三年级下册语文第一课生字组词如下：
融的拼音组词：[róng]融化、融洽、通融。燕的拼音组词：[yàn]燕子、燕窝、燕山。鸳的拼音组词：[[yuān]鸳侣、鸳行、鸳匹。鸯的拼音组词：[yāng]鸳鸯、梁鸯、鸯浆。中国民间历来把鸳鸯当作恩爱夫妻的象征。
惠的拼音组词：[huì]恩惠、惠顾、天惠。这个小店虽然马上要打烊了，但还是有许多顾客前来惠顾。崇的拼音组词：[chóng]崇高、崇拜、崇敬。我们怀着崇敬的心情访问了老红军张爷爷。芦的拼音组词：[lú[]芦席、葫芦、芦子。芽的拼音组词：[yá]发芽、麦芽、春芽。
短的拼音组词：[duǎn]短处、短缺、短暂。梅的拼音组词：[méi]梅花、黄梅、白梅。溪的拼音组词：[xī]溪水、溪边、溪河。泛的拼音组词：[fàn]广泛、泛水、泛指。减的拼音组词：[[jiǎn]减少、减弱、减退。
三年级语文下册第1课古诗三首生字注音组词 我会认 鸳yuān（海鸳） 海鸳是信天翁的别称。 鸯yāng（鸳鸯） 惠huì（恩惠） 崇chóng（崇尚） 豚tún（海豚） 减jiǎn（减少）
三年级上下册生字组词如下：
抽chou(抽芽抽出抽空抽打)；拐guai(拐角拐弯拐卖拐骗)；浇jiao(浇水浇花浇地)；终zhong(终于终点终生)；静jing(静静地安静冷静文静）；躺ang(躺下躺着躺椅)；谢xie(感谢道谢谢绝谢客)；微wei(微风微笑微小)；瓦wa(瓦罐瓦盆瓦片)；泉quan(泉水温泉清泉)。
语文介绍：
是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。
语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。
语文是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。一是听、说、读、写、译的语言文字的能力，也就是运用书面语和口语的能力；
一是记忆和理解语言和文化的知识，也就是语言学和文化学。任何语种都属于语文的范畴，文言文和实用文都是语文中的文章体裁，不仅仅是指文学的东西才是语文。
语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科。
语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。
中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但由于国际学术分科中语言学是一大类，所以反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。
三年级下册语文生字表组词带拼音介绍如下：
融róng：融化、融洽、通融、金融。
燕yàn：燕窝、燕子、海燕、燕雀。
鸳yuān：鸳鸯、枕鸳、双鸳。
鸯yāng：鸳鸯、梁鸯、鸯浆。
惠huì：恩惠、贤惠、惠风、惠临。
崇chóng：崇尚、崇拜、崇高、崇敬。
芦lú：芦苇、芦荟、葫芦、芦席、芦花。
芽yá：麦芽、豆芽、发芽、嫩芽。
短duǎn：短发、短处、短剧、长短。
溪xī：小溪、溪水、溪流、溪谷。
泛fàn：广泛、泛滥、泛舟、活泛。
梅méi：梅花、冬梅、腊梅、红梅。
三年级下册语文好句摘抄如下：
1、清晨，东方出现了瑰丽的朝霞，村子里的屋顶上飘着缕缕炊烟，空气中弥漫着轻纱似的薄雾。
2、清晨，刚打开窗户，一股新鲜空气迎面扑来。伴随着一缕缕金色的光芒，太阳出来了，露出了慈祥的笑脸。
3、清晨，含苞欲放的蓓蕾上，晶莹明亮的露珠闪烁着，显得生气勃勃。
4、清晨，几只小鸟儿在我窗边清脆地鸣叫着，那叫声唤醒了我。我轻轻地推开了窗户，一股新鲜而又芳香的空气扑面而来。深深地吸了一口气。啊！这就是雨后的味道，这就是生命的味道。
5、清晨，每每醒来总会听到的是树枝上知了清脆的叫声，走出房门看到的是雨后湿湿的庭院，花坛旁边几棵小草，呵，上面还遗留着昨晚未干的雨滴。
部编版三年级语文下册《花钟》生字组词有：
斗dòu(斗争、战斗、奋斗)芬fēn(芬芳、芬兰、芬菲)芳fāng(芳香、芳年、芳容)内nèi(内容、内存、内在)醒xǐng(醒目、提醒、惊醒)寿shòu(寿命、长寿、寿礼)。
苏sū(复苏、姓苏、苏打水)强qiáng(强大、坚强、富强)示shì(表示、告示、指示)昆kūn(昆虫、昆布、昆曲)修xiū(自修、修桥、修理)建jiàn(建设、建立、建造)组zǔ(小组、组织、组长)。
《花钟》理解词义
争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
艳丽：鲜明美丽。
绽开：裂开;绽放。
欣然：愉快的样子。
怒放：(花)盛开。
暮色：傍晚昏暗的天色。
苏醒：昏迷后醒过来。
三年级语文书下册生字组词有融化、融洽、通融等。
燕（yàn）：燕窝、燕子、海燕、燕雀。
鸳（yuān）：鸳鸯、枕鸳、双鸳。
鸯（yāng）：鸳鸯、梁鸯、鸯浆。
惠（huì）：恩惠、贤惠、惠风、惠临。
崇（chóng）：崇尚、崇拜、崇高、崇敬。
芦（lú）：芦苇、芦荟、葫芦、芦席、芦花。
芽（yá）：麦芽、豆芽、发芽、嫩芽。
短（duǎn）：短发、短处、短剧、长短。
梅（méi）：梅花、冬梅、腊梅、红梅。
溪（xī）：小溪、溪水、溪流、溪谷。
泛（fàn）：广泛、泛滥、泛舟、活泛。
减（jiǎn）：减轻、减少、衰减、削减。
语文：
语文是语言和文化的综合科，它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和文化知识的统称，也是口头语和书面语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。
中国大陆地区汉语区的语文特指汉语文，它是以现代汉语为表述的形式，选取文学库里优秀、经典的作品，通过教师的指导，用来丰富学生的情感，陶冶情操，激发增强学生的思维能力的一个传承人类文明的基础平台的一门重要学科。