天坐得好。他很意外地抬头看着我。过了一会儿，开小火车读生字时，快到他了，我特意靠近他，用眼神提醒他：“快到你了，准备。”他结结巴巴读出生字，使他们小组“小火车”顺利开到，得到了奖励。放学后，我还有意地在他奶奶面前夸奖他进步了，今天表现很棒！虽然我做的这一切，他并不是很领情，但在我夸他时，从他突然露出的一丝笑容中，我还是感觉到了他被肯定的快乐。
李圣珍，这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家，常说：教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细心地分析。《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源,尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同方法。这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩的家长，都有开阔思路、纠正偏差的效果。这本书值得一看。
大迁徙》写的到底是什么？
“谢朝平被抓就是因为写了这篇叫《大迁徙》的报告文学，并且自费出版。如果他不写这本书，可能就不会有这场牢狱之灾了！”这是为谢朝平出版报告文学《大迁徙》作序的龙平川在接受采访时所说的一句话。龙平川曾经是最高人民检察院下属的《方圆法制》杂志社编辑部主任，也是谢朝平的直接领导。
《大迁徙》是作家谢朝平历时三年的采访成果，并且于2010年6月才付梓印刷的。在这篇十多万字的报告文学中到底写下了什么样的故事，才使得作者本人身陷囹圄呢？
记者利用了一天的时间匆忙看完了这篇报告文学，发现该报告文学是从1956年苏联专家不赞成修建三门峡水库作为开始时间，讲述了第一代**是如何积极主动配合库区**；第二代**艰苦的生活经历；以及第三代、第四代**在生产生活声所面临的一系列问题。
该报告文学中，作者利用了比较大的篇幅披露了新一代库区**的一些安置费用、**费用被挪用甚至**的问题。其中重点讲述了一笔五千多万元的**资金被**挪用后只剩下五十多万的蹊跷事件，而该事件所涉及的多名当地**官员现在还都依旧在任。