《咕力学数学之逻辑思维启蒙动画片全集》百度网盘免费下载
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发帖内容：美根据6Q法则，循序渐进通过生动有趣地动画，不断启发孩子的思维，培养孩子的逻辑能力，是一部励志向上，积极引导幼儿成长、融入数理逻辑学习、寓教于乐的系列动画片。整部动画色彩鲜明，情节引人入胜，能让宝宝在愉快的环境下，轻轻松松打好数学基础，深受小朋友和家长们的喜爱。这部动画片，耗时一年精心打造，通过一系列针对幼儿园小朋友的生活观察，策划出的寓教于乐的动画片。
课程名称：咕力学数学之逻辑思维启蒙动画片全集
资源目录:
第1集 探险家的工具箱
第2集 小小驯狗师
第3集 采蘑菇
第4集 哈哈变高啦
第5集 摘草莓喽
第6集 海岛奇遇记
第7集 超级魔术师
第8集 游乐园的彩灯
第9集 忙碌的厨师数学游戏
第10集 鱼儿舞蹈队
第11集 滑雪训练
第12集 生日蛋糕
第13集 农场的围栏数学游戏
第14集 小鸡去哪儿了数学游戏
第15集 咕力超市
第16集 农场大丰收啦
第17集 谁是大胃王
第18集 巧克力好心情
第19集 三色木桥
第20集 乱糟糟的游乐室
第21集 运货记
第22集 一起玩拼图
第23集 星球历险记
第24集 寻找三色花
第25集 神奇变变变
第26集 咕力们的愿望
四年级是小学数学的一道坎，会过，但会卡在那里，五六年级会有很大的下降。
今天早上，我刚和一位家长交换了她孩子的数学成绩。其实相对于她孩子不会做应用题的问题，我更关心的是孩子积极的学习态度，学习目标是否明确，学习习惯是否规范，数学基础知识是否扎实。所以我问的第一个问题是孩子的计算能力怎么样。说实话，如果他们不会做实际问题，我可以跟他解释，如果大结局不会，我至少可以帮他们大致的思路和方向。
对于四年级的孩子，尤其是基础不是很扎实的四年级孩子，在申请辅导班之前，我建议先做好以下工作：
第一，夯实基础。很多孩子到了四年级明显感到无力，成绩会明显下降。父母眼中焦虑，很多父母向孩子汇报。虽然我是一名从事课外数学培训的老师，但平心而论，我不建议家长盲目性急地向孩子报辅导班，因为如果他们没有找到孩子成绩下滑的症结所在，盲目向孩子报辅导班是没有针对性的，也不能有效解决孩子学习的现实。
所以我的第一个建议是打好基础。对于数学来说，首先要解决孩子的弱计算问题！从初中的考试内容来看，60%以上的题型与计算直接或间接相关，计算题通常分为子题。如果别人做了而自己的孩子不做，分数明显被拉开。另外，计算慢的话，还会导致考试时间不足，后面的期末题没有足够的时间思考，丢分，得不偿失。
我没有很好的方法解决计算问题。我的建议是多练习，每天50题，定期检查准确率。这里说的不是周一到周五，而是包括寒假和春天在内的每一天！即使父母带孩子在假期去旅游，也要保证一天50个问题。其实手机上有很多口算应用。当然，我还是建议家长带着口算，不占任何地方。每天扔掉一页就好。
第二，增加阅读和生活体验。在实际教学中，我发现许多四年级学生在应用问题上做得不好。主要原因不是他不会正确使用公式。说白了，他们看不懂问题。许多小学数学问题都有较长的题干部分和更多的信息。很多孩子看到三行以上的字就大了，根本分析不出变量之间的关系。有的同学甚至把小明的书当成小红，问题肯定是错的。
其实很多小学的应用题并不难，尤其是学校数学，只需要用基本的公式，做一些简单的运算就可以得到结果，但是学生往往没有正确理解题目的意思，然后机械地抄一些数学公式，结果千差万别。如果你深入仔细地看题目，你会发现很多问题是错的，因为他们根本不理解问题的意思，或者他们想错了或者很复杂。
数学在我们的生活中无处不在。比如我们去超市买东西，需要计算花了多少钱，还涉及到商品的折扣。交通工具旅行涉及行程，发糖果涉及盈亏问题。父母正确引导孩子在生活中发现数学，积极解决这些问题，让孩子的数学基础得到潜移默化的巩固。
第三，适当增加运动训练量。又称刷题，刷题不是万能的，但不刷题真的是不可能的。也许有天赋超群，完全自学成才的学生，但是从我自己的学习经历和学习经验来看，刷题真的是一种非常有效的学习方法。当然要科学的刷题，不是积累题量，而是有目的的刷题。
为什么四年级要刷题？其实和四年级数学的特点密切相关。到了四年级，小学数学的难度会明显上升，一些变形题层出不穷。其实大部分所谓的校长之所以能在考试中做一些期末题，并不是天生就有，而是课后都很努力。这些校长几乎看不到考试中没见过的题型(看到的是题型，不是原题)。所以，至少他们考试的时候不慌张。循序渐进的思路就够了，但是如果不做一定量的训练，孩子对题目接触不多，也不太了解，在考场上也不太可能。
我总结了小学所有类型的应用问题。当然，网上也有很多类似的总结和思维导图。其实小学应用问题调查的类型非常有限，有规律可循。如果学生有一定的训练量，在学校拿到95分是没有问题的。从这个角度来说，非常建议学生认真做题，多做典型题，分门别类刷。
那如何才能提高自己的逻辑思维能力呢？
1、学会运用“PREP+A”的逻辑产出模式：P（Point，观点/论点），R（Reason，原因/理由/根据），E（Example，实例/例证），P（Point），A（Action，行动）。在正式的谈话、讲演、文案中，一般可以遵循下面的逻辑/步骤：P：首先，简洁明了的表明自己的观点/论点/主张，也就是你在说什么、你想要表达什么。R：其次，说出支持你结论的“依据”，也就是回答 你凭什么这样认为，是基于哪种事实和解释？E：再者，用实际的例证（资料、数据、个人例子等）来提高你结论或观点的说服力。P：最后重复结论，确保自己想传达的信息，已确实传递。A：行动就是你希望对方怎么做（根据实际需要，一把可以省略）。
小结：简单来讲，这个模式就是先从结论说起，再说明得出结论的理由及根据，然后举出具体事例佐证，最后再强调一次结论 。
2、日常谈话练习除了正式场合，我们在日常生活中，也可以借鉴“PREP+A”逻辑产出模式来增强自己的逻辑性。无论是你讲给别人听，还是听别人讲，都可以刻意的去思考一下“这篇稿子”中：要表达的观点是什么、理由是什么，案例是什么？这种潜移默化的练习，可以不断优化你的逻辑思维。
3、自我提问练习在日常生活中，无论是看到、听到或读到一些：重要信息或者让你有触动的信息时，都可以通过一些刻意的自我提问来锻炼自己的思维。比如读到一个观点时，就可以这样问自己：作者为什么会从这个角度切入？作者是如何形成这个结论？这个结论有什么缺点？如果我来写如何可以更好？
4、**梳理练习法大部分人都比较喜欢看**，既然如此，我们不妨就在看完**后，花上一点时间，梳理一下**的情节、主线吧（悬疑、科幻、罪案类的影视或书籍效果较好，因为它们都比较考验你的逻辑思维）。自己梳理完之后，还可以去网上搜搜别人的一些见解，做做比较，看看自己有哪些疏漏。经常这样做，你的逻辑思维，以及记忆力都会得到一定的提升。
5、逻辑趣味题练习法
6、通过“做结构式的读书笔记”来训练逻辑思维每一本书都有自己的逻辑架构，其中目录就是作者写这本书的基础逻辑。所以我们可以借着做笔记来锻炼自己的逻辑思维能力，这样一举多得。①初步阅读一本书，我们基本是站在作者的角度上看待问题的，为了检验自己的基本掌握情况，就可以通过“默写一本书的目录”的方式来检验，默写完之后再与这本书的目录对比。②从自身出发，思考“如果你是作者，你会怎么写这本书？”然后把你的写作大纲（逻辑架构）写出来。③读完书之后，多多少少会有一些你比较关注的重点内容，这些内容在理解、思考之后，你又可以以这些知识点作为主题来写写文章。
7、通过写作练习来锻炼逻辑思维写作是一种自我思考的整理，花时间架构出一篇让别人能读懂得文章，其实就是训练自己的逻辑思考能力和组织能力。因为写作是一个设定主题，然后寻找答案的过程，你先要定义对的问题，然后决定切入问题的角度，再分析各种角度的优缺点，最后形成自己的结论。完成这整个过程，写完一篇文章，就等于进行了一遍逻辑思考的练习。至于写什么，这就很广泛了，比如写一个原创故事，写一篇读书或学习心得，或者生活感悟。等写作能力有所提升之后，你就可以随便找一个关键词，然后以这个关键词来搭建逻辑架构，写一篇文章。