在我看来，阅读完一本书不做读书笔记跟没读过这本书没啥两样，不同的人做读书笔记，作用是不一样的。
一、对于在学校学习的人来说，读书笔记有2个作用：
1.能够帮助加深对知识点的理解
课堂学习因为有老师讲解的原因，通常会比较容易理解，甚至有的老师会把呆板的理论讲得通俗易懂，使学生易于吸收。但是，如果老师讲完了个人不记录的话，通常会遗忘掉，这样就得不偿失了。所谓，好记性不如烂笔头，做课堂笔记的好处就是把老师讲的重点记好，以便于要复习的时候使用。
2.有利于复习
在学校的时候没有人不复习，毕竟在学校的时候不只是学一门课而是要学好几门甚至十几门的课，很难有人能够做到不靠笔记而门门课都记得牢固。当你要复习的时候，你是愿意自己一本课本一本课本地去翻阅，还是愿意看自己的笔记就能够复习得好呢。我自己肯定是愿意只看自己的笔记就复习得好这样的方法的。
二、对于职场人士来说，读书笔记也有2个作用：
1.提高自己的阅读理解水平
出走校门进入职场的人通常有一个非常大的缺点，就是阅读理解能力下降。因为平时不怎么读书了，或者说年纪大了记忆不好了，阅读理解能力呈下降的趋势。而通过读书笔记，能够让自己养成读书思考、总结的习惯，这样对保持甚至提高个人的阅读理解能力是非常有帮助的。
2.提高专业水平和业务能力
在职场工作中，阅读的主要目的是解决工作中遇到的问题和提高自己的专业水平，帮助自己升职加薪，以获得更好的生活体验和人生状态。而通过做读书笔记，可以把书中的要点罗列出来套用到自己遇到的问题中去解决问题，如果没有问题的也可以把读到的方法和技巧运用到自己的工作中，不断的提高自己的专业水平、业务水平，使自己在职场上得到提升。
希望您养成读书笔记的习惯哦，好处真的是很多。我是茶小侠，研究职场升职，希望这个答案对你有帮助，如果你还有哪些好的笔记技巧，欢迎您通过微信与我交流：wangleibaba
除非你过目不忘，否则非常有用。
但是我们以前使用的传统记笔记方法，是过程性的，也就是老师讲了什么，我们就记什么，而且大部分情况下还是原封不动全部记下来，缺乏对知识进行进一步的深度加工，所以非常低效。甚至会为了笔记的完整度牺牲课堂上的理解，但课堂上的这一遍理解是非常重要的，宁愿牺牲笔记的整洁、完整也一定要保证自己的理解。
上课做完笔记不是放在那里不用的，课后自己要学会做概念图或思维导图来总结课堂的内容，也就是对大脑中存储的关键知识点，进行提取，从而让自己的理解更加深刻和明白。
既然笔记是需要课上和课下结合才能有好的学习效果的，那么就不得不提康奈尔笔记法了。
康奈尔笔记法是美国康奈尔大学阅读与学习中心主任沃尔特·波克博士于1974年提出来的一种记笔记方法。
他看到很多学生在记笔记的时候，很用心，也很努力，但学习成绩一直不理想，所以就想尝试用一种更好，更加有效的方法来帮助学生提高记忆力，加深对知识的理解，康奈尔笔记法就由此而生。
康奈尔笔记法和传统的记笔记方法最大的不同地方在于，它将笔记本划分成以下的三个区域，不同的区域有着不同的功能、复习时间。
1、 笔记栏是让你在听课或者在任何讲座的时候使用的，要求你使用简洁的语言和符号，将听到的知识点给记录下来。
2、 提示栏记录的是你听课时候获得的关键知识点，深度的知识加工，有利于加深记忆。
3、 摘要栏的存在，是为了让你在一周之后，对整一节课的知识点进行再一次的复习。
笔记栏是康奈尔笔记法的主体，它影响着后续的复习，又影响着提示栏和摘要栏的填写。
读书笔记是阅读中的成长痕迹，也是对读过的每本书最大的尊重。所以笔记是个好东西，但是怎么记却大有学问，绝对不能是简单的摘录，毕竟我们不是要做抄写机器人的。
读书笔记有很多种类，比如康奈笔记法、九宫格笔记法等等，我比较喜欢用简化的RIA笔记法，因为它真的简单实用：
在读书的时候，旁边准备好一张白纸或者一个本子，折叠一下分成三等分。读到有感触的地方，在最左边做摘录，如果原文很长，可以简化一下；之后在中间写下自己的感悟和心境；最后在右边写下自己身边的关联案例。
如果是干货类的摘录，我还会写下今后应用的方法，贴在书桌上，督促自己学以致用。因为在我看来，读书的目的不是读，而是用，如果读完的书只是增加了个已读。学过的知识，知识增加了个品类，那便与刷视频毫无区别。
二、定期整理笔记
当然了，光写笔记没有用，我们还得让笔记动起来。
定期整理自己的笔记，把他们分门别类打上标签，可以方便自己今后查找，还可以帮助自己建立素材库。
在整理的过程中，要认真重读自己的笔记，因为同样的文字，在不同的心境下会有不同的收获。
这个整理的过程，既可以帮我们加深记忆，也可以促进对书籍的理解，让我们更好地吸收书里的精华，为自己所用。还有最重要的一点，就是在重读的过程中要把这些知识，做一个链接。也就是说，把我们的这些点，寻找一个媒介连接起来，让它变成一张认知的网，这样才能让他们发挥最大效力。
比如《思考力》一书的作者曾说：思考力的本质就是忽略那些已经消化的知识，让未知的东西浮出水面，这样才是真正的思考。
同学做笔记常会遇到一些问题，例如：「字好丑，笔记须不须要重抄?」一般而言是不须要，因为你要留下当时的临场感，重抄只是复诵，而不需思考，所以应该把时间花在组织问题及回答问题上，下面是我为大家带来的笔记的好处，希望你喜欢。
笔记的好处1
俗话说：“好记性不如烂笔头”。勤作笔记就是将读、想、写结合起来。脑、手并用自然比只读不写印象要深刻得多。比如作摘要就比单纯的读书多了一遍挑选和抄录;写 读书心得 更是将阅读的收获和体会进行了一番加工和整理加强了记忆的牢固程度。通过做 读书笔记 还可以将零散的资料进行分类做到有条有理地记忆提高了对知识的记忆能力。 做读书笔记并非简单的“摘、抄、辑、录”之类的纯技能性工作首先就有一个择取、筛选的问题。这“择取”和“筛选”要经过思考和判断必须在认真阅读之后以对书的内容有清楚的理解为前提。而通过做笔记又能促进对书的内容的更深刻的理解。在第二次世界大战期间有个英国作家出版了一本轰动一时的小册子把--的军队部署包括168名军官姓名全部披露了。--大怒命令他的特务头子亲自审理此案。该作家被骗到柏林纳粹问他怎样得到情报时出人意料竟“都是来自德国的报纸……”。德国的报纸在长期的新闻报道中不断地零零星星地透露了一些军队情况该作家用小本子今天记一条明天摘一点最后凑出了整个结构。可见做笔记有助于我们获取情报更好地为我们的学习和工作所用。
积累资料是学习、工作和研究必不可少的一项基本功。人的头脑要记的东西太多即使是 记忆力 很强的人也会有一定的限度到时候遗忘的。所以做学问的人几乎都要利用笔记来积累资料、帮助记忆。笔记能弥补记忆的不足。做读书笔记就好像是建立资料的“储存库”。一量需要有关资料就可以很方便地到“储存库”中去寻找。当然记笔记、做卡片还要强调有的放矢不能盲目地见什么就记什么。作为中学生积累资料时主要考虑两个方面一是根据自己的学习任务来做笔记以促进自己的学习;二是根据自己的 兴趣 爱好 或者某些方面的学习专长来搜集资料积累知识。这样做一方面有利于发展自己的兴趣爱好和学习专长同时也为今后的进一步深造或这方面的研究工作打下基础。
笔记的好处2
上课的时候，如果只是一味地听讲，当时可能听懂了，但随着其他老师课程的进行，第一堂课的内容也就忘得差不多了。一天的课上完后再去看老师讲过的例题，一些小的细节不明白的地方因为没有笔记，学生的思维应该也是凌乱的。当如果有笔记的话，就会起到一个提示的作用。这样既可以提高学习的效率，又可以防止遗忘。即使过了好几天，也可以由笔记回忆起老师上课的内容，上课和答题的思路都可以变得清晰。有时老师讲课过快，自己记的笔记又比较潦草的话，通过整理笔记还可以训练自己的思维能力，让自己的思维能力更清晰。清晰的思维能力是有利于学生提高思考效率和答题效率的。
因为上课的时候桌子上放着 笔记本 ，那么潜意识里就会跟自己说上课一定要记下老师讲过的一些重要的话和写在黑板上的重要的 句子 。这样的话，即使中途犯困了也不会任凭自己睡下去，会不断的提示自己要记笔记。这样的话，就会通过这种暗示来破事自己集中注意力，学习的效率也就提高了笔记记下来了，如果书写太潦草，必然在以后的某个复习的时间是看不清楚的。这样也就会提醒自己以后记笔记的时候要又快又工整，无形中也就养成了书写清晰的习惯了。
坚持记笔记的同学看到自己记的笔记后，会有一种成就感，因为笔记的多少代表着自己学习的努力程度。即使在学习中偶尔碰到挫折，也不会容易气馁，因为笔记可以起到一个勉励自己的作用。
综上所述，做好笔记应该成为中学生的良好的习惯。有记笔记习惯的同学思维更缜密，更善于听讲，更善于提取有效信息，学习的效率也就更高。
笔记的好处3
可能会有不少的同学对于记笔记这种行为表示不能理解，想着只要心里记住就像，笔记有没有记都不重要，但是，没有记在本子里面的内容，你又能记住多久呢?总有一天你记住的东西会随着时间的柳树逐渐忘记，所以，记笔记这种行为对于学习来说十分重要，那么记笔记到底有什么用处呢?什么样的笔记能够给学习带来好处呢?这些问题都值得同学们深思，相信等同学们真的会记笔记的时候，成绩也能有所提高。
录的过程中，记录着可以更加积极的参与到学习中来，因为他们需要加工信息，在纸上或者手机上记录重要的内容，尽管过一段时间之后，他们还要不断的将信息整合起来，但是在这个过程中，他们已经开始对信息进行理解并将所有的信息都组合起来，《在斯坦福和哈佛大学连续拿A：如何学地更快，思考更活》的作者曾经说过：“你要用自己的方式记录精华，记笔记本身就是学习的过程。”这就是记笔记对于学习的重要性。
记笔记不仅是一个学习的过程，还是一个记忆的过程，其实，有绝大部分的学生都会通过抄写来背诵老师指定的内容，也有俗语表示“好记性不如烂笔头。”这种俗语实际上也是有迹可循的，通过书写进一步的熟悉自己想要背诵的内容，将文字转化为行为，比方说在某个自己不会的字的时候，通过书写就能够对这个字更加熟悉，从而背诵下来。演讲者在上台时手里不一定有讲话大纲，但是如果他们花了时间充分准备碧及，那么演讲前就会将内容记得更加牢靠。所以，笔记对于记忆来说也很重要。
除此之外，喜欢记笔记的同学比不喜欢记笔记的同学 逻辑思维 更强，尤其是那些笔记比较工整且内容比较会抓重点的同学，逻辑思维会更胜一筹，这是因为在记笔记的时候，同学会将需要记录下来的事情和不需要的事情区分开来，在记录的时候学会了筛选，并且清楚的了解什么是应该记的，什么又是可以直接忽略的，这样下来学生对于自己需要掌握的重点也能一目了然。
笔记的好处4
在学习过程中，把信息写下来是使自己全身心投入学习的好 方法 。记笔记的人会更投入，因为他们正在加工处理得到的信息，并把重要内容记录在纸上、平板上或笔记本上。尽管过后还要不断整合信息，但是他们已经开始理解信息，并把所有信息联结起来。
当考试来临，学生们需要记住所有相关的知识点;演讲者可能不会拿着稿演讲，但如果他们花了时间去准备笔记，那么他们更有可能记住所有内容……研究结果强有力地佐证了这一点。贺维在1970年发现，一周之后，相比不记笔记的学生，那些记笔记的学生成功记住所学内容的几率高出7倍!在整理和重新获取所有笔记、数据、联系人信息还有客户反馈时(这里只是提一下几种信息来源)，学生和管理人员都会面临巨大的挑战。
如果某个学生的文档归类能力传统但有效，那么问题不大，但是现代科技能够更加有效地存储和检索不同种类信息。想想只要点击两次鼠标，就能发一封邮件，多么方便!优异的学生和出色的管理者都清楚，快速准确地寻找相关信息时，时间越少越好。有一个高效的记笔记系统，无疑是让他们如虎添翼。很多时候，学生和管理者也许会面临内容复杂、难以理解的讲座，或是遇到了其他他们觉得记笔记比平常要困难的场合。
如果是场讲座，那么负责演讲的教授就会有相关讲义，预先阅读显得尤为重要，因为能帮助听者了解文本大纲。预先阅读讲义时，人们可以查找不熟悉的术语和概念、查数据、忽略不相关或是没那么重要的信息，在讲座开始之前就理解了主要内容。皮特·罗杰斯说："预先阅读能改变命运。它改变了我的生活……如果提前看过材料，每个人都会更加睿智。你也如此。"
笔记的好处5
不知道同学刚上完课，还能正确回想多少上课内容?或者刚看完书，还可以记得多少书中重点?相信同学都发生过下列的情形：抄了笔记，复习时却不知道自己在写什么，或是考试时，全班都说老师有讲过这题，却只有自己不知道?如果你有上述的状况，以下的笔记技巧就是你的救星。
做笔记好处多多
有人说做笔记已经落伍了，其实做笔记有很多好处，第一个就是让你「保持专心」。抄笔记可以避免打瞌睡，也可以节省课后复习时间，因为自己写的笔记自己最清楚。再来，书写会用到大脑中的动作记忆区，亲自写过一次的东西比较容易记住。第三，做笔记可以帮助理解，因为它使抽象的概念具体化。第四，做笔记可以促进思考，因为在做笔记的过程你会选择什么该记什么不该记，这么做可以节省未来复习的时间。第五，做笔记可以节省时间。演讲的内容是讲者帮你整理好的东西，用笔记把你要的东西记下来，这样考前只要看笔记就可以节省很多复习的时间。第六，做笔记的过程你必须先进行阅读再整理成笔记，这样的分段阅读可以帮助眼睛和大脑抒压。所以做笔记好处多多!
如何有效做笔记
今天的重点主要有三个：课堂笔记、阅读笔记和随手笔记，尤其是课堂笔记，因为目前同学生活是以上课笔记为主。为什么要做课堂笔记呢?研究指出，上课有记笔记，且在课后很快复习的学生，比那些只记了笔记，但不复习的学生学到更多(笔记能帮助你更进一步整合讯息，所以不要只是简单浏览，还要主动思考笔记上的内容，把它们跟之前的内容结合在一起。
这边有个分析表可以帮助各位了解自己做笔记有什么优缺点，但我想直接从实务讲起。该如何有效地做笔记呢?此处列出六点：第一就是要辨别信息的重点，针对数据去芜存菁。第二，决定哪些是相关的信息，有些数据很重要但和你的目的不相关，如果要记下来就要知道目的是什么。第三，建立一套自己适用的笔记方法，虽然可以参考别人好的部份，但有必要建立起适用于自己的笔记方法。第四，将信息简化为笔记和图表，例如把抽象概念图像化。第五，尽量用自己的话记笔记，如果只是一成不变地把老师的话抄下来那是没有用的。第六，把信息的来源出处一并记下，这对研究生格外重要，因为如果引用大量数据却没有注明出处可能会有抄袭之嫌。
要如何做课堂笔记呢?首先，上课前要复习上一堂的笔记。通常上一堂课和这堂课的内容有逻辑上连续性，复习一下之前的内容会比较容易跟上这次的进度。再来是课前要把规定读物读完，有些科系上课会提到很多专有名词，如果你根本不知道老师在说什么就不好做笔记了。第三是带足够的工具去上课，例如笔记本、笔(有的同学会用笔记型计算机，这对人文学院的同学或许还适用，但理工科同学就比较不适用，因为多数时间老师是画图或写公式在黑板上，所以使用笔电做笔记时要依科目属性考虑方便性。)、讲义、课程大纲(可以帮助你了解上下两堂课的关连性)。第四是要早点进教室，选好位置。相信开学到现在同学已经有自己喜好的位置了，但是坐哪里比较好呢?根据资料指出，请尽量坐前排偏中的位置。坐正中间有时会被习惯站中间的老师挡到黑板;另外也可以坐后排两侧的位置，因为根据统计，爱讲话的同学通常坐在后排中间的位置，坐两侧比较不会被打扰，也比较看得到黑板上的字。第五，要记下做笔记的日期、上课堂次以及页码(非常重要!);有的同学是用分散的纸张做笔记，标明这些注记可以免助日后整理上的麻烦。
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上课做笔记，是不是真的有用？本文将探讨笔记的优缺点，以及适合自己的学习方法。
记笔记不一定适合所有人上课做笔记，是不是真的有用？别人适合的办法，你不一定适合。课堂专心听讲好，理解老师讲解的，不理解马上跟老师提出来。课后用大脑回顾老师课堂所讲内容，并记录在一个小本上，说明你掌握了，轻松舒服呢！
遇见考点一定要记下来遇见老师叫记的一定要记下来，那是课本找不到的，或者是将来要考的，记下来多看，直到掌握的滚瓜烂熟，那你成绩就翻天上升了。
适合自己的才是最好的适合自己的才是最好的，看别人怎么样，别人的只能作为借鉴而已，不一定适合自己。
学习路上没有平坦的大道学习路上没有平坦的大道，只有铺满荆棘的沼泽，你感觉好，那就是好，因为适合你。适合才是好的。
学会总结，系统化知识学会总结，系统化知识，可以为你学习节约时间，也少浪费精力。这是你将来要学会的，可以不考虑这点。等将来再考虑也不晚......
做读书笔记的好处
笔记是人脑有效的外存贮器，是人的记忆能力的延伸。
在读书学习的过程中，把所阅书文中有价值的“东西”用笔记录下来，不但能够增强记忆，储存信息，准确地掌握知识，积累丰富的资料，有利于提高写作水平，而且读书笔记是读者自己考自己，考考到底读书有何心得。不管自己的看**确与否，意见成熟与否，反正作为读书笔记就必然获得较为深刻的印象。日子长了，书读多了，总有体会，深入体会的过程便是思考深化的过程，思考到了精细之处，必然产生思想火花。为了及时捕捉这种稍纵即逝的火花。最有效的方法就是记笔记。现代著名教育家徐特立曾提倡“不动笔墨不读书”，学言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”宋代史学家司马光的巨著《资治通鉴》就是用“苟有可取，随手记录”的方法，坚持不懈做了三十余本读书笔记，并以此为基础编写而成的。我国近代著名思想家梁启超很重视读书笔记，他说，抄录或笔记是读书极笨极麻烦而又极必要的方法，“大抵凡一个大学者平日用功，总是有无数小册子或单纸片，读书看见一段资料，觉其有用者即刻抄下，资料渐渐积得丰富，再用眼光来整理分析它，便成一篇名著”。
可见作读书笔记不单纯是为了帮助记忆，更重要的是为进一步创新打基矗
读书笔记的概念及实例
人们在平时的学习和生活中,把自己阅读书籍的心得体会和精彩内容整理记录下来的文字材料.
2．读书笔记的作用
（1）作读书笔记可帮助记忆,弥补脑力不足,有效提高读书效率.
（2）做读书笔记可锻炼思考能力.读完书用笔记记下来,想一想,这便是思考,常思考,可锻炼人的思维的条理性,逻辑性和分析综合能力.
（3）可积累有用材料,开拓视野,提高语言文字表达能力.
（4）作笔记会产生新的思考,有利于发现新问题,有利于研究新问题.
3．读书笔记的种类
读书笔记种类很多,一般分为四大类.
（1）摘要式.
即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句,有用数据和材料摘抄下来,目的是积累各种资料,为科研、教学、学习和工作作好准备.可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字.
（2）评注式.
评注式笔记不单摘录,还要写出自己对这些要点的看法和评价.常用方法有书头批注.即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法.
（3）心得式.
即读后感.是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发.常用方法有：札记,也叫札记,是摘记要点与心得结合的产物；心得,也叫读后感.将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解,提出自己看法并记录下来,也是很好的读书方法.
（4）记载式.
1）笔记本.
成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述.长处是便于保存,缺点是不便分类,但可按类单独成册.
2）活页本.
可用来记各种各样笔记.便于分类,节约纸张和日后查阅.
3）卡片.
好处便于分类,可按目排列,便于灵活调动又节省纸张,但篇幅小,内容不宜长.
4）剪报.
把报纸和有用资料剪下来,长文章可贴在笔记本或活页本上,短小材料可贴在卡片上.剪报材料可加评注,也可分类张贴,要注明出处,以便使用.
5）全文复印.
重要读书材料,为保持完整性,可全文复印编目分类留用.
4．读书笔记的实例
＜实例＞一
人最宝贵的东西是生命,生命属于我们只有一次.一个人的生命是应当这样度过的：当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻,——这样,在临死的时候,他就能够说：“我整个的生命和全部的精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争.”
——《钢铁是怎样炼成的》
＜实例＞二
刚从远处看到的那个笔直的山峰,就站在峡口上,山如斧削,隽秀婀娜.（案）：用“隽秀”形容“笔直的”、“如斧削”的“山”尚可,而用“婀娜”来形容就不妥了.“婀娜”是形容姿态柔软而美好,“如斧削”一样笔直的山峰怎么能给人以柔软的感觉呢?可以把“婀娜”改为“挺拔”.
——《语文短评·顾此失彼》
＜实例＞三
我只想在痛惜之余,说出几点希望
首先当然是希望大家（不限于知识分子,而是一切党员、团员,一切觉悟的青年和觉悟的劳动者）都应该向他们学习,特别是那些至今对知识分子还有某种不信任感、不敢推心置腹的人们,以及那些一味争名夺利,甚至对社会主义祖国至今还三心二意,羡慕资本主义“天堂”的人们,多读读他们的事迹.……
其次,我想说,希望一切先进分子所在机构中的党组织、每个党员以至每个正直的公民能够更多地更好地关心这些先进的人们.……
第三,我也想对活着的蒋筑英、罗健夫等同志说几句话.***员是一不怕苦、二不怕死的,是随时随地准备着为了共产主义事业的利益,为了社会主义祖国的利益,为了十亿人民的利益而牺牲一切.我们不是那种认为一个大学生“不值得”为一个农民的生命而牺牲自己的人,那样的人,如果在别的岗簧希?比灰膊换崦八廊デ谰纫桓鲂⊙蛘咄?桓錾踔良父瞿米判灼魍寄狈缸锏拇跬礁穸贰U馐鞘虑榈囊桓龇矫妗5?鞘虑榛褂辛硗庖环矫妗N蚁耄⒑吐藿》蚨疾⒉皇潜厝灰?溃ㄎ也欢?剑?恢?缆藿》蛲?舅?嫉摹暗头只?裥粤馨土觥焙徒?⑼?舅?嫉亩嘀中紫占膊∧懿荒茉谠缙谥斡?饫锸羌俣?芄唬?H绻?腔菇档鼗钭牛?」鼙ㄖ缴喜换嵴庋?罅康乇硌锼?牵?撬?侨茨芪?婀?腿嗣褡鞒龈?喔?卮蟮墓毕祝?馐呛廖抟晌实摹N颐蔷?L岢?晕椅俏颐遣皇撬狄桓龉膊?吃被蛳冉?肿拥纳?徒稻筒恢匾?I?徒担?馐俏颐钦绞ひ磺械腥硕?ㄉ栉按蟮纳缁嶂饕遄婀?淖时荆?遣皇鞘粲谖颐歉鋈硕?鞘粲谧婀?腿嗣竦模?杂诘吃保?褪鞘粲诘场N颐欠炊越璞；ぷ约旱纳?徒刀?鸸?剑?吧?滤溃?怯辛瞬.?乇鹗怯辛搜现氐牟.?故且?危?⑶乙?魏谩?
《假如给我三天光明》,这是一个让人深思的题目.听了以后,不免会产生很多遐想.这是一位盲人吗?她叫什么名字?给她三天光明,她会去做什么呢?这一连串的问题会浮于脑海.我无法回答你们,因为我还没有看完这本书.
但是,在书中我看过的每一篇文章,都给我留下了深刻印象.
读《假如给我三天光明》有感
小时候的海伦（就是作者）是一个聪明又活泼的女孩,6个月就可以说一些简单的话语,刚满周岁就会走路了.总之,她比一般的孩子要乖的多,也好学的多.然而好景不长,幸福的时光总是结束得太早,在一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声,而且繁花盛开的春天,在一场高烧之后,海伦失去了听力与视力,随之而然的又不能说话了.这三样东西,是人生中必要且不能缺少的.如果失去了这三样,对一个常人来说,等于失去了生命的乐趣.如果你是海伦,给你三天时间,你会去干什么呢?.如果我是她,一定活不下去了.再大的动力与再大的鼓力,也照不亮我心中那颗又阴又暗,又冷又湿的心.心里只有一个念头：这样活着,生不如死,还是早一点儿结束算了.
然而,海伦的做法与我的想法恰恰相反.她一生度过了88个春秋,却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月.而且,正是这位又盲、又聋、又哑的女子,竟然毕业与美国哈佛大学,这是一个多么惊人的成就啊.但是,毕竟,这惊人的成就是离不开她自身的努力的.与她相比之下,天壤之别啊,我真是自愧不如啊!
海伦可以创造这些常人无法想象的奇迹,全靠她有着一颗不屈不挠、坚持到底的新.她毫不犹豫地接受了生命的挑战,用自己那颗炽热的心,用自己那伟大的爱,去拥抱美好、充满生机的世界,以惊人的毅力与困难作战,终于,她战胜了生命的挑战,张开了心灵的眼睛,有了信心与希望,走出了寂静与黑暗.最后,她又把那双慈爱的手——伸向了全世界!
海伦从又瞎又聋的女孩成了举世文明的作家,经历多少坎坷啊,可她从没有退缩,而是勇往直前,毫不畏惧地面对困难,去战胜它,跨过它.一个又瞎又聋的人能做到,更何况我们是一个没有缺陷的人,没有理由做不到啊!一些同学很自卑,说自己笨,人人都是平等的,没有天才,也没有笨蛋.天才和笨蛋是取决于这个人有没有决心学习,有没有毅力坚持下去,这才是最重要的.人生的路途坎坷、崎岖,就看你有没有信心和毅力去把它踩在脚下,一步一步登上成功之路.
我们每一个人时刻都在描绘着自己的人生画卷,只有奋斗,只有自强不息,我们的生活才会充满鲜亮光耀的色彩,我们的生活画卷才会闪光.
读《童年》有感
这个暑假,我读了高尔基的自传体小说这个暑假,我读了高尔基的自传体小说《童年》,它给我的感触颇深.
马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中.在残暴的沙皇统治时期,高尔基吃尽了苦头:幼年丧父,却又受尽外祖父的虐待.他周围的人都是那么的自私,贪婪,充满了仇恨……
高尔基的童年是那么的悲惨,和他比起来,我可是幸福多了.
我出生在一个依山傍水的美好的地方,父母无微不至的呵护,亲人亲切无比的疼爱,伙伴们天真无邪的友爱,使欢乐的音符时时洒落在我的身边.在竹林里嬉戏,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,闻花香,追蚱蜢,我的童年就是这样无忧无虑开始的.拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子,大篮子却总是撞到我的脚后跟.两条小辫儿上下欢快地跳动着,白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞.湛蓝湛蓝的天空,万里无云,微风挑逗着衣襟,篮中的麦穗已有大半.童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的.
走进了书香四溢的校园,也成了一个莘莘学子.充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了.老师热心地传授我们知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我结束了快乐的童年,开始走向成熟.
我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我的童年是充满了幸福和快乐的.