6年纪。
什么是比值,六年级数学基础知识,上册第四单元《比》。
比值，即两数相比所得的值。a、 b 两个同类量相除又可叫做比。被除数a 比前项，比的后项除数b 。除号相当于比号，除法的商称比值。非零两数去做比，能用分数来表示。分母它是比后项，比的前项乃分子。除法商成分数值，分数值也是比值。同类两量求比值，统一单位别忘记。比值它是一个数，结果不能是点比。
计算比值的时候不能带单位。
目前，很多人对“比”的认识仍停留在“两个单位相同的量之间的相除关系”，在《辞海》《现代汉语词典》等权威工具书中。
对“比”的释义也均是数学名词，表示两个同类量之间的倍数关系等，传统的数学教材也曾强调表示倍数关系的比值不能带单位。既然“比”表示两个量的比率，学生自然也很容易理解。
然而，自新课改以来，在课程标准精神的指引下，各种版本的小学数学教材都不约而同地把“比”的类型丰富为两种：一种是两个同类量之间的比，另一种是两个不同类量之间的比。
像北师大版、人教版和苏教版等教材在课程内容的编排上，都是先介绍同类量之间的比，再介绍“路程比时间”这种不同类量之间的比。并且三个版本的教师用书中也对两种类型进行了区分和强调。其中，人教版教师用书还详细解释了变化原因。
如此看来，传统教材规定比值不带单位，具有特定的情境，即比值只表示两个同类量之间的倍数关系；而现在，新教材中增加了不同类量的比，比值的意义有了变化，它表示一种具有现实意义的新的量，笔者认为，在这种情况下就应该带单位。
不用
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比的意义：
1、比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。
2、在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。
例如15：10 = 15÷10=3/2(比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示）
15∶10＝3/2
前项比号后项?比值
3、比可以表示两个相同量的关系，即倍数关系。例：长是宽的几倍。
也可以表示两个不同量的比，得到一个新量。例：路程÷速度＝时间。
4、区分比和比值
比：表示两个数的关系，可以写成比的形式，也可以用分数表示。
比值：相当于商，是一个数，可以是整数，分数，也可以是小数。
5、根据分数与除法的关系，两个数的比也可以写成分数形式。
比的基本性质：
1、根据比、除法、分数的关系：
商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数时（0除外），分数值不变。
比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。
2、最简整数比：比的前项和后项都是整数，并且是互质数，这样的比就是最简整数比。
3、根据比的基本性质，可以把比化成最简单的整数比。
4、比中有单位的，化简和求比值时要把单位化相同再化简和求比值，结果没有单位。
5、按比例分配：把一个数量按照一定的比来进行分配。这种方法通常叫做按比例分配。一般有两种解题法
1、六年级应用题分数前面就是单位“1”,单位“1”已知的用乘法,未知用除法。比多用1+,比少用1-。
2、比如,农场鸡的只数有105只,鸡就是单位“1”,鸡已经知道是多少只了,就用乘法,没说鸡有多少只就用除法。农场的鸡比猪多1/5,猪是 单位“1”,比多那就用1+。