家长们给儿女报补课班的缘故是什么呢？难不成是害怕儿女分数下降，还是害怕教师在课堂上不好好给孩子们上课呢？老实说作为一名小学教师，还真不必如此做。作为一位一年级的小学生，刚刚接触课本知识肯定会不习惯，老师讲课时没有办法听懂，没有办法吃透也是正常现象，如果家长真的不放心，选择给孩子报辅导班也是可以的。但是无论怎样，家长们也要明白，与其让儿女参加过多的补课班，还不如培养儿女学习的主动性，倘若一直推着学生前行，儿女产生逆反心理是必然的。
小学以打基础为关键，太早报补课班会带来不好的影响身为学生，他们对每个科目的知识知晓水平并不高，虽说科目的数量不多，但是他们所学习的课本内容相当多。小学本来是打基础的时期，学习的知识难度不太高。爸爸妈妈过早的给孩子报补习班，这并不是在提高小学生学习成绩，更像是弄巧成拙。
在小学时期，除孩子的学习成绩以外，最值得重视的仍然是要培养孩子的学习习惯及独立思考的良好习惯，而这些常常在教室里便能成功做到，孩子在本该贪玩的时期，爸爸妈妈讲培训班硬加到孩子身上，好像在增加孩子学习成绩，事实上会限制她们的身心发展，影响她们的身心健康。
参加补课班要因人而异小学生学习的课本内容和初中生们所学习的课本内容难度不在一个阶层，在小学时期所学习的课本内容相当多，小学生才开始不会轻松运用，靠记忆照本宣科，在学习成绩方面拉长差距是毋庸置疑的。因此学习成绩给力的小学生，爸爸妈妈为他们报补习班，仅仅是挥霍金钱，挥霍时间的举动罢了。
于学习成绩不好的小学生而言，能够将培训班当作推力，不管怎样培训班内教师说的课本内容和课堂上教师说的不同，培训班能够使用更短的工夫来帮孩子提高学习成绩，不论怎样，给孩子报补习班肯定是一种增加孩子学习成绩的机会，但也需要依照孩子的实际学习成绩做出弃取。
小编寄语：小学阶段所练习的课本内容局限，儿女在课堂内与在补课班内练习的课本内容一样，但家长们“只重量不重质”，反而会让儿女出现厌烦学医意识，因此补课班不算关键，学习的态度才是最值得重视的。
没有必要。孩子上小学，是没有必要上一对一补课班的，上一对一辅导班不仅仅贵，而且还比较浪费孩子的时间。
一、小学没有必要上一对一补课班班小学的内容是非常肤浅简单的，在这个阶段里最关键的是培养孩子的学习能力，如阅读能力、计算能力、专注度等，把这些能力培养好，他的学习成绩自然就提升上去了。
一对一补课班可以在短时间里提升孩子的学习成绩，但孩子会形成依赖补课班的恶习，在课堂上不会的他不会再深思考，而是会留着到一对一补课班再去解决再去思考。试想小学上一对一补课班，那初中高中还要上吗？
二、解决根本问题孩子成绩不好，首先考虑的不是一对一补课班，而是看看试卷来一次错误刨析，孩子错在哪里，为什么错了，是不会？还是粗心大意？还是其他原因。
总之每次都要和孩子一起去分析错误，然后把错误整理到错题本，让孩子下次不要再犯同样的错误；如果再犯就要再分析一遍，这样来巩固孩子的记忆，让孩子减少犯错几率。
再一个要增加孩子的阅读量，小学成绩不好，犯下的很多错误就是理解度不够，不会理解自然就不会解题，所以家长要带领孩子多读书，多读课外书，增加孩子的视野，提升孩子的阅读量和理解能力。
三、多让孩子体验和思考很多家长认为成绩不好就补课，实际上这样的想法是错误的，小学里的很多知识都是源于生活的，如钱的换算，家长完全就可以兑换一些零钱让孩子去超市里消费，让孩子可以轻松衡量出某个商品值多钱，可以轻松换算钱等好处。
再就是多带领孩子观察自然环境，桃花有几个花掰，迎春花有几个花掰，让孩子去观察，去对比，多累积这些自然知识，他的作文水平也会得到很高的提升。