1、想象力较丰富，极具新意，开头自我介绍引入下文，另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。
2、文章不长但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣，全文结构紧凑完整，文笔也较流畅。
3、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
4、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了文笔间渗透了情感。
5、文章很有说服力也发人深思，从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益。
6、主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心。
7、本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
您好，我想说的是，您的妈妈是一位活雷锋，您的妈妈是一位勤劳的、无私的、慷慨的、有智慧的、有耐心的、有爱心的、有责任心的、有**的、有自信的、有勇气的、有毅力的、有热心的、有礼貌的、有责任感的、有良好的心态的活雷锋。您的妈妈是一位慈祥的母亲，您的妈妈是一位伟大的女性，您的妈妈是一位可敬可爱的女性，您的妈妈是一位可以鼓励您的人，您的妈妈是一位可以给您指点迷津的人，您的妈妈是一位可以给您温暖的人，您的妈妈是一位可以给您力量的人，您的妈妈是一位可以给您希望的人，您的妈妈是一位可以给您支持的人，您的妈妈是一位可以给您爱的人。
三年级作文家长评语的写法如下：
1、肯定孩子的努力和进步：首先，要肯定孩子在完成这篇作文中所付出的努力和展现的进步。可以提到孩子在用词、造句、表达观点等方面所取得的进步，以及他们所付出的努力和时间。要肯定孩子的优点和亮点，鼓励学生继续发扬。这样可以增强自信心，激发他们的写作兴趣。
2、提出具体建议和意见：在肯定孩子的努力和进步之后，可以提出一些具体建议和意见，帮助孩子进一步提高他们的写作能力。
这些建议和意见可以包括语法、拼写、结构等方面的问题，以及如何更好地表达观点、增加细节等。但要注意措辞，尽量避免过于严厉或批评性的语言，以保护孩子的自尊心。
3、鼓励孩子继续努力：最后，要鼓励孩子继续努力，不断提高自己的写作能力。可以提到他们在写作方面所具备的潜力，以及只要付出努力就能取得更好的成绩。也要写一些鼓励的话语，让孩子感受到家长的关心和支持。
家长评语对学生的影响：
1、家长评语可以让学生更好地了解自己的作文水平和优缺点，从而有针对性地进行改进。如果家长评语过于简单或不够具体，学生可能无法真正了解自己需要改进的地方，也就无法有效地提高写作水平。
2、在家长评语中，如果家长能够肯定学生的优点和亮点，同时指出不足和改进方向，并给出具体的建议和指导，可以让学生感到受到重视和鼓励，从而激发他们的写作兴趣和自信心。
3、家长评语也是家长和学生沟通交流的一种方式。在写家长评语时，家长可以了解学生的想法和感受，学生也可以了解家长的期望和关心。这种沟通和交流可以增强亲子关系，让学生感受到家长的关心和支持。
4、家长评语如果能够肯定学生的优点和亮点，鼓励学生继续努力，同时指出不足和改进方向，并给出具体的建议和指导，可以让学生感到受到重视和鼓励，从而激发他们的写作兴趣和自信心。这样，学生就会更加积极地参与写作，提高写作水平。
1. 家长批语怎么写（作文）
如： 如果是对孩子：再接再厉；继续努力；没有最好，只有更好！ 如果是以老师：我会和老师共同监督孩子的学习，尽快提高孩子的学习成绩或是保持孩子的好成绩的。
写家长意见，老师的目的是这次考试成绩家长知道了。所以没有特别或固定的话语。
可以写对孩子的鼓励，也可以从考卷的难易程度和孩子的情况给老师一些建议、一些保证和支持。 这次考的不太理想，我看了看卷子，发现几个错误，就是概念不清，和审题不认真，计算马虎，还有在这几天家里，我发现他写作业不是很认真，心有点浮躁，老是踏不下心来，为了让他好好的学习，我对他谈了话，了解了他的心情，也许是同学之间的复杂事情搞他糊涂了，为了使他安心，我会给他好的条件，让他安心的学，把定义扎实，弄清，弄透，上课要认真听讲，认真记笔记，不懂的一定要问老师。
重点突出，中心明确，立意鲜明。 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。 主题严肃，思想高尚，进取心较强。
中心不够明确，立意不够清晰。 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。 语言基本通顺，偶有不畅。
语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领， 文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。 方法 一，先谈一下他的卷面怎么样，字体怎么样 二，说一下你看他的文章之后的感觉是怎样的 三，谈一谈他的文风以及优美度 四，给他提意见。
2. 小学生作文家长评语该怎么写寄语家长 尊敬的家长： 首先，非常感谢您的到来，由此让我们看到了您对孩子的关心和爱护. 您一定关心孩子的成绩，以及将来的前途.也许你正为自己的孩子感到骄傲和自豪，也许你在自己的孩子感到担忧和不满甚至气愤，失望.但是请你无论如何冷静下来.去公平的看待你的孩子，成绩只代表现在，成绩也不代表一切. 为了孩子的将来，让我们家庭学校携手，把握今天的点点滴滴，创造明天的辉煌成绩， 为了您的孩子更好的健康成长，建议如下： 1， 和孩子共同拟定一份切实可行的学习计划，经常检查督促，日积月累，坚持不懈，孩子一定学有所成. 2， 帮助，鼓励，监督，而不是讽刺，挖苦，逼迫孩子. 3， 正确看待孩子的学习，永远不要对孩子丧失信心，"尺有所长，寸有所短"成绩不是衡量一个人的唯一标准，只要孩子懂得做人的道理，学到有用的知识，那他就是成功的. 最后，希望你带着一个好的心情去面对你的孩子，学习应当是快乐的，家庭应当是温馨的，成长应当是幸福的. 我们相信您挚爱着自己的孩子，所以，真诚地请你爱得有情，有理，爱得温柔，体贴. 南京审计学院金审学院简介 南京审计学院金审学院是2002年经江苏省教育厅批准的本科层次的公有民办二级学院. 金审学院位于南京市浦口区雨山西路，校园面积400多亩，建筑面积84636平方米.在校生一千余人.学院教学实验设施先进，后勤服务系统完善. 学院设立了审计学，会计学，金融学，国际经济与贸易学等特色专业，实行完全学分制. 金审学院招生范围以江苏省为主，面向全国.2003年招生以来，学院最低录取分数线均高出江苏省控制线，2004年学院最低录取分数线高出省控线44分，名列江苏省同批民办学院前茅.学生学业期满，符合毕业和学士学位授予条件的，颁发南京审计学院毕业证书和学位证书，毕业生就业按国家政策执行. 金审学院树立"以人为本，依法办学，从严治教，科学管理"的办学方针，确立"与国家教育方针相符合，与社会主义市场经济相适应，与现代科技文化发展相协调，与大众化高等教育和新时期高素质人才要求相一致"的人才观，质量观和教育观，以培养职业道德优良，基础理论知识扎实，专业实践技能过硬的经济管理类人才为最终目标. "小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头"，年轻的金审学院将始终坚持社会主义办学方向，贯彻落实党的教育方针，依靠南京审计学院的学科，专业，师资等办学优势，以新型的办学模式，灵活的办学机制，高水平的学生管理，高质量的教育教学，为社会输送更多的合格人才.。
3. 家长给孩子的作文评语怎么写许多家长看到孩子的作文后，总想按自己的思路每句都指出更合适的句子。
殊不知，这样的做法使孩子认为他没有表达清楚，挫伤了孩子写作的兴趣，让孩子对写作有惧怕感。语文是一门语言学科，很多字或词有多层意思，当然写作的时候就有很多不同表达方法。
倘若家长让孩子改得多了，孩子肯定会觉得自己写得什么都不是，写得再好最终还是会被改掉，失去了写作的信心。这样做无形中挫伤了孩子写作的积极性，长期下去，会导致孩子不敢下笔。
孩子写作刚起步，哪怕是文章跑题也好，表达杂乱也好，只要是用心写出自己的真心话，都是在进步。我们应看到孩子这些进步，应该明白保持孩子作文的原貌是给孩子信心的关键。
重点赞赏作文的亮点，让孩子有成就感。孩子的每一篇作文都是孩子的成果，有了成果家长就要表扬。
教育界流传着一句名言：赏识意味着成功，抱怨导致失败。我们要学会发掘作文里面的优点，比如有突出的中心思想、题目新颖、描写具体、词语优美等等，实在想不出表扬的，可以说字体工整、书写认真、书面整洁等等。
有了这些表扬，孩子认为自己的写作是成功的，就会有一种成就感，增加孩子创作积极性。不忘指出作文的错误，让孩子有好习惯。
这里的错误主要是指的错别字、标点符号、错用的词等。文字和标点是写作之基本，不可让孩子在这里面犯错误，出现这些错误时家长一定要指出。
孩子每天都学会很多生字，但有的字不知如何用，或者说用得不扎实，以至于用错了地方。语文也是一门严谨的学科，一个小标点、一个错误字都可能会造成整篇文章失去光泽。
如果我们发现孩子有错别字没有及时指出，孩子就会沿袭原来的做法，错误得不到纠正，所以希望家长批改孩子作文时要留心这些方面。另有一点，一定要指导孩子不能抄袭别人的作品。
抄袭别人的作品是一种不文明的行为，也无益于自己的写作水平提高。遇到好的作品只能借鉴，可以专门收集起来作为范文来收集，当我们收集得多了，看得多了，自然会感觉到下笔有话，心中有词了。
小学生上三年级后，已经正式开始写作文了，家长要紧跟孩子写作步伐，及时点评。以上是我根据女儿的习作情况，针对点评低年级作文的一点不成熟的看法。
家长们都希望自己的孩子能妙笔生花，运笔自如地写出好作文，希望我们都能找到属于自己的办法。
4. 小学生作文家长评语该怎么写做得好这样写：来孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。
希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。
你是好样的. 我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期望的。
继续努力吧！写得不理想这样写：不要批评指责。对孩子说：这一定是偶然的。
大概是粗心造成的。你会做好的。
不要督促。鼓励和信任孩子会做好，孩子就会自做好的。
要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。前途和生活是属于孩子自己的。
父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。
告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了。
孩子会认zhidao为学习是你的事。即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗？对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。
在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。
5. 家长评语怎么写1.孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。
在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。
2.孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成了良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。3.孩子本学期以来转变较大，放假回家后能主动学习，完成老师布置的作业，同时还能与父母交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。
但在思想上还不够成熟，很多想法比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。4.感谢老师对我们孩子的教导。
我们对孩子在德、智、体、美、劳方面的教育一直抓的比较紧，他在家中能料理自己的生活起居，学习时间利用尚可。孩子表现很好，自理能力也在不断提高，作业速度也在不断加快。
为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。
6. 家长评语：家长评语怎么写1. 范子欣爸爸：子欣是一个聪明好学、活泼热情的好女儿，生活上已基本自理，不仅学会自己穿衣、吃饭、洗澡，而且还能帮爸爸妈妈扫地，洗衣服，买早点等等，我们可以享福喽！学习上，积极主动，对新事物有浓厚兴趣，成绩大多让我们放心，如果你能学习更认真，与朋友相处更大方，我们就更喜欢你了。
2. 曹琪爸爸：你是家庭的开心果，你活泼可爱，你懂得尊重父母，孝敬父母，你热爱劳动。不过，你学习不够勤奋，学习态度不够认真，作业不够仔细 3. 王华奇妈妈：奇奇，好女儿，半年的学校生活，爸爸妈妈发现你进步了很多，无论是学习上，还是生活上，甚至于文明礼貌上，都长大了，进步上很多，我们感到十分欣慰，感谢老师们的辛勤培养，感谢学校的热情教育，我们做家长的一定会尽力配合学校和老师做好教育孩子的工作，再次感谢！ 4. 代镕智妈妈：镕智，你是一个很乖，很听话的男孩，见了叔叔、阿姨能主动地打招呼；在家帮助妈妈切菜、拖地、做家务。
但是你要是每天早上能自己穿衣服，平时妈妈批评你时，不要生气；不要大声地和爸爸妈妈说话，取得好成绩时不能骄傲，你就是最棒的男孩了。 5. 王豫妈妈：你是个天真可爱、善良友好、满脑子装着一些奇思怪想的女孩。
你孝顺，总是在妈妈很累的时候为妈妈倒杯水，然后安静地在一旁画画，让妈妈安静休息片刻；你也很有爱心，会帮助路边卖艺的**姐，还有对小动物的照顾----下学期，妈妈希望你能更加专注学习，上课认真听讲，那就是完美啦。
母亲是海边的一座港湾，当你倦归时，宽广温柔的胸怀使你安逸的停泊。下面是我为您整理的关于写母亲的作文加评语的内容，希望对您有所帮助!
写母亲的作文加评语一世界上一切的光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)
?题记
有人说，母亲是青山;有人说，母亲是太阳;我说，母亲是照亮我们未来人生路的指明灯。
当你生病时，有人给你熬药;当你伤心时，有人给你安慰;当你处在低谷时，有人给你鼓励?这一切的一切，不都是母亲默默为你付出的么!
小时候，体质不是很好的我，经常要吃药**。每天，妈妈要从百忙中抽出时间来伺候我，给我喂药?小时候，我感激妈妈，我梦想着以后要让妈妈过上好日子。曾记得我还天真的说过：?妈妈，以后我要挣很多很多钱养你。?
长大后，我处处和妈妈作对，我认为我就是对的，没有错，可妈妈却和我唱反调，我曾为一件小事和妈妈发火，吵架。我觉得妈妈越来越唠叨，一件事要强调很多次才罢休?长大后，我讨厌妈妈，我总想为什么别人的妈妈对儿女那么好，为什么我的妈妈那么唠叨?上了高中，我们就要住校了，我还曾高兴过一段时间，心想终于可以离开妈妈了，可当我真正离开时，才发现，原来妈妈对我来说那么重要，才发现妈妈为什么要规划我的生活，才发现有妈妈的唠叨真好。
妈妈为我付出太多太多，而我这个不孝之子却从未向妈妈回报过什么，就连简简单单的一句?妈妈，您辛苦了?都没有说过，还时常向妈妈发火，但妈妈从没责备过我。妈妈为**劳着，没有一丝埋怨。
母亲是我们避风的港湾，是我们伤心无助时的停泊站，是滋润我们成长的良剂!
我曾幻想着母亲离开我之后的种种情节，我怕，怕母亲离开后的寂寞;怕母亲离开后的心伤;怕母亲离开后，心里的空洞，怕?当母亲这盏灯熄了之后，我将不再闪闪发光。
老舍笔下的母亲是那样的伟大，那样的和蔼。我的母亲又何尝不是呢?只是我没有老舍笔下的文采罢了。
批改评语：这是一篇赞扬母爱的文章，首段作者用一组比喻将母亲比作青山，深沉;比作太阳，温暖;比作人生的指明灯，开篇先声夺人。接着以时间为序叙写了?我?母亲的点点滴滴，故事真挚动人。
写母亲的作文加评语二?多少年苦难你都经过，多少年辛酸你都尝过。我好想抚平你脸上的皱纹，我好想抹去你心底的伤痛。?每每听到这首歌、我便想起你所受的苦，十月怀胎，才生下我，听爸爸说，生我的那天，你很坚强，没有落下一滴泪，更没有大声叫喊。你很坚强?这让我翻开记忆的本子，一件件的回忆，想找出你懦弱的证据。?慈母手中线、游子身上衣?，从我记事开始、我的衣服上就布满你缝的补丁，而你自己的衣服，更是几乎都是由补丁构成的。正是因为你所谓的节俭，让我在同学面前抬不起头，每天我都是第一个到教室、最后一个离开，仅仅是为了掩饰那些不堪入目的补丁，而你，却总是把那些补丁当成自豪的资本，你是否注意过，我被嘲笑后，泪从眼角滑落?终于有一天、我忍不住了，我冲着你大叫：?你到底是怎么想的?你难道就不觉得丢人么?本来穿这种衣服就够丢人的了、你还天天见人就讲，很自豪么?我恨你!?那一瞬间，我看到你的脸颊有一滴晶莹的液体，是泪么?呵，你还是懦弱的。我自嘲道。这时，向来疼我的父亲打了我，第二个巴掌刚要落下、被你拦住了，我恼羞成怒，夺门而出。天，打雷了，雨，也随即落下，像是天在催我回家去、但，我那可笑的自尊，阻止了我，于是我就随便在一个年久失修的地方躲雨，过了一会、我依稀看见，街上有一个人的背影，在街上寻找什么，慢慢的，那个人走近了，啊，是你!看着你凌乱的头发和被雨打湿的衣服，看着你衣服上的一个个补丁，我突然明白了什么。你伸出手说，丫头，走，跟妈回家，妈永远是你最温暖的避风港。就是这句话，让我感动得一塌糊涂。从那以后、在别人面前，我再也没有抬不起头过、因为我知道、我有个好妈妈、她永远是我最温暖的避风港。
父母的爱，儿女的心。当我们渐渐地长大，父母却一天天苍老。
老师说过：?树欲静而风不止，子欲养而亲不待? ，这时，我便想起了你。这让我突然想起那件事。那天，我们一起在树下，你指着树上一个地方问我，那是什么?我回答说，那是知了。你又问，那是什么?我以为你没听清楚，便提高音量又说了一次，那是知了。你又问了一遍，我不耐烦的说，那是知了，耳聋啊!这时你用那充满失望的眼神望着我，语重心长的说：?闺女，你还记不记得，小时候你问我，那树上的是什么，你问了十多遍，我就回答了十多遍，而现在呢?我只问了三遍，你就嫌我烦了记忆定格在五岁那年，一个小女孩依偎在年轻妇人怀里，指着大树，一遍又一遍地问树上是什么，而那位年轻妇人不厌其烦，一遍一遍的回答小女孩?我的泪水不争气地流了下来，和你相拥而泣。当我1岁的时候，你喂我并给我洗澡，而作为报答，我整夜哭着;当我三岁的时候，你怜爱地为我做菜，而作为报答，我把你做的菜扔在地上;当我六岁的时候，你给我买漂亮的衣服，而作为报答，我穿着它到附近的泥坑里去玩;当我九岁的时候，你为我庆祝生日，而作为报答，我连你几岁都不清楚?而现在我打电话回去，你也口是心非地说：?家里挺好，没事不用经常打电话回来，浪费钱?可是爸爸告诉我，你经常一个人偷偷的在哭泣?何必呢?妈!
妈妈，正如冰心老人所说，我是红莲，你是荷叶，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
批改评语：本文写人叙事，着眼于极其普通平凡的细节补丁?，在对比中进行自我反省和悔恨知了?，开头和结尾的引用很好地诠释了自己对母亲的理解和深挚的爱。
写母亲的作文加评语三母爱是一种无私的感情，母爱像温暖的阳光，洒落在我们心田，虽然悄声无息，但它让一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的温暖。
她有30多岁，头发一卷一卷的，像天空的一朵朵白云。小时候，我还不会走路。每当看到哥哥姐姐们一起玩笑嬉戏时，心里就直痒痒，于是便挣开妈妈抱住我的手想向他们奔去，可还没走一步就?咚?的一声摔了个底朝天，哇哇大哭起来。妈妈似乎看透了我的心思，开始教我学习走路。每一次训练时，妈妈都是弓着腰、张着脚，手紧紧地抓着我，眼睛还要一刻不停地盯着我，生怕我这个小公主摔倒了。每一次训练完之后，妈妈全身上下都会酸疼，可她却没有叫过一声?疼?字。不久后，我便可以自己走路了，也可以和哥哥姐姐们一起快快乐乐地玩耍了。是谁给了我这一份快乐?是妈妈!
渐渐的，我慢慢长大了，调皮的本性也就充分展示出来了。一次，我和哥哥姐姐们在走廊上玩，我不小心被石子弄摔倒了，鬼哭狼嚎起来。哥哥姐姐们都没了主意，吓得跑回了家，没有一个人扶我起来。唉，毕竟他们也只比我大一两岁!指望不了谁，就只有靠自己了。我试着用手撑地，想翻起来，可人太小没多大力气，试了N次都没有成功。我又想了其它几种办法，可都无济于事。那时我是多么无助，多么孤独，那种失落感是谁也感受不到的。忽然，一双大手把我从地上抱起来，我抬头一看?是妈妈!妈妈的脸上露出一抹灿烂的笑容，可心里却不安起来。我看见了妈妈，不知怎么了，又是一阵大哭。妈妈一边安慰我，一边拍打我身上的灰尘，我渐渐止住哭声，心里多了一份安。
我爱我的妈妈 我要让她永远保持最美的笑容!